暢銷書《如何閱讀一本書》將閱讀按照高低分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。就一本書而言，
分析閱讀是閱讀的最高層次，也包含前兩個閱讀層次的要求。分析閱讀要求你真正讀懂一本書。但每一本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就要找出這個骨架。
一本書出現在你的面前，衣服裹著肌肉，肌肉包著骨頭，我們無法解開外衣去得到它的骨架，但你一定要用一雙X光般的透視眼來看一本書，因為那是你瞭解一本書，掌握其骨架的基礎。
如何透視一本書呢？作者提出了三個階段性的步驟：
- 架構性
- 詮釋性
- 評論性
《如何閱讀一本書》封面
一、架構性：找出一本書的整體及部分結構
1、依照書本的種類與主題作分類。
因為每一類書的編排和寫作方式不同，閱讀方式也不同，拿到一本書，大概翻閱之後就應該明瞭這是哪種類型和主題的書。
虛構類的作品，閱讀時主要是掌握故事的節奏，開始，中間，結尾，高潮在什麼地方？如何引發高潮？高潮之後的結果是什麼？結尾說明了什麼？閱讀時儘量少批判，去享受作者創造的那個故事，運用自己的想象力重塑一個世界，用身臨其境的感受體悟故事中的人事物。
而在閱讀實用性作品時，多思考這本書主要是想解決什麼樣的問題？作者提出了哪些解決方案？應該從幾個方面按照什麼樣的順序去做？你認為這些方案如何？如何在實踐中運用所學改善自己的行為？
2、用最簡短的句子說出整本書在談什麼？
分析閱讀要求讀者能使用一句話或幾句話來敘述整本書的內容。
比如我用一句話來介紹《如何閱讀一本書》：幫助讀者用正確有效的方法閱讀一本書，重點告訴我們如何進行分析閱讀、主題閱讀和如何閱讀不同讀物。
如果你不能簡短地介紹一本書，那說明你與作者的距離還有很遠，根本不知道他在說什麼。
3、為一本書擬大綱。
不必跟著書上的章節來歸納一本書的架構，而可以根據你自己的理解，將書中的重要內容整理成一個綱要，瞭解每一部分講的是什麼，是通過哪些方面講述的？這樣會幫助你真正理解整本書作者究竟在說什麼？
4、找出作者想要解決的問題。
作者想要解決的問題，可能是我們每個人都會問的一些問題。
理論性的問題——
某件事存在嗎？是什麼樣的事？發生的原因是什麼？是在什麼樣的情況下存在？為什麼會有這樣的事存在？這件事的目的是什麼？造成的影響是什麼？特徵是什麼？有其他類似事件或相反事件嗎？這事是如何進行的？
實用性的問題——
可能會出現哪些結果？應該採取什麼樣的手段才能獲得某種結果？要達到某種目的，應該採取哪些行動？以什麼樣的順序？這些手段什麼時候是對的？
比如我之前在微課上分享的《刻意練習》這本書，它告訴我們任何領域通過刻意練習，都可以從新手到大師，提出了刻意練習的四個原則：①有目的的訓練 ；②突破舒適區的訓練；③尋找優秀的導師；④獲得反饋。作者還告訴我們，遇到不具備這四個原則的情況時，我們應該如何做？
二、詮釋性：從重要的句子中抓出作者的主旨。
測試你是否抓住了一個重要句子的主旨有兩個很簡單的方法。
五月笙
①用你自己的話說一遍。不能重複作者的話，或者把語序稍作改變，而是用完全不同的用語說出同樣的意義，否則你並沒有理解。
②另一個方法是能舉出一個例子，可以虛構，也可以是是真實例子，但必須是和關鍵句表達的主旨相關。
舉一個例子：在形上學中，一個基本的主旨是“除了實際存在的事物，沒有任何東西能發揮作用。”很多人不斷重複這個句子，但無法用不同的句子來說明這句話的主旨。連“如果某個東西不存在就不能有任何作用”之類的比較淺顯的話都說不出。
但如果能舉出“只靠可能會看的書，你是不會增長知識的”或者“只靠可能有的儲蓄，一個人的存款是不會增加的”這樣的例子，也算抓到了主旨。
分析閱讀要求我們設法超越文字本身，真正理解作者的意思，而不是一味記背所讀的東西，死記硬背再多，也算是閱讀上的失敗。
三、評斷性：評論一本書，以贊同或反對一本書來完成自己的理解
最能學習的讀者，也是最能批評的讀者。
塞萬提斯說：沒有一本書會壞到找不到一點好處。但反過來說也對：沒有一本書會好到無懈可擊。
對一本書最好的回應，並不是盲目跟從作者的論點，而是在完整地瞭解了一本書之後，對作者討論的問題提出自己想法，是全部認同還是部分認同？不認同的那部分你的意見是？你有什麼理由支撐你的論點？
評價一本書時，儘量客觀理性，而不是與原有認知不符就盲目反對，也不要因為對作者有意見，就存有偏見。
批評一本書主要從三個方面著手：
①作者知識不足
寫書者知識不足，是指他缺乏某些書中所想要解決問題的相關知識。
比如達爾文的《物種起源》的主題是生物進化，但他對遺傳機能的一無所知，成為了《物種起源》的最大缺點。
②作者知識有錯誤。
也就是作者所提出的理念與事實相悖。如果只是不重要的部分產生了錯誤，問題不大，但如果因為這樣的錯誤影響到了結論，就必須要指出來。
例如：斯賓諾莎的一本政治論著中談到“民主是比專制更原始的一種政治形態”，這明顯與已經證實的政治史實完全相反。
③作者的推論不符合邏輯
這種問題比較少見，很少有作者在推論上出現明顯的錯誤，就算真有也很少有人看得出來。
馬基雅維裡的《君主論》就出現過這樣的錯誤：
所有的政府，無論新或舊，主要的維持基礎在法律。如果這個政府沒有很好的武裝力量，就不會有良好的法律，也就是說只要政府有很好的武裝力量，就會有好的法律。
這個邏輯其實是錯誤的。政府沒有很好的武裝力量就沒有良好的法律，並不能說明有好的武裝力量，就一定會有好的法律。就像沒有健康就沒有快樂，但不能說健康的人就一定快樂。
結語
最後我們來做一個總結：
閱讀分為四個不同層次，而分析閱讀是閱讀一本書的最高層次，並不是每一本書都需要用到，但當你做到這些，你就是一個真正懂閱讀的人。
首先，你要了解一本書的分類和主題，利用自己的語言說出一本書的整體內容，並進行架構梳理，同時找出作者要解決的問題；
其次，要找到關鍵句，理解句中的主旨。通過不同的用語來重新詮釋這句話或者舉出一些例子，來測試你是否已經理解了這句話。
作者， 五月笙：微信讀書籤約講書人，專業書評人，有書、新世相等平臺簽約作者。
我會持續在這裡分享「獨特思考」、「讀書方法」、「高效工具」
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