《放牛班的春天》，助教对抗校长，谁输谁赢难分胜负？
《放牛班的春天》是一部法国的音乐片，这部电影通过回忆，采用倒叙的手法来对故事进行开展。当年的问题小孩，变身成为世界著名的音乐指挥家。而他之所以如此有成就，是因为当年马修对于他的启蒙和引导。
因为母亲病逝，皮埃尔不得不回到自己的故乡，参加母亲的葬礼。而正因为如此，他才能意外收获马修留下的日记。而导演借着这本日记，和皮埃尔一起将记忆回溯到童年时期。马修在音乐方面怀才 不予，所以他不得不来到这个学校做助教，可是他不知道的是，在这座学校里面，住的全是顽皮捣蛋的男孩子。
但能够给他刚进入到这个学校的时候，以为自己简直进入到了地狱。一来就撞见了被捉弄的原管教匆慌而逃。慢慢他也开始目睹了学校管制的惨无人道，见识到了校长的残忍。以及整个学校呈现出的冷酷。马修刚进入这个学校就被警告要小心这群孩子。可是这群孩子即使可恶，却也无助，于是马修产生了要改变这里的信念。他不希望孩子们像犯人那样被管教，孩子的心灵因为啥美好的，不能要体罚和暴力去管教他们。
于是马修开始创作一系列的音乐作品他为孩子们写词，提升孩子对于音乐的兴趣，打开了他们封闭已久的心灵。正是马修的出现，才能够抚平那修孩子受伤的心，净化他们并且感动他们，为他们今后的人生做出了非常大的贡献。
这部电影更重要的核心是放在镜头当中的，电影有很多全境，包括中景，都是通过这样大量的运用。可能将镜头来着重表现整个故事背景的环境和在电影中天的时候，导演则更多地运用比较浅的精神来凸显人物的神态。因为在这部电影一开始的时候就采用了一个倒叙手法，是通过日走进马修的过去并且来回忆自己童年的故事，所以其实整部电影日记才是最核心的地方。因为是从马修日记拉开人物也是从日记进入的。
当马修进入到这个学校的时候，他第一次来到这里，神父前来开门，你觉得他走近了这个学校的导演，在这里就采用了比较大的广角，还表现整个环境的纵深，感觉就是这样的镜头运用才能够呈现学校。冷酷，幽深的环境特点，并且为下面原助教离开的情节做了一个很好的铺垫。我在这部电影当中，其实不仅仅去之前用到这个镜头，当马修他坐到教室的时候，同样也运到运用到并且这样一个谨慎的作用。在这个的试用是因为要突出环境的黑暗，所以整个给人呈现的感觉都是非常幽深的。
在这部电影当中有一个非常重要的反面角色，其实就是校长当校长出场的时候是经过导演的谨慎思考的。后来教室前后，神父帮忙打开房间门的时候，刚好就运用到了俯拍的镜头，办公室的校长站在高高的阶梯上往下看，这个时候要的其实就是为了凸显出校长的高大和盛气凌人。这种角度其实是非常微妙的，这样一个镜头能够表现出校长是一个恐怖之人。
马修和校长的对比其实是非常明显的，所以为了形成这样一个鲜明的对比，导演在摄像上也可以有不同的方式。对于马修的拍摄，整部电影几乎都采用了平台的角度，这种角度更能够给人一种亲切感，突出马修和平的为人，并且描绘出他对于这群孩子们的关爱，以及它不同于校长的平等态度。在这部电影当中，除了镜头在沟通方面，其实也是非常有规律，运用的非常到位的。
比如在电影当中，导演会把人放置在1/3的位置，因为这个位置其实是可以给观众呈现更加舒适的美感但是一般的电影是不会像处理的，因为这样就没有办法表现出人物，突出重心了，但是在这这部电影当中却不一样，为了呈现出舒适好看的画面，导演舍弃掉突出重点的画面，最终以三分之一的人物设置来呈现给观众。
所以在这不但有当中，除了故事本身打动人之外，其实导演在一些细节上的运用也非常的微妙，而正是因为在镜头和构图这方面的追求，才能够呈现出《放牛班的春天》这样纯净的作品。
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