她是一位理工科教授，卻堅持將教案改編成中、英雙語，從而拓寬學生的國際視野；她曾主持、參與科研項目二十餘項，以教師身份榮獲諸多榮譽；她和傳統觀念中的"古板"教授不同，有著孩子一樣的可愛天性，在校內圈粉無數。本期推送，就帶大家認識一些這位"西工女神"——
王正品教授！
1986年，25歲的王正品從西北工業大學金屬材料及熱處理專業碩士畢業後，來到西安工業大學從事電站用材料的研究及材料科學與工程學科的教學工作，科研方向為"形狀記憶合金、高溫結構材料的研究與應用"，後於1998～1999年赴加拿大多倫多大學做高級訪問學者。
王正品曾獲得3項省部級科學技術獎、1項西安市科學技術獎、3項陝西省教學成果獎。她堅持雙語教學，曾主編和參編專著和教材8本，榮獲了1項中國西部地區優秀科技圖書獎一等獎、1項陝西省優秀教材獎，併入選十二 · 五國家級規劃教材1部，並且她主持、參與了4項國家級教學質量工程項目、10項省級教學質量工程項目，發表學術論文50餘篇，多篇被EI、SCI檢索。
王正品將自己最寶貴的青春奉獻給教師這一職業，32年的時間，她紮根三尺講臺，以人才培養為己任，不僅教會學生專業知識，更通過自己的言傳身教，培養學生積極向上、熱愛生活的奉獻精神和責任感。
堅持雙語教學，幫助學生開拓視野
雙語教學是王正品課堂上的一大特色，既起到了豐富教學內容的作用，又促進了同學們英語科目的學習。
在雙語教學的課堂上，王正品總是把話語權交給學生，促進學生們自由討論，提高學生的主動性。與學生的關係緊密了，教學也能因此'與時俱進'。 除了英文教案，王正品還支持學生們多翻閱外國文獻。課上老師雙語教學，課下學生自行鞏固，只有這樣，才能真正開拓學生的視野，增長他們的見識。
溫柔卻不失威望，收穫學生尊敬
平日裡，不論課堂內外，王正品總是十分溫柔，但這並未影響她的威望。因為她的溫柔，學生們尊重她，更加喜愛她。在王正品眼中，老師只是比學生年齡大，更早一步學習專業相關的東西，這不代表老師一定比學生了不起。因此她總是很謙遜隨和，"老師在課堂上傳授知識時，授課風格可以偏向嚴肅。但是在課外，我認為老師需要跟學生做朋友。"
學習之餘，王正品在學生們眼裡也是親和力滿滿，心態十分年輕。王正品指導的研究生王珂琪說："跟王老師相處很自在，就是朋友一樣。她會給我的'朋友圈'點贊、評論，課外還會跟我們聊喜歡的綜藝節目。"
言傳身教潛移默化，甘當教育"養花人"
生活之中，王正品也有自己的愛好，養花就是其中之一。走進她的辦公室，首先映入眼簾的便是欣欣向榮的植物。育人、養花，兩者雖然聽起來相似，但實際上教書育人比養花複雜得多。
身為"養花人"，王正品認為，優秀的教師需"具備認真的工作態度，掌握言傳身教的教學方法，擁有出類拔萃的教學能力"。作為優秀教師，她通過言傳身教潛移默化地引導學生。"老師應給學生傳遞一種認真工作的狀態、積極向上的態度。學生能受到鼓舞，並慢慢地改變。" 業餘，王正品除了喜愛養花，還喜歡打羽毛球、閱讀和學習英語。作家安·德蘭在《源泉》裡寫過一句話:"像個大人一樣生存，像個孩子一樣生活。"王正品教授的言行就是對這句話的完美詮釋。
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