鑫鑫暖貝殼
教育部三令五申禁止幼兒園小學化，因此題主家小朋友上的幼兒園如果是公立幼兒園的話，可能會更加規範，在學前教育上也會更謹慎。同樣也是基於這種要求，老師們在知識方面僅僅要求小朋友們掌握字母。另外教育部頒發的《3-6歲兒童學習與發展指南》裡，有從健康、語言、社會、科學、藝術等5方面，對學前教育進行了指導。5~6歲能夠用數字圖表或符號記錄，理解10以內的加減運算，並沒有要求更高的教學要求。
另外，我認為幼兒園階段，小朋友最需要學習的是生活、交往以及語言能力，這是為孩子的未來打基礎，也是對他未來發展影響最大的因素。在幼兒園階段學習了算數及識字，最多是讓他在剛入小學時，稍微有點優勢，但這個優勢很少能夠一直保持。就跟嬰幼兒階段學走路一樣，你可以提前使用學步機、或者各種方式幫助小朋友提前學習走路，但等他月份大了，擁有足夠的腿部力量時，也會自然而然的學會走路，並且提前學會和自然學會走路的小朋友在姿勢、速度上並不會有什麼差距。
對於我家寶寶來說，目前雖然是私立幼兒園的小班，但在入學的時候學校大概講解了下教學大綱。其實涉及義務階段的知識點涉及也不多。可能對小學成績有幫助的，就是有外教和他們來交流，英語也許會有點幫助。大部分還是停留在激發孩子的探索精神以及培養創新意識，讓小朋友自己去認識、體驗世界，而不是坐在教室裡像義務教育階段被動的輸入知識。
當然，如果實在擔心小學成績或者小朋友對小學的學習產生畏懼的話，也可以在後期報名幼小銜接班，或者報名青少年宮的語數外啟蒙，幫助小朋友在升學之際提前感受小學的氛圍，並培養良好的學習習慣，讓小朋友順利過渡到小學階段。 
一顆雷電球
真實經驗，女兒小學一年級第一學期，剛剛結束期末考試，之前沒上過學前班，幼兒園也沒教過啥東西，剛上小學不適應，聽不懂老師說啥，記不住作業，讀不懂題，幾乎每天都被留堂，我本身也是老師，和班主任溝通了幾回，針對性的在家訓練聽課方法，練習讀題，孩子很聰明，半個月就有改善，沒有再留過堂。開始學拼音了以後每天回家對著拼音卡讀，除了字寫的難看點拼音沒落下，經常和老師溝通，遇到什麼問題解決什麼問題，期末考試成績都在95分以上，錯的也是因為字體不標準。
孩子學習能力很強，我一直覺得沒必要為了小學一年級能快點跟上就花費孩子寶貴的一年時間去上學前班，學前班完全是不想負責任的家長為了自己心裡安慰而報的，智力正常的孩子一年級不會跟不上的，家長在家裡每天多付出半小時，孩子成績不會差的。
用戶7660188672725
閨女大班，老師只教玩和生活常識，還有畫畫，春天了還帶小朋友一起種菜，幼兒園有圍欄圍起來的菜地，拼音數字在學校會說不會寫，也不認識，26個英文字母也能唱歌唱出來，也不認識，數字還是偶爾玩我手機有密碼沒辦法教她認識的,幼兒園老師不給教，說到學前班的時候再教.有一次和我一起看電視，看到失火的劇情，看到裡面的人慌張的跑，她說：爸爸這是不對的，我老師教我失火要先打119,然後找水和毛巾，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子再跑.我覺得老師教這些比文化知識更重要.孩子做不到根據場景隨機應變，但她知道就行，她知道地震了要躲到桌子底下……有時候和她看電視會被她知道的東西驚訝到.
