近年來，教育理念逐漸多元化，“快樂教育”這一理念開始走入人們的視野。但是許多家長只是執著於“快樂”，而忽視了真正重要的“教育”。今天，家長君想和大家探討一下如何在快樂與教育之間找到平衡。真正有大格局的家庭，會確保孩子瞭解自己的能力，做什麼，走向哪裡，讓他們自由嘗試任何東西，而不是把大量金錢直接傾倒在他們身上，或是構築所謂“快樂教育”的象牙塔。否則，他們可能一事無成。
一年級上十門課：原來當英國王子這麼不容易前段時間，英國的國民寶貝——喬治小王子正式完成了一年級的第一個學期。他的課程表十分引人矚目：除去正常的數學、語言、地理、歷史、科學之類的課程，還有法語、宗教、計算機，以及統一參加的課外活動：戲劇、藝術、繪畫和芭蕾等等。
不止如此，據外媒報道，小喬治還極有可能會參加學校的辯論俱樂部，增加日後進入牛津劍橋社團的籌碼。“為此他們將進行哲學、意大利語的學習，嘗試作曲、擊劍、高爾夫或陶藝。”
剛滿5歲的英國小王子，要學習的課程竟然有超過十門，還有哲學、宗教這種我們高中以上才能接觸到的課程，有網友評論，原來當一個王子殿下，竟然這麼辛苦！
240多項課外活動：英國教育注重培養多元化興趣這樣“繁忙”的課程表還真不是針對小王子一個人。剛過去不久的12月22日，我們受邀參加了必益教育舉辦的聖誕聚會，見到了許多已經入讀英美頂尖寄宿學校的小學霸們。
（點擊播放，看看這些小學霸們驚人的日程表吧！）
這些00後的課程表都如出一轍的豐富：
就讀於美國排名第一寄宿初中Fay School的Alex，打籃球，曲棍球不輸美國人，自己開發了一款遊戲，農場網站，還計劃在學校裡創辦經濟學社團……
就讀Cothill House的小Morgan， 喜歡數學，物理，還熱衷於機械製造，自己在設計課上，純手工做出了飛機模型和汽車模型……
就讀於凱特王妃的母校，英國頂尖女高唐屋中學的女孩們，連舞蹈課都有三四種……
彬彬有禮的Victor，即將入讀英國最古老的公學溫徹斯特公學，他興趣愛好一隻手都數不完：唱歌、鋼琴、拳擊、舞蹈、滑雪、游泳……
日程很滿，興趣很多——這些孩子很忙，但在他們身上，我們看不到“負擔”二字。
這背後的原因，大概是英美教育對於興趣培養、快樂學習之間的平衡。拉格比公學的校長Peter Green就在採訪中提到，學校重視的不僅僅是學術成績，更是一個人全面性的發展 。
所以，拉格比公學每週都會提供240多種不同的課外活動供學生選擇，即使在考試期間也必須參加體育活動，力圖將他們培養成在藝術體育各方面都有所長的人才。
為什麼擁有廣泛的興趣幾乎是所有英美名校對學生的共同要求？也許我們能從比爾蓋茨一家身上找到答案。
創建了微軟帝國的首富比爾蓋茨，也曾被父母推動著嘗試五花八門的活動：游泳、長號、足球、橄欖球......凡是蓋茨感興趣想要讀的書，父母也都會滿足。
“起初，這些嘗試令我覺得十分無聊、毫無意義”，蓋茨曾這麼說，“後來回想，不斷的嘗試並不在於成為一個全能型的人，而是逐漸清晰，有哪些領域是我沒有興趣而且並不擅長的。之後，當我一頭栽進軟件的世界時，我頓時發覺，這種感覺太妙了，這才是我應該做的。”
成為人父後，蓋茨也將這樣的理念應用在自己的孩子身上，不遺餘力地為孩子們的“愛好”提供便利，幫助他們挖掘自身的潛力。
他的大女兒珍妮弗在斯坦福就讀人口生物學，喜愛兒科醫學，同時還是一名優秀的馬術運動員。
