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這些天同學們的期中考試已經陸續結束了吧，是不是有人喜有人憂...
雖然期中考試結束了，但文都中小學還是要提醒各位學生家長要高度重視考後的總結和分析，這樣才能幫助孩子在以後的考試中取得更好的成績！
期中考試後，學生千萬不能忘記這兩步！
1、要讓學生通過考試自主分析原因
分析思路
①這道題考查的知識點是什麼？
②知識點的內容是什麼？
③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？
④這道題的解題過程是什麼？
⑤這道題還有其他的解法嗎？
文都中小學建議學生：要認真分析進步和退步的原因，可以主動找老師談談，聽聽他們對你的分析和建議，因為老師是最瞭解、最關心你的人。也要主動和父母談談，把你對成績的分析和認識告訴他們，爭取他們的理解和幫助。
2、學生通過考試知道不足點，彌補知識漏洞
彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。
可根據考試的內容以及半個學期所學知識去構建知識體系，整體把握所學知識。根據學科的特點，從內容上分科、按體系、分章節構建知識樹。
比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分為積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀四個板塊。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點，用來及時梳理、鞏固知識點。
這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越多了。
文都中小學建議：父母要做到這三點！
1、高分不“捧”，總結經驗
如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應該作重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因為這樣做，無形中會滋養孩子驕傲的情緒。我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下紮實的基礎。
低分不“棒”，找出差距
這裡的“棒”，就是訓斥、挖苦甚至責罵。孩子考了高分我們不“捧”，如果發揮不佳，考了低分，我們應不“棒”。實踐證明，打是不能解決問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風細雨般的安慰與鼓勵！
要看到孩子的進步，成績固然重要，但孩子的其他方面進步更不能忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那麼，家長就應該“狠狠”的表揚，這是給孩子樹立自信最好的方式，也是激發他努力向上的有效途徑。正所謂“勝敗乃是兵家常事”，在學習上更是如此。
定下目標，鼓勵為主
每次考試後，家長應與孩子一起，通過分析試卷，結合孩子當前的學習狀態，共同分析孩子的實際能力，從而定下一個切實可行的奮鬥目標。
在心理學上，有個詞語叫“最近發展區”，就是說我們在幫孩子制定下一步的目標時，可以定得比孩子的實際能力高出一點，引導孩子“跳一跳，摘果子”。但我們應該明白這個目標不是“軍令狀”，不是死命令，平時應多在精神上鼓勵孩子，在學習上、生活上多關心、過問孩子的情況，讓孩子學得愉快、考得輕鬆。反之，若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”，只能打掉孩子的上進心、積極性。
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