人教版五年級語文上冊期末試卷A卷
第一題 （22分）
一、書寫。（2分）
要求：①藍黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當。④行款整齊。
二、讀拼音，寫詞語。（7分）
yōu yòu dàn ténɡ zhān
（ ）靜 （ ）惑 （ ）生 （ ）寫 ( ) 仰
tī chún jù qí qū cí xiánɡ
挑（ ） 嘴（ ） 恐（ ） （ ） ( )
三、填空。（3分）
1、肺：音序（ ），部首（ ），共（ ）畫。
2、藕：音序（ ），部首（ ），共（ ）畫。
四、把下面詞語補充完整，再選其中的一個寫一句話。（6分）
舉世（ ）名 毫不猶（ ）
斬釘（ ）鐵 破爛不（ ）
眾志（ ）城 安然無（ ）
一如（ ）往 再接再（ ）
五、照樣子，寫成語。（4分）
例：生龍活虎（含動物）________________
四面八方（含數字）____________________
第二題（26分）
一、用“然”組成恰當的詞語填在下面的括號裡。（4分）
昨天天氣預報說，有一股強冷空氣南下。今天早晨，氣溫（ ）降了下來。我哆嗦著走在上學的路上，（ ）看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人（ ）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向學校走去。
二、按要求寫句子。（8分）
（1）納蘭性德身在萬里之遙的邊關，怎能不思念故鄉？（改為陳述句）
（2）冬天到了，梅花又開放了。（改為擬人句）
（3）湖面上濺起了漣漪。（擴句，至少兩處）
（4）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠活在我們心中。（修改病句）
三、用線把左右兩邊的內容連起來，再根據要求填空。（6分）
讀 書 破 萬 卷 梅花香自苦寒來
孝 在 於 質 實 春生江上幾人還
寶劍鋒從磨礪出 不 在 於 飾 貌
家在夢中何日到 下 筆 如 有 神
我還積累了一句表達思鄉情感的詩句：____________________________________________________________________________
四、根據課文內容或要求填空。（8分）
1、《七律·長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句是：“ _________________，________ ___________________。”（2分）
2、“我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那麼重。”這句話主要寫___________ ，作者使用了_______說明方法。（《鯨》）（2分）
3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的 ________和____________ 。（《釣魚的啟示》）（1分）
4、《 竊讀記》讓我們懂得，我們是________ 長大的，也是________________。是啊，一本喜愛的書就像_____________，就像_____________。（2分）
5、星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結果一條也沒釣著，這真是_________________________________啊！（填上歇後語）（1分）
第三題（22分）
一、閱讀短文，完成練習。（8分＋14分）
（一）《圓明園的毀滅》（片段）
1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷燬罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、用“——”線畫出作者高度評價圓明園的句子。（1分）
2、細讀短文二、三句，你從“凡是”“統統”“任意”三個詞語體會到___________________
。（2分）
3、這段文字表達了作者_________________________的感情，朗讀時要讀出_________的語氣。（2分）
4、一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：_________ 理由是：___________________________。（3分）
（二）永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：
校園裡的花房裡開出了一朵最大的玫瑰花，紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這麼大，這麼美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。
這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊讚不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
“奶奶病得很重，我告訴她學校裡有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現在摘下來送給她看，看過後我再把花送回來。”女孩害羞地說。
聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房裡又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的， 。”
這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
1．聯繫上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。（4分）
讚不絕口：_____________________________
徑直：_____________________________
2．用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分）
3．讀中品味：（4分）
(１) 文中“驚訝”一詞出現兩次，同學們第一次“驚訝”是因為 ；
第二次“驚訝”是因為____________________；我對_____________感到驚訝，因為 __________________________________ 。
(2)認真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什麼要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補充在“ ”上。
4．深層探究：（4分）
(1)你認為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什麼？
(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？
第四題（30分）
習作：2017，____留在我的記憶深處
提示與要求：2017年已遠離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫的一件事或一個人，先將題目補充完整，然後再習作。內容要具體，語句要通順，注意表達好自己的真情實感。
參考答案及評分標準
第一題（22分）
一、（2分）每個小項0.5分。
二、（7分） 每個詞語0.7分，有錯別字算全錯。
（幽）靜 （誘）惑 （誕）生 （謄）寫 （瞻）仰 挑（剔） 嘴（唇）
恐（懼） （崎嶇） （慈祥）
三、（3分）每空0.5分
肺：F 月 8 藕：O （草字頭）18
四、（6分） 每空0.5分，有錯別字算全錯。造句2分，其中，詞語用得正確1分，語意連貫1分。
舉世（ 聞 ）名 毫不猶（ 豫） 斬釘（ 截 ）鐵 破爛不（堪 ）
眾志（ 成 ）城 安然無（恙 ） 一如（ 既 ）往 再接再（厲 ）
五、（4分） 每詞1分，有錯別字算全錯。
答案略。只要是含有動物或數字的成語即可。
第二題（26分）
一、（4分） 每空1分。有錯別字算全錯。
果然（驟然） 突然 竟然 油然
二、（8分）每個句子各2分。
1、納蘭性德身在萬里之遙的邊關，非常思念故鄉。（句末不是句號，扣0.5分。）
2、具有擬人句的特徵即可。
3、其中，至少擴兩處1分，擴句正確1分。
4、“不但……而且……”改成“雖然……但是……”
