被針扎到手時，一位三、四歲的小孩子會被嚇得哇哇大哭，而一位已經懂事的少年卻不會因這件小事而哭泣，生活便是如此，放棄了脆弱，便獲得了成長。學會放棄是一門值得我們反思的學問。
陶淵明放棄了官場的生活，捨去了虛名，換得一身灑脫，隱居在山林間，與潺潺清溪、幽雅秋菊相伴，悟出了淡泊寧靜的情懷，輕輕揮筆，寫下了清雅的名句：“採菊東籬下，悠然見南山。”透過這句，我恍然真見一人，扶荷鋤、背竹筐，悠然漫步間，賞籬邊清菊。陶淵明捨去了所謂富貴的生活，換得了一身自在。
《飄》的女主人公思嘉在那個飽受戰爭折磨的時代中堅韌地活了下來，放棄了脆弱與無助，獲得了堅強與無畏。母親去世的噩耗、塔拉農場被燒燬、丈夫在戰場上的犧牲，不但沒有擊垮她，反而將她從一個柔弱的少女磨礪成一個堅強的女人，當人們都驚歎於她說的“明天又是另外一天了”這句話的豁達，卻想不起來她捨去脆弱時，蛻變的疼痛。
醜陋的毛毛蟲放棄了安適平凡的生活，而獲得了一個狹小擁擠的蟲蛹，開始了痛苦而漫長的掙扎，當它破蛹而出的那一瞬，扇著多姿而美麗的薄翅飛舞的時候，便詮釋了“放棄也是一種勇氣”。
學會放棄，在生活中放棄了那個禁錮我們的小小圈子時，這時，便如蝴蝶破蛹的那一瞬，那個更美妙、更廣袤的世界便會撲面而來。
作家點評本文最大的特點是情理結合，既有感情的宣洩，又有理性的思考。題目已經點明瞭文章的中心，概括了全文寫作的基本內容。選材豐富，是本文的又一特點，作者選材廣泛：陶淵明捨去富貴生活，從而換得一身自在；思嘉捨去脆弱無助，從而獲得了堅強無畏；毛毛蟲捨棄安適平凡，從而蛻變新生。內容在不斷更替中拓展有序，主題在不斷開掘中迴歸生活。本文歸根到底是探討人生的“舍”和“得”的問題，令人深思。（廣州市青年作家協會 羅英漢）
書畫展示
作者：中山市東昇高級中學高三（5）班 張展煜指導老師：林惠健
作者：中山市東昇高級中學高三（6）班 劉曉君指導老師：唐海燕
作者：安徽省蕪湖市無為縣第三中學803 班 夏楠指導老師：李筱芬主編：李坤媛編輯：王鎮強
閱讀更多 中學生報 的文章