逸塵潘
我女兒以前學私立幼兒園的時候天天作業多到我們做父母的崩潰，後來刻意轉了公立，公立學費低，生活好，壓力也不大，學的自然不多，但是娃娃很開心，後來公立幼兒園門口出了一幫各種培訓的推銷員，樂器，英語，珠心算，美術……各種多，拿著公立學校學的少的說法造謠撞騙，讓不要輸在起跑線，一問全是8000.9000學年，居然還有人報，推銷員直接拿出名單說你們班好多都報了，不要讓娃娃落後，“他們報關我屁事”，我娃起跑線慢點，說不定以後幹大事，起跑線再好，以後說不定長大沒啥出息呢！現在的培訓機構該整頓，家長也要好好的反思，多大的年齡做多大的事，一出生你就教他做馬桶，說不定從此他最討厭的就是坐馬桶！順其自然！！！
客西妹兒
孩子今年剛上一年級，幼兒園沒有學拼音，也沒有專門學習十以內的加減法，字倒是認了些，一年級開學跟他說：“就聽老師的，媽媽的拼音也不標準，怕教錯了”。學拼音時每天回來按老師教的練習，因為認了些字，腦海裡有相應的詞彙量，學的拼音腦海裡有字或者詞對應，也沒怎麼太費力就學會了，而且他們語文老師說，拼的時候憑感覺出口就對了，我覺得這種感覺的辦法特別好。至於數學，他沒有提前專門學習加減法，但是我們會玩遊戲，他腦海裡面對加法和減法在實際生活中表示什麼意思很明白。一學期下來，突然有一天玩遊戲的時候還沒學習的幾十加幾十也能心算出來，我想他在老師教學十幾這樣的數時，真的明白了十幾裡面的十和幾表示的意思，才能明白幾十加幾十是什麼意思的。
紫蘭莞兮1
我們家現在上中班。一個字也不教，都是我自己在家教的。每天晚上十幾分鍾。想是這麼想的，但是有時候也不一定每天都寫，從上小班下學期開始現在上中班上學期馬上結束了。一年的時間。我要求的不高，漢字能學幾個是幾個。拼也是。具體我原來準備中班教20以內的大班教100以內的。但是已經超出了我原來的預料，現在才中班上學期。30，40以內的都會了。教的是手指算。所以20以內的會了之後50以內的就直接一樣的道理。我出40以內的我女兒都做對了。每天十幾分鍾時間不多，但是能學的東西非常多。因為我不想我女兒以後上了小學之後每天晚上補課，寫作業寫到半夜。我這裡說一下，我沒認識我老公之前是幼兒園老師，在私立幼兒園當老師。帶大班。所以我教他拼音，數學，漢字都是有方法的，不是隨便亂交的。寶媽想像我這樣，在家裡教小孩。最好在網上搜一下。因為萬一教錯了以後不好改正。
衣衣不捨情
這個完全不用擔心，我女兒去年上大班幼兒園也是教簡單的聲母和韻母，數學也是十以內。教的生字能寫但記不住老師教的是什麼字，有些人說我女兒笨，可能以後學習會很差，我雖然沒有當面生氣但我跟對方說我女兒不識字我一點都不擔心，就算是成績多不好的人基本的漢字隨著年齡的增長自然而然就會了。今年我女兒上一年級，或許剛開始因為不太適應成績保持在七八十分左右，這在現在的小學生來說成績只能算有些差了，等適應了在後來的考試中也能得九十八以上甚至滿分，所以幼兒園主要是玩不要太強求，孩子還小吸收知識沒有那麼快，當然一年級之後就不要怠慢了，家長的課後輔導不能少，我女兒不會的題我從不告訴她答案，要分析讓她自己讀懂了這個題才做，所以我女兒每天放學寫作業到睡覺前，慢是慢了點，但有效果啊。
戲終劇
幼兒園大部分是以鍛鍊孩子自己動手能力和思維能力為主，讓孩子在玩中學。一般私立幼兒園會教孩子識字，數學加減法，拼音等，讓孩子學習更多的知識來招生。公立幼兒園更是什麼都不學，就是讓孩子做遊戲，鍛鍊孩子的自理能力為主。
在幼兒園大班能學習識字，10以內的加減法，拼音已經足夠了，小學一年級也無非是這些知識點，上了一年級拼音學習的比較快，我同事家孩子拼音只學了半個月就全部學完，數學，語文只是題型比較多一點。