蓋茨十分支持女兒的興趣，向來低調節儉的他不惜豪擲1800萬美元，為女兒專門購置了一塊馬場。珍妮弗也不負期望，現在已經是國家級的專業選手，在全美馬術協會排在障礙賽第19位，個人積累的比賽獎金就已經超過了百萬，她說，除了進醫學院，馬術也是她考慮的職業方向之一。
我們有很多孩子，直到十八歲報考大學專業時依然迷茫不已。要上名牌大學，他們知道；選個就業形勢好，高收入高待遇的專業，他們也懂。可這些專業的內涵是什麼，適不適合，他們能否學有餘力、長期堅持，卻沒有人教導他們了。大多數的孩子從小就上各種“興趣班”，但隨著學業負擔的增加，這些所謂興趣就被逐漸割捨拋棄，沒有趣味和熱愛，也就無從談起未來的選擇。
而蓋茨的教育理念很清晰，他曾在訪談中說：我會把大部分財產捐給慈善基金會，但我要確保孩子瞭解自己的能力，做什麼，走向哪裡，讓他們自由嘗試任何東西，而不是把大量金錢直接傾倒在他們身上。否則，他們可能一事無成。
他的好友巴菲特也一樣：1986年，當巴菲特宣佈捐出八成財產成立基金會時，舉世震驚。被問到是否顧及孩子們時，他稱：我的孩子們已經雕鑿出了自己的人生方向，並且他們知道，我會支持他們去做任何他們想做之事。
或許他們有著相同的想法：物質財富來來去去，唯興趣與志向帶來的價值感永恆，並帶來持久的回報。
所謂的“貴族教育”，不只是留給孩子金錢、名氣、人脈，更在於幫助他們在探索中尋找目標，實現真實意義上的滿足。
從規劃興趣到時間管理：高效能人士的唯一“秘訣”採訪中我們還發現，這些課外活動一隻手都數不過來的孩子，非但沒有想象中那樣被重負壓得喘不過氣來，反而個個精力都十分充沛。
一個拉格比公學讀書的男孩說，他們學校的課業難度不小，有大量的閱讀要爭分奪秒地完成，每週還要參加好幾個小時的體育活動和社區服務，同時他還是學校樂隊的一員，花大量時間練習五種樂器：吉他，貝斯，烏克麗麗，打鼓... 這些活動應該已經塞滿日程表了吧，結果他竟然還有業餘的時間創作寫書！
想想我們的日常，不禁有些汗顏：光是處理工作這一件事，可能就累得精疲力竭，恨不得像條鹹魚一樣癱在床上，怎們就有人能怎同時做這麼多件事兒，還做得這麼好？
要說起忙碌，誰能比日理萬機的企業領導者更忙呢？前些時候萬達曾透露過王健林一日行程，年逾六十的他，每天四點就要起床，45分鐘的健身，隨後一天之內要在雅加達、海口和北京三地“乾坤大挪移”，在這樣緊湊的行程之中還有多少大大小小的事情需要處理……
億萬富翁們的行程表們都有相似之處。李嘉誠到80多歲還堅持每天6點起床，8點準時到公司上班；蘋果的現任掌門人蒂姆·庫克每天4點鐘起床，蘋果員工4:30就會收到他的電子郵件……
精英階級的人生一點不簡單，他們也許沒有柴米油鹽的焦慮，是為了責任和使命而活。就是這點差距，讓他們擁有源源不斷的動力，按分鐘管理自己的時間。
相較之下，那些日程表空空如也，沒有熱衷的興趣的人，也許會陷入這樣的惡性循環：要做的事那麼多，沒到截止日期就能拖就拖，打不起精神；面對很多任務就開始焦慮，手足無措……
曾經問過一位同時修兩個學位，做三份實習，還喜歡騎行、跑馬拉松的超級學霸，保持活力的秘訣到底是什麼？他說，這些都是他極其想做的事情，為了不放棄任何一項，精力是嚴格訓練出來的：每天固定5：30起床，立刻去運動；按照輕重緩急列出當天要完成的任務，集中精力完成......
