美國新澤西的一位老師因為對學生說了真話，結果被學校開除了，原因是她不適合在學校工作。那麼她說了什麼真話呢？原來她告訴一年級的孩子聖誕老人是不存在的，還有美國其他的一些神話人物，比如復活節的兔子，牙仙子，還要書架上的小精靈，這些都是不存在的。她的這番言論讓很多孩子當場哭了起來，甚至跑出了教室。校方也認為她這番言論給孩子們帶來了陰影，本來孩子們對那些還不太理解的傳統節日，或者是風俗習慣，但是他們在想象的世界中得到了滿意的解釋，這原本是一件多麼美好的事情。
可是她把孩子們的美夢打碎了，確實好殘忍。
曾經在課堂上給學生放過動畫片，是我比較喜歡的英國黏土系列動畫短片，《超級無敵掌門狗系列》，年紀小一點的學生還是挺喜歡看的，但是高年級的一些孩子一邊看就會一邊“糾錯”，一會說狗怎麼會看書呢，月亮上根本就沒有奶酪，不穿宇航服怎麼可能待在月球上。本來一個充滿想象和童趣的動畫片因為“真相”變得索然無味。
看吧，我們成長的一個代價就是失去了想象力。
我不認為那個老師是在講真話，聖誕老人，牙仙子，小精靈當然存在啊，只不過他們存在另一個世界，在童話的世界，在想象的世界，那是另一個平行宇宙。如果不再相信童話，我們的人生會是多麼單調，這個所謂“真相”的代價就是犧牲了孩子們的想象力。想象力是一起創造和發明的前提！
越長大意味著能讓我們感動的事情越少。
小的時候，一塊糖，一塊石頭都能讓我們開心。長大了，就算月入過萬也仍然不會滿足，還有月入十萬，還要財物自由。在平安夜的晚上，每個孩子都期待第二天自己心儀已久的禮物會出現在床頭，在聖誕襪裡，在聖誕樹下，父母會說那是聖誕老人送來的，這多美好。不管是富人家的孩子，還是窮人家的孩子，在這一天都是平等的，窮人家的孩子會覺得雖然我們家裡不富有，但是聖誕老人也會一視同仁，原來這個世界上除了自己的父母，親人，還有其他人會記得自己的夢想。
慢慢長大，總有一天會知道原來沒有聖誕老人來送禮物，原來一直都是父母給自己送到禮物，那個時候多少也有的失望，但也會有感動。等到自己為人父母，也會讓孩子相信真的有聖誕老人，甚至帶孩子去聖誕老人村，親眼看看聖誕老人。童話世界就這樣一直存在下去。
這位老師自以為是，認為自己講的都是大實話。顯然她自己要麼不尊重傳統文化，要麼就是一個很冷漠的人。
教育的本質是什麼，僅僅是傳授知識嗎？教育的本質應該是能力的培養，包括創造力，想象力，解決和探究問題的能力，很多真相應該讓孩子自己去發現，去探索。教育應該讓孩子擁有豐富的世界觀，看到這個世界多彩多姿的一面，永遠懷抱一份美好，永遠保持一份善良和純真。教育的終極目的應該是讓每個孩子，不管將來做什麼，都能有收穫幸福的能力。如果連童話都不在想象，如果再也沒有什麼能讓我們期待和想象，如果再也無法因為一件事感動，那麼也很難擁有幸福感。
很多時候，我們對知識的探索，不正是從對童話世界的懷疑開始的嗎。我們的求知慾不正是被童話世界各種豐富想象而激發起來的嗎。
閱讀更多 粉紅月亮的社會觀 的文章
