對待20考研，應該持有這樣的觀念
專注於考研教育
希望本篇文章對你有幫助
生活總要有點儀式感的，這樣才會顯得生動有趣些，考研又何嘗不是呢~在考研過程中，研友間先要有高度的參與感，互幫互助，如果只是為了對自己有利而結交，一味的索取，必然會讓這份美好褪色。
外援終究只是輔助，只有靠自己行動才能真正改變自己，要學會承認人與人之間的差距，不會過分的高估自己，但我們相信，這種差距是可以通過學習來彌補的！
我們珍惜時間，但我們決不能為了抓緊時間而走錯方向，我們不能盲目開始。愛因斯坦曾說過：如果給我1小時解答一道決定我生死的問題，我會花55分鐘來弄清楚這道題到底是在問什麼。一旦清楚了它到底是在問什麼，剩下的5分鐘足夠回答這個問題
我們嚮往美好的生活，相信這本質上都是依賴於學識的，我們相信一切的努力都將讓我們活出這樣一條曲線來。
學習其實很簡單，最核心的部分就是要深入理解各種概念，大到理解這個世界，小到解一道習題概念是思考的基石
這樣樸素的定義，給了我們一個強烈的暗示：我們可以通過掌握概念的多少，來量化自己到底有沒有進步。我們可以走的緩慢，但我們終究在前進，我們可以撞的頭破血流，但一直在積累。
我們也不需要掩飾什麼，不知道就是不知道。我們決不能“合理化”自己的無知，蘇格拉底就曾說過：陷於我們無知的，恰恰是我們的已知！（《蘇格拉底的申辯》）知道自己不知道，這是智慧；不知道自己不知道，還認為自己知道，這是一種低級的認知，越低級就越自洽，比如生活中就隨處可見那些文化程度越低的人，表現的就越固執。
我們有勇氣隨時承認自己的錯誤，因為這是少數人進步和成功的秘訣。我們當中的絕大部分人，剛開始可能是很落後的，但我們可以通過耐心的學習、練習、互動和調整，一點點從多個維度打造自己的競爭力，使得進步的阻力越來越小。
我們不去浪費時間和別人爭論，因為從爭論雙方各自的視角來看，都是天經地義的正確，我們只為了弄明白問題而討論。
我們不去鄙視別人，因為自己也曾能力不足過。我們樂意和欣賞我們的人共同成長，我們不把時間浪費在無聊的情緒中，而是把時間用在可以改變的地方。
生活中總是會遇到很多反覆無常的棘手問題，而我們的進步，就是為了能在問題突然來臨之際，能夠有抵禦它的力量。
考研將至，我從今夜開始守望，至考方休！
我將不拋棄、不放棄、不言敗。
我將不耽歡樂，不慕繁華；我將懸樑刺股，成敗於斯。
我是圖書館中的雕像，自習室中的幽靈；我是喚醒黎明的鬧鐘，閃耀午夜的檯燈，守望課本的雙眼，追尋知識的靈魂。
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