依據國務院公佈的《教學成果獎勵條例》規定，教育部2018年組織評選了國家級教育教學成果獎。近日，教育部印發《關於批准2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，其中公佈了基礎教育國家級教學成果獎獲獎項目名單。這是基礎教育領域內由政府設立的最高級別的業務類獎勵。每四年評選一次，2018年是該獎項的第二次評選。
湖南省教科院基教所曹漢慶專家主持的“滋養兒童德性發展和終身幸福的小學德育課程建設”研究項目，此次榮獲了國家級教學成果二等獎。該項目經過長達二十多年的研究，成果豐碩，先後編寫出湖南小學《思想品德》《品德與社會》《品德與生活》《道德與法治》《生命與健康常識》等多套地方和國標教材，對推進省域德育課程建設和改革作出了很大貢獻。其中《品德與社會》等國標教材在全國22個省市區發行使用，該項研究成果惠及成千上萬少年兒童。
鍾秀學校教師李金剛、楊玲作為該成果的持有者之一，此次也一併榮獲國家級教育教學成果二等獎。據悉，這是我市基礎教育領域首次有教師獲此大獎。
鍾秀學校正高級教師、省特級教師李金剛從2003年開始就參與了該項目的研究，是湖南省德育教材編寫團隊的核心成員之一。近年來，學校先後有八名教師陸續參與該項目的研究、成果的整理及相關地方德育課程教材編寫工作，2015年鍾秀學校也被選為全省為數不多的“湖南省德育課程教學與研究實驗學校”，併成為該成果研究項目的實踐校之一，在省教科院專家的指導下研發了“孝德教育”研究子項目，2018年被評為全省優秀德育案例，取得了良好的辦學效益，學校2017年被評為首屆“全國文明校園”。2018年11月，鍾秀學校參與該項目研究的團隊還應邀參加了在珠海舉辦的“中國第四屆基礎教育創新成果公益博覽會”，並在博覽會上布展、開設工作坊，專題介紹該研究成果。
成果主持人、省基教所支部書記、副所長、知名德育課程研究專家曹漢慶指導鍾秀學校德育課程建設 | |
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成果持有者之一李金剛校長
成果持有者之一楊玲老師
審核：蔣 傑
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