古有師銘：非學無以立身，非教無以立國。十九大報告也將“幼有所育”放在保證全體人民共建共享發展的第一位。可以說，推動“幼有所育”高質實現，關係到兒童們的身心健康發展、上億家庭的幸福指數，國家和民族的未來。
中國擁有1.13億學齡前兒童的人口，但所需教育資源卻與之失衡。教育是學校、家庭、社會三位一體的綜合工程，然而當前高質量的幼兒園遠遠無法提供足夠的學位，絕大部分的家長沒有科學的教育理論與實務能力，無數的教育問題不斷呈現，眾多的家長茫然:我該如何教育自己的寶貝？
中國的積極教育，中國的ACE
世界的尼基丁，神州落戶起航
積極教育是以積極心理學理論知識為基礎的教育，是目前國際教育界最前沿的教育理念。
積極教育主張在關注學生知識技能的同時，也重視學生的心理健康和人格品質的培養，是對傳統教育的重要補充，更是對傳統教育的一種昇華。“積極教育”使兒童和青少年不僅能保持積極天性，提高學習成績，而且更幸福、更健康、更道德。清華大學社科院院長，心理系主任彭凱平老師把希望培養出的優秀人才定義為中國的ACE（王牌）：
20世紀60年代前蘇聯著名教育家、作家尼基丁夫婦歷經20餘年潛心研發而成系列教育方案，風靡當今俄羅斯和歐美各國，是以全面促進兒童感知覺、注意、記憶、想象、創造力、邏輯思維、數學認知、前閱讀和前書寫、社會性以及良好學習品質等心智健康發育為根本宗旨的優質教育資源。
2015年，經德國著名教育家、德國聯邦政府首席教育顧問費納克斯教授引薦，尼基丁教育模式及兒童心智促進遊戲引入中國。
清華大學“幸福科技實驗室-積極天性發展研究中心”對尼基丁心智教育進行論證指導，結合積極教育理念，與中國幼兒教育進行有效結合，研發出了包含尼基丁區角遊戲課程、尼基丁活動室解決方案、尼基丁特色課程、尼基丁親子包等完整優質課程體系。
“專業”積極教育的家庭化
提及家長對孩子的陪伴，有調查表明，在較發達城市中，58.5%的家庭每天會留出特定時間與孩子相處。這個特定時間，在工作日裡大概是3.7個小時。
如果這個數字還算令人滿意。那麼，以下的事實可能會令人焦慮。陪伴孩子在家長一天的時間中甚至低於1/6，儘管如此在陪伴孩子的同時，家長還在處理微信、電話、甚至晚餐、洗澡等事宜。
如此多維度利用時間，提高了家長的生活效率，卻降低了孩子的成長速度。這意味著，在孩子的教育問題上，越來越多的家長將主動權讓位給了幼兒園等教育機構。
然而，家長才是孩子的第一且最好的啟蒙老師。十八大以來，家風的建設一直在被鼓勵和提倡。良好的家風、家庭教育是整個社會和諧的基石。
致力於家庭教育的一波學堂積極參與了清華大學社科成果轉化的尼基丁教育，以“順應積極天性、促進心智發展，激發腦力潛能、成就快樂自我”為價值理念，取得了尼基丁系列全國的合作授權，併發起了“中國兒童教育111工程”，推動培養實現首批“100個俱樂部、1000個優學區、1000000個平衡發展兒童”。
目前，《中國兒童教育“111”工程》第一站落戶成都，2019年1月20日14:00-17:00將於
成都世外桃源酒店水晶廳召開《中國兒童教育“111”工程》發佈會。如果你是對孩子的教育心懷憂慮的家長，或是心繫中國兒童教育的從業者，或是對尼基丁教育充滿興趣，一起來參加吧，中國未來兒童教育的答案也許就在這裡。閱讀更多 家長實驗班 的文章