三、（6分）連線各1分。積累詩句2分，詩句不正確不得分，不是表達思鄉情感的詩句不得分。
四、（8分）
1、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒 （2分）添字漏字錯別字每個扣0.2分。扣完本小題分值為止。
2、鯨很重很大 列數字或（作比較） （2分）每空1分。
3、勇氣 力量 （1分）每空0.5分。
4、吃飯 讀書 一位朋友 一處你隨時想去就去的故地（後兩空學生可以
不按原文填空，只要比喻恰當均可） （每空0.5分，共2分）
5、竹籃打水——一場空 （1分）錯別字每個扣0.2分，扣完本小題分值為止。
第三題（22分）
一、（8分）
1、我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。（1分）不是劃的此句不得分。此句沒有劃全，扣0.5分。
2、侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。（2分）（學生所答與答案意思吻合均給分）
3、對侵略者的無比仇恨 悲憤（痛惜） （各1分）
4、學生語句通順、言之有理即可 （觀點1分，理由2分）
二、（14分）
1、讚不絕口：不住口地稱讚。
徑直：直接（表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱）
（各2分）只要意思符合即可。
2、一個小女孩摘下校園花房裡一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。（能簡潔概括，意思對，句子通，即可。）主要是要概括出具體事實。（2分）
3、（1）花又大又美 小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩（理解正確、表達流暢即可。）（各0.5分，共2分）
（2）感謝她養育了你這樣好的孩子。（意思對，句子通，即可。）（2分）
4、（1）文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。（2分）
（2）我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心，有愛心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。（2分）（語句通順，意思清楚即可。）
第四題（30分）
人教版五年級語文上冊期末試卷B卷
<strong>一、語言積累及運用。
（44分）
<strong>一、拼音百花園 。（12分）
1、看拼音，然後工整地把詞語寫下來。（8分）
piāo bó guò lǜ xián yí
（ ） （ ） （ ）
qiáng dào gào jiè tiào wàng
（ ） （ ） （ ）
líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě
（ ） （ ）
2、讀句子，寫出帶有拼音"li"的句子。（4分）
（1）那位年輕的父親終於在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。
（2）母親還是一如既往地鼓（ ）我。
（3）我有個慈祥的母親，我還有個嚴（ ）的父親。
（4）圓明園不但建築雄偉，還收藏著最珍貴的（ ）史文物。
<strong>二、詞語大本營。（18分）
1、比一比，然後組詞。（8分）
簷（ ） 衰（ ） 馴（ ） 繹（ ）
瞻（ ） 哀（ ） 訓（ ） 譯（ ）
2、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號裡。（7分）
驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫
再接再（ ) 夜以（ ）日 不容爭（ ）
句子：經過他（ ）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他能（ ）。
3、選擇恰當的關聯詞填在括號裡。（3分）
即使......也...... 不是......而是......
雖然......但是......
（1）從他的眼睛裡表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。
（2）（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬於魚類。
（3）（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。
<strong>三、句子萬花筒。（7分）
1、愛親者，不敢惡於人；______________________。
2、______________________，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠，____________________。
4、甲骨文是_____時代刻在龍骨上的文字。傳說是______創造了文字。
5、小明下決心改掉粗心的缺點，可是沒過多長時間，就"____________________"了。（寫一句歇後語）
6、我們精心地保護地球的生態環境。地球會更好地造福於我們的子孫後代。（用一個恰當的關聯詞練成一句話。）
________________________________________________________________________
7、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）
_____________________________________________________________________
<strong>四、默寫本學期學過的你最喜歡的一首古詩，並按要求填空。（7分）
____________
_______________，_______________。
_______________，_______________。
這首詩的作者是____朝的_____，我喜歡它的原因是_____________。
<strong>第二部分：開心閱讀，快樂做題。
（共26分）
<strong>一、課內閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（共8分）
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊："我的兒子！""我的女兒！"哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說："太晚了，沒有希望了。"這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道："誰願意幫助我？"沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他："太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。"
這位父親問："你是不是來幫助我？"
警察走過來："你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。"
"你是不是來幫助我？"
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭："兒子在等著我！"
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音："爸爸，是你嗎？"
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）
2、"失"的意思有：
① 失掉；過失； ② 沒有把握住； ③ 找不著；
④ 改變常態； ⑤ 沒有達到目的。
文中有兩個帶點的"失"字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（2分）
3、用" "畫出描寫父親外貌的句子。你從父親的外貌描寫中體會到了什麼？
（2分）
______________________________
4、讀一讀文中畫" "的句子，為什麼不直接寫挖了36小時？（2分）
______________________________
<strong>二、課外閱讀。（18分）
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺......
