所謂學霸學渣的爭議挺多的，不妨從以下維度的成功要素來分析一下。
一、知識與技能——學霸佔優
這是學霸們最擅長的部分，語數英理化，琴棋書畫，都屬於這個範疇。
對於職業選擇來說，這也是一個很明顯的優勢，也意味著可以獲得更多的選擇機會。試想，如果大學都上不了，除非你是富二代官二代，否則選擇面將會是非常窄，或可能吃相當的苦頭。
有人說，所謂大學，不過是旅行中的不同交通工具而已，有人坐汽車、有人坐綠皮火車，有人坐臥鋪，也有人坐飛機。但不要忘了，坐飛機結識的都是什麼人，坐臥鋪結識的是什麼人，坐拖拉機的結識的又是什麼人，這些資源有可能對你畢生都有影響。很簡單的日子，你的名校圈肯定比你的拖拉機圈的資源雄厚。
至於網上紛紛流傳的班上第一給倒數第一打工，那也只是傳言而已，不排除有這樣的事例，但是，毋庸諱言，就平均而言，成績好的比不好的肯定混得要好，其實最慘的是那種不上不下的。
學霸慘的當然有，但學渣慘的，遠遠更多。北大畢業，即使賣豬肉，賣得其實也還不錯，畢竟頭腦還是活絡的，只是沒有達到社會的期望而已。
讀書，仍然是改變生活的一個最通常、最直接的奮鬥方式。
二、個人特質——學渣佔優
這是冰山下的部分，不一定外部可見，但絕對對事業發展至關重要。比如能不能堅持不懈地去做一件事情，能不能去理解別人有同理心。
這點而言，學渣們可能反而有優勢。因為起點低，沒有什麼好挑剔的，只有踏踏實實地幹。同時也因為在學校時經常被老師批評同學欺壓家長責罵，反而更加容易理解別人，知道別人的難處，懂得如何和別人相處。
相反，有一些所謂的學霸都是被老師家長逼著學習而已，而且，因為身處優越，總是指望別人來適配自己，而不是自己去適應別人。或遇到逆境時拉不下面子，覺得自己好歹也是個文化人，怎麼和你們混在一起了呢，自視清高，結果就會喪失很多機會。
這是學霸們面對的一個問題點，走得順還好，一旦不順，有可能就是一蹶不振。
三、動機——旗鼓相當，學霸略佔優
所謂動機，就是你有沒有遠大抱負。
比如，一個社會要發展，大家都必須要有獲取財富的動力，如果大家都很佛系，驅動力就會小很多，當然，有可能人家的小確幸也是好好的。
而有的人，雖然學業成績不咋地，但志向遠大，有濃厚的興趣，將來也可能成大才。就像施一公說的，多年其實他的學習成績也就一般般，但興趣愛好非常強烈，結果成為一大家。
這點學霸和學渣沒有明顯的區別，兩種類型裡面都有不同的人員。但總體而言，一個人的基礎越好，志向也會更加遠大，所謂站得高看得遠。
學霸學渣旗鼓相當。至少學霸不會有劣勢。
四、社會角色——旗鼓相當，學渣略佔優
所謂角色，就涉及到與人的交往，這就需要一點情商了。
比如有的人中規中矩，讓我幹嘛幹嘛，而有的人呢，則可以考慮更多一步，比如領導給你提意見，你不僅可以提意見，還能提供解決方案，這麼一來，領導肯定對你刮目相看。
在應試教育下，很容易被思維固化，凡是要考的，一定學，不考的，一定不學。這個特質，通常是在課堂之外才能學到的東西。
如果讀書時沒有靈活性，可能會成為部分學霸的障礙。
五、自我形象——平分秋色
也就是說，對自己夠不夠狠，能不能很好地自律。
總體而言，踏入社會後，學霸學渣其實差別不是太大，學霸的自我形象更多的是來自學校家長的要求，而學渣有可能是系列挫折之後的自我覺醒。
從以上五個方面分析後，大家應該就理解學霸學渣的區別了吧。所謂學霸學渣，只是在當前教育體系下的一個區分而已。真正踏入社會，更多的歷練還得靠自己。
當然，有時運氣也是需要的。
你的觀點呢？
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