美国新泽西的一位老师因为对学生说了真话，结果被学校开除了，原因是她不适合在学校工作。那么她说了什么真话呢？原来她告诉一年级的孩子圣诞老人是不存在的，还有美国其他的一些神话人物，比如复活节的兔子，牙仙子，还要书架上的小精灵，这些都是不存在的。她的这番言论让很多孩子当场哭了起来，甚至跑出了教室。校方也认为她这番言论给孩子们带来了阴影，本来孩子们对那些还不太理解的传统节日，或者是风俗习惯，但是他们在想象的世界中得到了满意的解释，这原本是一件多么美好的事情。
可是她把孩子们的美梦打碎了，确实好残忍。
曾经在课堂上给学生放过动画片，是我比较喜欢的英国黏土系列动画短片，《超级无敌掌门狗系列》，年纪小一点的学生还是挺喜欢看的，但是高年级的一些孩子一边看就会一边“纠错”，一会说狗怎么会看书呢，月亮上根本就没有奶酪，不穿宇航服怎么可能待在月球上。本来一个充满想象和童趣的动画片因为“真相”变得索然无味。
看吧，我们成长的一个代价就是失去了想象力。
我不认为那个老师是在讲真话，圣诞老人，牙仙子，小精灵当然存在啊，只不过他们存在另一个世界，在童话的世界，在想象的世界，那是另一个平行宇宙。如果不再相信童话，我们的人生会是多么单调，这个所谓“真相”的代价就是牺牲了孩子们的想象力。想象力是一起创造和发明的前提！
越长大意味着能让我们感动的事情越少。
小的时候，一块糖，一块石头都能让我们开心。长大了，就算月入过万也仍然不会满足，还有月入十万，还要财物自由。在平安夜的晚上，每个孩子都期待第二天自己心仪已久的礼物会出现在床头，在圣诞袜里，在圣诞树下，父母会说那是圣诞老人送来的，这多美好。不管是富人家的孩子，还是穷人家的孩子，在这一天都是平等的，穷人家的孩子会觉得虽然我们家里不富有，但是圣诞老人也会一视同仁，原来这个世界上除了自己的父母，亲人，还有其他人会记得自己的梦想。
慢慢长大，总有一天会知道原来没有圣诞老人来送礼物，原来一直都是父母给自己送到礼物，那个时候多少也有的失望，但也会有感动。等到自己为人父母，也会让孩子相信真的有圣诞老人，甚至带孩子去圣诞老人村，亲眼看看圣诞老人。童话世界就这样一直存在下去。
这位老师自以为是，认为自己讲的都是大实话。显然她自己要么不尊重传统文化，要么就是一个很冷漠的人。
教育的本质是什么，仅仅是传授知识吗？教育的本质应该是能力的培养，包括创造力，想象力，解决和探究问题的能力，很多真相应该让孩子自己去发现，去探索。教育应该让孩子拥有丰富的世界观，看到这个世界多彩多姿的一面，永远怀抱一份美好，永远保持一份善良和纯真。教育的终极目的应该是让每个孩子，不管将来做什么，都能有收获幸福的能力。如果连童话都不在想象，如果再也没有什么能让我们期待和想象，如果再也无法因为一件事感动，那么也很难拥有幸福感。
很多时候，我们对知识的探索，不正是从对童话世界的怀疑开始的吗。我们的求知欲不正是被童话世界各种丰富想象而激发起来的吗。
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