小時候，我們村裡沒有學校，要跑到八里的鎮上去上學，路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了"落湯雞"。
那時候，我多麼盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時我小，不懂事，竟不能tǐ liàng孃的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！"
娘沉思良久，最後一字一句地說："買，咱買一把。"
聽了孃的話，我半信半疑，那年月家裡的生活裡十分jiān nán ,她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道孃的脾氣，對孩子從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上織布機，腳一蹬，手一搬，"哐裡哐當"，滿屋裡便都是機聲了，這一夜我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，激動地說："你別再熬夜了，我不要傘了！"娘（ ）說："傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了......"
終於有一天，娘割了布，從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我立即打開了包袱( )說:"去吧，你要的傘！"啊，傘！我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水......
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、把文中拼音的詞語寫在括號裡面。
（ ）（ ）（ ）（3分）
2、按要求填空。（2分）
熬夜的"熬"用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫。
字典裡的解釋：
①久煮；②忍受，耐苦支持，在這裡應選（ ）。
3、在文中的（ ）中填上說話的提示語，使人動作，神態、心理更具體。（2分）
4、"她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思（ ）（2分）
5、揣摩人物心理。（6分）
①娘沉思良久，最後一字一句地說："買，咱買一把。"
娘沉思時想：
②娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。
娘當時想：
③我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水......
我當時想：
6、文中的情深深地感動著我們，讀到哪處時最感動呢？你是怎麼想的呢？（3分）
<strong>第三部分：作文（30分）
<strong>提示與要求：
習作是心靈的傾訴，思緒的放飛。請你先看清要求，再動筆。從下面兩個作文題中任選一個寫一篇作文。（30分）
1、讀了這篇課外閱讀，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯繫自己的生活實際寫一篇讀後感，題目自擬。
2、我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現自己身邊那許許多多關於愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請你以愛的故事為主題，寫一篇作文，題目自擬，字數400字左右。
這個學期的語文學習就要結束了，當你完成試卷的時候，一定十分高興。不過要想取得好成績，認真檢查可不能忘記呀！
<strong>參考答案
<strong>一、語言積累及運用。
一、拼音百花園 。（12分）
1、看拼音，然後工整地把詞語寫下來。（8分）
漂泊、過濾、嫌疑、強盜、告誡、
眺望、玲瓏剔透、斬釘截鐵
2、讀句子，寫出帶有拼音"li"的句子。（4分）
礫、勵、厲、歷
二、詞語大本營。（20分）
1、比一比，然後組詞。（8分）
簷（屋簷） 衰（衰老） 馴（馴良）
瞻（瞻仰） 哀（哀傷） 訓（訓練）
繹（絡繹不絕）
譯（翻譯）
2、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號裡。（7分）
驚心動（魄） 力（挽 ）狂瀾 （毫）不猶豫
再接再（厲 ) 夜以（繼 ）日 不容爭（辯）
句子：經過他（夜以繼日）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他能（再接再厲）。
3、選擇恰當的關聯詞填在括號裡。（3分）
（1）不是......而是......
（2）雖然......但是......
（3）即使......也......
三、句子萬花筒。（7分）
1、敬親者，不敢慢於人。
2、滴水能把石穿透
3、切切故鄉情
4、殷商 倉頡
5、外甥打燈籠--照舊（舅）。
6、只有我們精心地保護地球的生態環境，地球才會更好地造福於我們的子孫後代。
7、沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部心情。
四、（略）
<strong>第二部分： 開心閱讀，快樂做題。（共26分）
一、課內閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（共8分）
1、！ ："！ ！"（2分）
2、 (1) (4) （2分）
3、他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。父親的心中只有兒子，他一直在堅持地挖著，他要親手救出自己的兒子。
4、父親為了救兒子，整整挖了36小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這樣寫，表現出艱難的過程，更能體現父親執著的信念和父救子所克服的巨大困難。
二、課外閱讀。（18分）（略）
第三部分：作文（30分）（略）
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