近日，艾媒諮詢發佈《2018中國在線教育行業白皮書》，數據顯示，預計2020年中國在線教育用戶規模將達2.96億人。2018年，在線教育行業發展迅速，且它與AI、VR、AR等技術的結合，也給行業的未來帶來了更大的想象空間。
新年伊始，回望2018年，在線教育行業發生了很多變化。在線教育企業應該如何應對變化並在變化中立足、謀求發展尤為重要。與教育政策緊密相關的特性，“合規”與“減負”成為了在線教育行業的“緊箍咒”。監管的加強、准入門檻的不斷提高，給在線教育行業帶來一定的衝擊。那麼影響和促進教育行業發展變化的因素有哪些呢？
“我認為，首先是傳統教育的侷限，傳統教育存在教師資源地域分配不均、個性化教育下教師精力的侷限等問題，所以在線教育行業能迎來發展良機，其能夠超越時空限制、用AI技術彌補教師經歷不足的問題；其次，教育的重要性突出，政府一直在支持推動在線教育的發展；另外就是技術進步的支撐。近年來人工智能技術的興起賦予了在線教育能量。包括人臉識別技術、智能作業批改、個性化檢查與推薦等一系列新的應用給了在線教育行業更智能化的發展。” 艾媒諮詢在線教育行業分析師李松霖分析說。
根據CNNIC報告，截至2018年6月，中國在線教育用戶規模達1.72億，較2017年末增加1668萬人，增長率為10.7%。其中，手機在線教育用戶規模為1.42億，與2017年末相比增長2331萬人，增長率為19.6%。
“我覺得在線教育迅速發展的第一大原因是移動互聯網的發展和普及，創造了跨時空的生活、工作和學習方式，也使知識獲取的方式發生了根本變化。第二，80後，90後家長逐漸走向C位，他們的經濟水平相對較高，對在線教育的認可度和接受度比較高，對優質教育有著迫切的需求，而在線教育在整合全球優質教學資源方面有著先天優勢。第三，教育、醫療等行業一直都是資本市場公認的剛需行業，近年來，資本市場和創業者的不斷湧入，也促進了在線教育在近幾年的蓬勃發展。"在線教育平臺米樂教育創始人兼CEO劉瓊說。
據瞭解，自2015年以來，國務院、教育部等各個層面出臺發佈一系列和在線教育發展密切相關、能夠發揮積極促進作用的文件，包括《關於積極推進“互聯網+”行動的指導意見》、《關於進一步擴大和升級信息消費持續釋放內需潛力的指導意見》、《新一代人工智能發展規劃》、《教育信息化2.0行動計劃》、《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》等，涉及創業、創新、消費、技術、規劃、模式、教師等多個方面，有力地促進了在線教育的繁榮發展。“米樂教育也有佈局在線職業教育培訓，會根據市場需求進行重新設計調整，不定期更換課程內容，目前已經開展了主播培訓、電商培訓、軟件編程培訓、成人英語培訓、健身教練培訓、短視頻製作等。”劉瓊說。
相關數據顯示，目前我國處於K12教育階段的人口高達1.8億，預計2020年達到2.12億，孩子和家長對於優質教育資源的需求非常迫切。教育資源不均衡是我國教育事業存在的一個長期問題。在國內三、四、五線城市，教育資源水平相對薄弱，特別是優質的外教資源、編程老師更是稀缺。在未來，三、四、五線城市的用戶也會是在線教育領域一個新的增長點。
閱讀更多 親貝網 的文章
