前兩天有個同事很鬧心，因為他和老婆的教育觀念發生了分歧。老婆希望假期時送孩子去補習班，但他就覺得應該培養孩子動手和思考的能力，去參加一些素質教育的活動。這就是虎媽和貓爸的分歧，公說公有理婆說婆有理，沒有對錯。要是我，我會選擇能夠對孩子思維和動手能力有幫助的活動，可能會帶她參加今天要說的這個項目——火星人俱樂部。
教育政策促進STEM培訓產生
這是一個針對5到13歲孩子的青少年創客科學教育機構，有物理科學和機器人系列課兩門主修課，還有3D打印、天文觀星、冬夏令營等選修課程。聽到這，你應該就明白這個俱樂部主要是為了鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子對前沿科技的興趣。
創辦於2014年的火星人俱樂部，已經進駐了50多個學校，比如人大附中、北大附小附中，在全國也有6家加盟店，已經累計培訓4萬人次。在今年1月底，火星俱樂部拿到了2000萬元的A輪融資，來自順為資本 。
針對青少年的線上線下教育機構一直層出不窮，但大都是和應試教育相關，像火星人俱樂部這種屬於STEM教育的培訓機構，國內還處於早期階段，什麼是STEM呢？其實就是科學、科技、工程和數學的英文字母縮寫，這兩年卻火起來了，出現了像火星俱樂部、未來星等創業公司，那麼它們出現的原因是什麼呢？我覺得有兩點：
首先，素質教育喊了很多年，這兩年開始真正落實到實處，比如取消中學生分科，大學的錄取標準也開始更加多樣，這就要求中小學生全面發展，具備動手和創新能力；
其次，家長也越來越重視對孩子思維和實踐能力的培養，而不僅僅是要求孩子會做題，考高分；
最後，STEM 可以很好地鍛鍊學生的邏輯思維和工科思維，體制外的培訓機構和體制內的學校都非常的青睞。
標準化和降低成本，幫助火星人俱樂部獲得融資
就像我前面說的，做STEM課程的公司不少，做機器人創客的也不少，有相關數據統計國內大概 7000 多家機器人教育機構、400 多個品牌，但是可以把課程入駐到50多所學校，並得到2000萬元融資的卻不多，為什麼火星人俱樂部可以做到呢？
首先，它建立了標準化課程體系，並採用本地直營，異地加盟的推廣方式，迅速將課程複製到全國50多所學校；
其次，自建硬件加工場，不僅把成本降低了20%，也讓學生在課堂上使用的硬件質量大大提高，硬件的良品率達到了95%，學生的課堂體驗也變好了。
火星人俱樂部的盈利模式很簡單，就是傳統線下教育機構的模式，收入也主要來自於學生的學費，刨去人員和場地租金以及推廣之類的成本，也就是利潤了。
師資儲備和課程設計，仍然是難點
STEM教育在國外，尤其是美國已經處於很成熟的階段，但是國內的STEM教育仍舊是在非常早期的階段，到現在也還沒有一個獨角獸跑出來，仍然是痛點和剛需並存，所以，後來者就有很多可以入手的機會。
火星人俱樂部創始人劉揚曾是北京大學軟件與微電子學院的研究生，曾參與中國“天宮”項目中空間冷原子系統研發，是一個典型的科研人員。所以想做類似的項目，最基本的是你得有高學歷，懂科技，並能夠用小學生聽得懂的語言，深入淺出的講述科學知識。
我們都是從小孩子過來的嘛，想必你也應該記得小時候最喜歡上的課，這門課有什麼特點，我們為什麼會喜歡，想清楚這幾個問題，你就會知道火星人俱樂部想走的遠，需要克服哪些困難：
首先，老師是教育的核心。
如何招聘到魅力與知識齊備的教師，並保證他們不會流失，尤其是STEM這類教師資源較少的時候，這是火星人俱樂部必須考慮的問題，畢竟，小孩子太容易因為一個老師而喜歡上一門課啦；
其次，課程設計如何既緊跟趨勢潮流，迎合國家的教育政策，讓家長真正放心，又能夠讓孩子真正喜歡，激發他們的樂趣，真正做到課程設計和課標融合，是一個比較有難度的問題。
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