小編目前在準備教師資格證的面試，知道離考試的時間不多了，但就想和大家分享我的試講內容，一方面可以幫助其他不知所措的人，另一方面，自己可以再熟記一下內容。還可以讓其他朋友指點指點意見！下面是全程是我的試講內容！
同學們，上課！同學們好，請坐！
今天給大家來出一個謎語，看誰能猜出來？
謎語
對了，答案就是影子！聰明的小朋友一下就猜到了，這就是影子，影子常常跟隨我們前後，和它說話，當然不會開口了，對不對？那麼，今天我們將要學習的一篇課文，名字就是是影子，讓我們翻開課本，第五課！
課文
哪些同學可以藉助拼音，自己先來讀一讀呢？
好，這個同學踴躍舉手了，你來讀！
嗯，非常不錯，看來是有提前預習呀，請坐！
接下來讓我們先把課題讀一讀。“影子”第二個“子”我們要讀作輕生，我們來讀一遍“影子”，前面的“ying”是一個後鼻音，大家要讀準確，“影”和“子”這兩個字都是整體認讀音節，放在課文裡面，我們一起再來讀一讀，（讀一遍課文）
好，同學們，課文一共有兩個小節，讀的過程中呢，我們要特別注意裡面的輕生字，除了“影子”之外，還有“跟著”，來跟著老師再讀一遍，讀到輕生的時候，要讀的輕而短，“跟著”，還有第二小節裡的“陪著”，來跟老師再讀一次“陪著我”。好，非常不錯，接下來，這兩個小節跟老師連著再讀一次，（課文再讀一遍）
小朋友們，你們知道為什麼影子有時候會在我們的前後左右呢？誰來說下？
來，你把手舉得好高啊，你來說！
好，非常不錯，因為光源在我們前面的時候，影子呢就在我們身後，如果光源在我們身後呢，影子就會在我們的前面。所以啊，光源切換了位置後，我們的影子就會在不同的方向！同學們，你們課下，都可以觀察一下！
同學們，看最後一句話，“它是我的好朋友”，為什麼會這麼說呢？誰知道？
來，你的眼神充滿了自信，你來說！
是的，回答的非常棒，當我們一個人走夜路的時候，影子就像我們的好朋友一樣，常常的陪著我們，讓我們不孤單，讓我們不害怕！
接下來，同學們一起把這兩個小節連起來讀一下！
好了，同學們課文都明白什麼意思了，讓我們把一些生字詞啊，一起來讀準確，例如
課本中的生字詞，讀一讀，認一認
跟著老師讀第一個整體認讀音節“影”後鼻音要讀準確，“影”，後鼻音聲音是向後靠的，特別是第三音節時，我們要把這音節讀完整！“影”如果還不熟的同學可以讀的時候，用手來在空中畫出聲調，再來一遍“影”！“前，後，黑，狗，左，右，它，好，朋，友”（教小朋友認字，需要幫忙組詞，拼音讀準確，語速放慢）注意，第三聲和後鼻音是很容易讀錯的！
好了，我們認讀完這些生字詞，讓我們把這些字送回到課文中，再讀一遍課文！
接下來，同學們，自己再來練習一次，注意，這個課文是分為了兩個小節，讀起來是非常的押韻，朗朗上口的，有節奏感的，那麼我們再讀一次的時候呢，要把字音讀準確，句子讀通順，要讀出它的節奏感！
你們看，他們的每一句都是相對應的，影子在前，和影子在後，相對應，影子在左，和影子在右，相對應。
當影子在前和後的時候呢，作者認為影子常常跟著他，就像一條小黑狗！那麼當影子在左和右的時候呢，影子是時長陪著“我”的，就像是他的好朋友！是親密無間的好朋友！在我們一邊讀的時候，我們可以找一找，自己身後的影子，看看在光源不同，我們的影子會在什麼方向出現呢？
好，再跟著老師讀一遍，一邊讀，在腦海裡想象著這樣的畫面。
大家注意一下“常常”的發音，是翹舌音和後鼻音！“chang”也可以說經常，但用疊詞的話，可以更加押韻！
好了，同學們，這節快要下課了，今天的課文大家都會讀了麼？
熟讀的孩子呢，可以嘗試著背一背！在生活當中呢，我們留意一下，影子會在我們的哪個位置出現呢？回到家裡和自己的爸爸媽媽討論一下！
好，同學們，下課！
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