《狗十三》中，李玩問高放：“你見過真正的大人嗎？”
在李玩眼裡，父親不是，爺爺奶奶不是，繼母不是。
她認為大人們不理解她，精心準備的飯菜不如自己的方便麵；自己喜歡物理，卻要給她報英語班；她認為他們欺騙她，小狗愛因斯坦丟了，就弄了一隻假的敷衍她；她認為大人的飯局無聊尷尬……
是是是，她認為的都有道理，這是她的想法，一個13歲女孩子的想法。
但小孩的想法、做法就都對嗎？大人的參與就一定會引發疼痛、造成傷害、如同閹割？
顯然不是。李玩認為樓上晚上叫的鳥，實際上只是一個肥胖的精神病男人。
青春期的認知又是易變的，自己的想法自己都很容易推翻，買了綠毛衣又覺得紅毛衣好看。
其實如果她當了大人，也未必能成為一個真正的大人。
劇中有個情節是她弟弟到她房間來玩，
她對弟弟的態度可以看成是她以後對待她小孩的態度。
她弟弟要到床上，她就抱他到床上坐著；
她弟弟看見她轉椅子也要轉椅子，她就抱他到椅子上去轉；
她弟弟說要轉快一點，她就轉快一些。
如果兩者觀點不統一，該怎麼辦？
弟弟在李玩房間轉著凳子，轉得哈哈大笑，很開心，便說：“讓愛因斯坦也轉轉吧。”
李玩說：“它不是愛因斯坦。”
弟弟說：“爸爸說他是愛因斯坦。”
李玩更正了一下：“它不叫愛因斯坦。”
弟弟還是那一句：“爸爸說他是愛因斯坦。”
此時，李玩選擇了沉默。雖然事實上，這狗並不是愛因斯坦。
弟弟玩得非常高興，說姐姐真棒；要姐姐到他家去玩；要他爸爸給姐姐買好多玩具。
看到這裡，會覺得這樣的大人是當得成功的吧？
然而，驚天大逆轉，弟弟從轉著的椅子上不小心摔下來，哇哇大哭，一邊哭，一邊說打椅子；打姐姐。
這樣打著尊重孩子的旗幟，對小孩千依百順、言聽計從的大人，肯定遲早也是要出問題的。
所有的大人，曾經都是孩子；
所有的孩子，不一定都能成長為大人。
只有如片尾最後的鏡頭那樣，李玩的弟弟在滑冰場上學習滑冰，一次次摔倒，教練讓他自己一次次地站起來。
成長是門必修課，無一倖免。只有不斷地轉到對方的角度，試圖理解對方，不斷的交流溝通，包容彼此。
閱讀更多 書中自有吃吃吃 的文章