我感覺鍛鍊孩子的思維比學習這些知識更重要，要有解題的思路，識字量一定要多，這樣才能讀懂題意，更好的解答。
孩子才上大班，彆著急，知識量需要一點一點增加。
匠人精神傳承666
俺的孩子二年級上，剛經歷完幼小銜接階段。
幼兒園就是上這種不教知識的公立幼兒園，在幼兒園每天主要做的事情是繪畫、唱歌、做遊戲、跑跑跳跳。
一年級入學時只會拼音和20個漢字、20以內加減法和26個英文字母。
到二年級上學期結束時，語文方面閱讀量累計30萬字，識字量已超4000，可以閱讀時事新聞；數學方面已經學了乘除法、分數、小數、平方、2進制、16進制、雞兔同籠之類的；英語方面，閱讀量1萬單詞，詞彙量超500，已經可以輕鬆閱讀5年級程度的英語課本。
孩子的這種學習程度與智商130以上或一線城市的一些孩子也許還有很大差距，但是肯定是高於平均水平的。回想起來難以想象一年半以前他還是個目不識丁的人。
如果用幼兒園三年來學以上這些東西的話，智商130以下俺認為不可能實現，即使是智商130以上相信也會浪費很多時間，效率極低。而6歲以後只需要普通智商一年多就能學好。只是，這需要家長從一年級開始親自為孩子設計學習計劃，陪伴與監督孩子學習。
學習是人生馬拉松，起跑線的作用太微弱了，微弱到不值一提。學習方法、效率、毅力，耐力等方面的因素更為重要。
邪惡果實1
孩子已經上幼兒園大班了，老師們卻只教了拼音和10以內的加減法，怎麼辦？
現在很多家長對幼兒園是有誤解，總覺得幼兒園就是帶著孩子吃喝玩兒的。幼兒園的老師就像保姆一樣，看孩子的。孩子回家不會算加減法，不會背很多古詩就覺得孩子輸在了起跑線上。認為這家幼兒園不行。要給孩子轉園，去一個教很多學習知識的幼兒園。
其實我想說的對於三到六歲的孩子，有很多東西是比學習知識還重要。
三到六歲的孩子的是生活習慣和行為習慣養成的一個關鍵時期。
來，跟著我一起解密幼兒園的學習方法吧！
1、與孩子們相處，培養孩子的社會交往能力！
孩子可以和小區裡面的孩子一起玩耍，這隻能作為一個簡單的交流。而在幼兒園裡面，二三十個孩子。對於孩子來說就是一個小小的社會交流地，老師會教給孩子如何與其他的孩子相處。有的社交能力特別強的孩子，到幼兒園裡面很快就可以和其他孩子打成一片。但是社交能力比較弱的孩子，需要老師去引導。畢竟孩子的心思是單純的，這個時候怎樣引導，很重要。
比如說有的孩子的愛打人，我們家長有的會引導孩子要麼就是打回去，要麼就是不跟他接觸，不跟他玩。這樣引導的話，不能幫孩子建立一個良好的社會交往能力。
2、堅持送幼兒園，讓孩子養成規律意識和自我控制的意識。
這個時期的孩子，是一張白紙，喜歡探索新世界，但是他們又沒有自我約束的能力，就需要大人幫助孩子植入這些觀念！
3、每天和老師小朋友打招呼，和爸爸媽媽再見。培養幼兒禮儀習慣。
4、開展體能課，鍛鍊幼兒的身體素質，發展幼兒的大運動和四肢的協調能力！
5、手工課，鍛鍊幼兒的精細動作，開發幼兒的創作思維，和想象力。手部的精細動作也是為之後孩子握筆打基礎的。
6、語言課，讓幼兒敢於開口，敢於表達，豐富詞彙和語言表達能力。
7、安全教育，一般幼兒園都會舉行消防演習、地震逃生演習、防拐騙演習等，讓幼兒學會面對危險該怎麼辦，學會保護好自己。
8、親子活動，很有效的增加幼兒和家長之間的聯繫，陪著≠陪伴。
幼兒園還有很多課程，雖然不是立竿見影的讓你看到自己孩子比人家的孩子多優秀，比人家孩子會的多，但是這些都會給孩子的一生奠定一個很多的基礎，不知道家長們相信不:
幼兒的學習能力比學習知識重要！！！
家長擔心小學跟不上，但是在幼兒園養成一個好的學習和行為習慣，到時候孩子會給你驚喜，基礎打好，父母也不用太操心的！
⁉️討論:
你覺得幼兒園應該多學點知識好？還是應該培養孩子的各種習慣好？
