今日打開朋友圈，滿屏的“佩奇”
這是一部兒童電影的宣傳片，說白了就是一部廣告片，為什麼這麼一部廣告片可以產生如此病毒式的傳播效果？如果不點進去看一看，是很難理解的。
故事開始於大山深處的老人李玉寶，為了給城裡的孫子準備新年禮物，問遍全村“啥是佩奇”，產生了一個讓人啼笑皆非的小故事。
他查了字典。
聽到村裡的廣播，他嘗試廣播諮詢全村人。
村裡人給他找到個叫“佩奇”的主播。
去便利店看到個“佩琪”牌商品。
還遇到個叫“佩奇”的村民。
還有人給他講是類似“跳棋”的棋。
大半夜去問到了個稍微靠譜點的線索，結果只有兩句話。
於是李玉寶試著給小豬刷紅漆。
刷漆沒成功之後，又對佩奇多了一份瞭解。
片段到這裡，沒直接告訴觀眾李玉寶做了什麼，直接跳轉到和城裡的兒子聯繫，兒子告訴他過年不回老家。缺默默的回鄉下把老父親接到了城裡。
家裡人要老人坐下吃飯，他卻急著一件件把禮物特產都拿了出來。
講到給孫子的禮物時，小孫子一臉期待。
這個禮物既解開了前面的一個小懸念，也點了題，原來是老人那吹風機焊接出來的一個小豬佩奇模型。
故事的最後，隨著移動網絡的普及，大山裡的信息接收得更全面了，村裡人也知道了啥是佩奇，打電話給老人，此時的老人正和家人一起在電影院看小豬佩奇電影。
在一片溫馨祥和的環境下也達到了電影宣傳的目的。
短片劇情講完了，接下來我們再回過頭來看看，《啥是佩奇》這個短片為什麼可以在如此短的時間內達到如此刷屏效果。
有幾個關鍵因素：階層落差的戲劇衝突代際矛盾與融合、對傳統家庭觀念的追尋與重建。
首先是階層落差與媒體消費。爺爺住在窮鄉僻壤的大山裡，和子女聯絡的唯一工具是斷了天線的小靈通手機，打電話時得跑到空曠的信號塔附近。在保持著半自給自足的經濟形態和半封閉思想狀態下，他捨不得多花一分錢夠買一部智能手機，也沒有和更廣闊的互聯網世界保持同步的需要。這種由地域、習慣、經濟收入、思想和媒體設備等複雜因素構建的階層體系決定了爺爺聽到孫子說出“佩奇”名字時完全不能夠理解，他們已經不屬於同一個階層，爺爺居於更加底端的階層。這正是預告片導演抓住的關鍵戲劇衝突之ー。
其次是代際矛盾與融合。爺爺和孫子隔了一代，無法理解＂佩奇”還有一個要素ー一“佩奇”遠遠超出了他的年齡關注範圍。不過這不是天大的難事，爺爺四處拜訪和打聽，靠著各種轉述和拼接，終於做成了鼓風機式的佩奇。這一環節，導演動用的是親情這一經典的人物關係和情節推動手段。
最後是對傳統家庭觀念的追尋與重建。《小豬佩奇》不像《喜羊羊與灰太狼》和《熊出沒》，其故事主要圍繞著佩奇與家庭其他成員間的互動展開，是一部不折不扣的家庭倫理教育類動畫片。2019年是中國生肖年豬年，佩奇的原型恰巧與此保持一致。在預告片裡，小豬這個形象和符號濃縮了雙重隱喻，不僅僅指佩奇和佩奇大電影，還有中式傳統家庭觀念與英式傳統家庭觀念的不謀而合一一雙方都強調家庭在社會生活中的重要性。說一句題外話，《小豬佩奇》的流行從側面暗示了傳統家庭觀念和形態的松潰。
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