鄭州龍門教育
根據教育部於2019年12月29日發佈的《教育部辦公廳關於做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》文件中，公佈了2019年藝考新政，其重點強調以下幾點。
承認統考成績院校增多
文件中第一項第三條，藝術類專業考試。藝術類專業考試分為省級統考和校考。省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。也就意味著2019年後將有更多院校承認統考成績。
校考院校減少
除經教育部批准的部分獨立設置的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校）外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考；2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。其他藝術類專業校考原則上在學校所在地組織，確有必要在異地設立考點的，須經考點所在地省級招生考試機構同意，且校外考點數量最多不得超過5個。
龍門教育專注鄭州中小學教育19年,憑藉強大的師資陣容，完善的教學體系，獨特的教學風格，始終堅持精品16人小班和名師1對1輔導，用18年的時間積累了數十萬名學員，龍門教育團隊將繼續堅持“骨幹教師團隊+教學方案”的運作模式，以提高、突破為目標，再攀教育高峰。
文化課成績提高
省級招生考試機構應因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取控制分數線。其中，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線，在未合併普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低於本科第二批次錄取控制分數線的70%；在合併原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低於合併後第二批次錄取控制分數線的75%；在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低於合併後本科批次錄取控制分數線的75%；舞蹈學類、表演專業可適當降低要求；確需過渡的省份，應在三年內調整到位。適度提高藝術學理論類、戲劇與影視學類（不含表演）等有關本科專業高考文化課錄取控制分數線，高校的相關專業不得低於普通類專業所在批次控制分數線，設計學類專業參照執行。
在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低於合併後本科批次錄取控制分數線的75%；而這一數字在去年僅為65%。例如：2018年某省普通本科文科錄取線為505分，按去年規定，藝術類錄取線不得低於普通本科錄取線的65%計算，去年該省藝術類文化課提檔線文科為328分。假如2019年普通本科文科錄取線仍為505分的話，如果沒有過度階段，直接按本科批次的75%劃定藝術類提檔線，則藝術類文化課提檔線為378分，較去年整整提高50分左右。新政策無疑提高了對藝術生的文化成績要求。
文化課成績將成為最大競爭點
錄取線提高，承認統考院校按綜合分錄取。種種事實證明，文化課分數已成為藝術生最後的生命線。而現實是，大部分藝術生文化課基礎差、底子薄、複習時間短等情況。特別是年後需要參加校考的同學，考試結束後，複習文化課的時間不足100天。如果沒有一套系統的學習方法，很難在短時間內提高分數。對於基礎較差的考生建議使用藝術生文化課專用教材—藝考生文化課百日學案，該教材專門針對450分以下的藝術生編排內容，主抓基礎知識必考點，根據往年考生使用反饋，在原基礎上平均提分幅度在80-150分左右。
綜上所述，2019年藝考政策變化主要集中在承認統考院校增多、校考院校減少、文化課提高三方面。減少校考院校降低了學生的考試成本，但同時也減少了學生的擇校機會。提高文化課錄取線旨在提升藝術類人才的綜合素質，但同時也提高了藝考的難度，讓藝考不再易考。對於不準備參加校考的同學，一定要惡補文化課來提高競爭力。
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