從小鼓勵孩子發展多方面興趣，實際上就是在訓練他們這種能力 。因為熱愛，孩子們自發地填滿了自己的時間表，那有這麼多任務，該怎麼安排時間呢？首先做什麼好？什麼時候完成課程的預習，什麼時候去鍛鍊？慢慢地，孩子就能學會自己制定時間表，準確區分每件事的緊迫程度，優先高效地完成最重要的任務。
對於興趣愛好的培養帶來的另一重回報則是自信心的構建 。
越是成功的人越明白，失敗是無法避免的，重要的是能夠面對失敗，並且重新站起來。
近年來我們看到聽到越來越多的青少年自殺案例，從無法對抗學業壓力的名校留學生，到因為人際關係選擇自殺的中學生，這背後的原因可能正是孩子過於逼仄的生活範圍，以及對於生命熱情的缺失。
詩人余光中說過：“高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天，也不會忘記玫瑰的芳香。” 在貧乏生活中尋找趣味的能力，能夠滋養孩子的精神世界，使他對生活充滿熱情，也就有更多的勇氣和堅持面對未知的困難。
必益教育的導師Emma曾和我們分享過一個故事。有一個男孩，在學業上十分掙扎，老師提到他都紛紛搖頭，因為他擅長體育，而諷刺他“四肢發達，頭腦簡單”，甚至還直接說他是“rubbish（垃圾）”。他的心態完全跌入低谷，父母也希望他能轉去英國讀書，重新開始。
孩子喜愛運動，於是Emma為他選擇了一所重視體育的中學。一個學年下來，男孩彷彿變了一個人，充滿自信，神采奕奕；他成了學校的英式橄欖球隊的核心成員，和團隊一起拿下了不少比賽的獎項；他開始享受學校裡的生活，在體育上收穫的成就感和積極性，竟也慢慢轉移到了學業上：最後，他以非常優異的成績畢業，拿到了英國頂尖大學的offer。
心理學上有個概念叫做“自我效能”，它與自信的區別在於：自信是對自己的模糊認同感，而“自我效能”，意味著你相信自己有能力做成某件事，由此產生一種結果自信。
這種自我效能感最快速的提高方式就是積累成功的體驗。第一次攀越高山，所有人都會感到害怕和畏縮，但當你曾經征服過一次山峰，下一回面對類似的高山時，自我效能會讓你相信，這不過是又一次成功的演練。
當一個人達成過很多目標後，對自己就會越來越自信，這種基於自身能力的自信能讓孩子不懼挫折，永遠往下一個山峰邁進。
而從小推動孩子多方面地去嘗試，就是積累成功經驗，提高自我效能感的重要途徑。就像Victor的母親說的那樣：“你要去嘗試，沒有嘗試過的東西沒有資格說喜歡或是不喜歡。”
不過這並不代表家長需要強迫孩子去學習儘可能多的特長。萊佛士醫療臨床心理醫生Claudine Hyatt博士曾經說過：“在發展課外興趣這件事上，家長們總是在鼓勵和逼迫之間做平衡，這其實這映射出你與孩子之間的關係。你要充分理解孩子，讓孩子來引導你，父母所要做的是讓孩子的內在驅動力不斷得到滋養，而不是直接就下達明確的指令。”一個人最大的成就是成為自己想要成為的人，並且幸福快樂地生活。
一個真正有大格局的家庭，並不會只在意孩子當下的輕鬆快樂，或是眼前的小小成就，而是讓他們掌握自己人生的風帆，縱使會經歷驚濤駭浪，但只要他們駛出自己的那條航線，便能走向壯闊的未來。
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