都說孩子是天生的模仿家，他們看到什麼都會想有要模仿的慾望。前幾日，一個11歲的美國男孩就因為模仿鬧出了大笑話。
這個男孩和好友在回家的路上看到了一根結冰的柱子，於是突發奇想，模仿一部電影裡的情節用舌頭去舔冰柱，結果舌頭瞬間就被粘住了。男孩疼得直叫喚，萬幸的是，靠著不停地哈熱氣他的舌頭最終得以順利脫離冰柱。
11歲的孩子尚且喜歡模仿，學齡前的孩子就更不用說了。
讓父母頭疼的模仿期
四歲的叮噹媽就發現最近家裡多了一些沒見過的玩具，原本以為是孩子和同學交換的，但叮噹卻說是在幼兒園“順手”拿的。
因為班裡好幾個同學都偷偷地把幼兒園裡的玩具帶回家了，沒人阻止，老師也沒發現。於是，他就也偷偷地把自己喜歡的玩具帶回來了。
有同樣苦惱的可不止叮噹媽一個。
琪琪的媽媽則是被老師約談了好幾次了，說琪琪不遵守課堂紀律，只要有小朋友上課搗亂，琪琪就跟著一起搗亂；而三歲的可可不知道從哪裡學會了說不文明的話，爸爸媽媽越是生氣禁止她說，她還越是來勁。
其實孩子不光會模仿同伴的不良行為，父母的壞習慣也是不容忽視的。比如：做事拖拉、沒有時間觀念、說謊、迷戀玩手機等等。這些壞習慣都容易被孩子模仿。
而當父母義正言辭地指責孩子的時候，他們往往還理直氣壯地頂嘴：“憑什麼你們大人就可以玩手機，我就不行？”“你們平常不也磨磨蹭蹭的嗎，幹嘛要催我”……
家長們對於孩子喜歡模仿別人不良行為的做法很擔憂，害怕如果不能及時制止，以後形成壞習慣就更難糾正了。可有時候在面對孩子的質問時又變得啞口無言。
為什麼孩子這麼喜歡模仿別人，即使是挨批也還是熱情不減呢？
模仿是天性
J·凱根說：“對於兒童，模仿可以是一種獲得愉快、力量、財富或別的渴望目標的自我意識的嘗試。”
模仿是孩子的天性，同時也是他們學習和探索這個世界的一種方式。他們的認知、情感和習慣等等，都是從模仿別人開始的。
- 3-4歲是孩子的行為模仿階段：
- 在這個階段，孩子語言和肢體動作都已經比較熟練，在好奇心的驅使下，他們會從行為上去模仿別人。不管別人做什麼，他們都要學樣。
- 比如：穿媽媽的高跟鞋、擦媽媽的口紅、模仿別人的語氣、表情和動作等等。
- 4-5歲之後就是品格的模仿階段：
- 每個孩子都是非常細緻的觀察者，他們特別容易被同伴或者成人的行為所吸引，然後開始模仿。如果同伴做了壞事，他們也會想跟風；別人撒謊，他們也會撒謊；別人不守信用，他們也會不守信用等等。
就像父母如果經常不遵守交通規則，那麼孩子也會缺乏耐心等紅綠燈一樣。如果不及時糾正，那麼就很容易變成根深蒂固的壞習慣了。
很多家長可能會懊惱，那麼多好榜樣呢，孩子為什麼就偏偏不學好呢？
這是因為：
孩子覺得新奇好玩
比如：不文明的語言、動作和行為顯得很另類，往往容易調動兒童模仿的興趣。尤其是詛咒性的話語，孩子學會了之後就會覺得很神奇。什麼“你這個大笨蛋”、“我要打死你”之類的就很容易成為孩子的口頭禪。
剛開始孩子也許是處於好奇而複述，但是他們很快就會發現，這些“髒話”和“狠話”不光能引起別人的注意，還能激發別人的強烈反應，就像一把有利的武器一樣好玩。
於是，大人越是制止：“不能這樣說！你再這樣我就懲罰你了”，孩子依舊會嬉笑著照舊。
孩子太小，無法明辨是非
小孩子的認識水平低、分辨能力差、是非觀也較弱，因此很容易受別人的影響。
有一則新聞講的就是一個8歲的孩子模仿《熊出沒》中的情節，從家裡拿了一把傘，然後揹著書包打開傘從家裡的四樓跳下去，結果摔成重傷昏迷不醒。幸好經過精心的治療，孩子後來恢復正常了。如果一不小心釀成悲劇，父母該多傷心呢。
其實，孩子愛模仿別人的這種行為沒有對錯之分，主要在於被模仿的對象本身是否存在對與錯。同時作為父母，我們應該給孩子一個什麼樣的引導。
那麼，對於孩子喜歡模仿別人不好的行為，父母應該怎麼應對呢？
四招巧化解
01
淡化處理
當孩子模仿別人說髒話的時候，不要急著責備和訓斥。因為這樣會適得其反，容易引起孩子的叛逆行為，妨礙孩子的自我認知。這時，你越是強調說“不能說這些話，這是髒話，難聽”，他們越是覺得有趣。
最好的方法，就是父母應該先否定他們的不良行為，然後進行忽略式的對待。不管孩子說什麼、做什麼都當作沒聽見沒看見。等孩子的好奇心消失了，他們覺得沒意思了，自然也就不會再模仿了。
02
教導孩子正確的是非觀
涉及到原則性的問題，就要表明自己的態度，告訴孩子什麼是對的、什麼是錯的、什麼該學、什麼不該學。
比如：叮噹偷拿幼兒園的玩具，就是要堅決制止的。父母不僅要跟叮噹說明其中的利害關係，還應該鼓勵孩子主動承認錯誤，將玩具還回去。
03
用鼓勵代替批評
當孩子有了好的轉變時，一定要及時給予肯定和鼓勵，這樣孩子才會更有動力。比如不遵守課堂的琪琪，父母如果一味地嚴厲批評，琪琪肯定會逆反。
如果父母鼓勵琪琪說：“我知道想要剋制自己不跟著搗亂有點難，不過爸爸媽媽相信你能夠做到的”。並且對孩子的哪怕一點點進步都給與肯定和表揚，孩子可能會更容易接受。
04
家長要以身作則
教育家蘇霍姆林斯基說：每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。父母的善良，孩子們能模仿到。
當看到孩子模仿別人不好的行為時，家長要警惕但也不用過於焦慮。因為隨著孩子認知能力的發展，會出現很多階段性的行為。
孩子是最好的模仿家，但他們的日常模仿對象主要還是父母，只要父母能夠給孩子做好榜樣，用實際行動潛移默化地影響孩子，就能及時糾正他們的偏差行為。
德國著名哲學家雅斯貝爾斯說過這樣一句名言：教育的本質，就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
您陪我長大 我陪您變老
LOVE
父母無法陪伴孩子一生，但我們的一言一行會印在孩子的腦海裡，深深地影響著他們的觀念和行為。而這些潛意識的教育，就是孩子人生路上的指路明燈！
THE END
【動作行為】
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孩子愛插嘴，爸媽巧應對
能讓老母親一秒破功的，莫過於孩子的哭！
【氣質情緒】
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