2019-02-16 08:23:19 佚名

箋字

漢明帝劉莊是如何整肅綱紀使國家強盛的？

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東漢明帝劉莊(公元28年—75年)，漢光武帝劉秀第四子，東漢第二位國君。

漢明帝即位，外儒內法，整肅綱紀，致國家強盛，創建“明章之治”，乃史上又一明君。

引言、漢明帝即位治國，為何要整肅綱紀？

乃因明帝登基之始，便面對了一個尊卑無別，秩序混亂的局面。要令國家社稷，安定強盛，他不得不從“整肅綱紀”著手。

史載，漢明皇帝劉莊，自幼習儒讀經，十歲通《春秋》，光武奇之，年十一封東海公，年十三進爵為王，年十五立為皇太子；師事博士桓榮，學通《尚書》。

中元二年(公元57年)，光武駕崩，明帝即位，年三十，遭諸王不服，綱紀不張，社會秩序和國家法紀十分混亂。

要知，光武帝劉秀死後，為明帝劉莊留下兄弟諸王11人(同母兄弟5人，異母兄弟6人)。劉秀在日，為政寬和，憑其立國之威，諸子候王與諸外戚豪強，皆不敢造次。然劉秀一死，這些諸王潛在秉性即刻暴發，對劉莊以非長子之身而登帝位，十分不滿，便在劉秀葬禮上，演出了一場不遵綱常，不分上下，綱紀壞亂的鬧劇。

當時，從各地封國趕來京師洛陽參加葬禮的諸王，即劉秀諸子，不遵典章制度，不別身份尊卑，與即將登位的皇太子劉莊，雜止同席，爭坐一位，舉止無禮，無以復加，直至顧命大臣趙憙，執劍擋諸王，才維持了皇太子劉莊登基的尊嚴。

事見《資治通鑑》卷四十四：

太尉趙熹典喪事。時經王莽之亂，舊典不存，皇太子與諸王雜止同席，藩國官屬出入宮省，與百僚無別。(趙)熹正色，橫劍殿階，扶下諸王以明尊卑；奏遣謁者將護官屬，分止他縣，諸王並令就邸，唯得朝晡入臨；整禮儀，嚴門衛，內外肅然。

不僅如此，劉莊還面對兄弟諸王謀反。

此時，由明帝同母弟山陽王劉荊炮製的造反密信，也飛送其異母長兄，即被廢為東海王的前太子劉強手中。信中，劉荊煽動劉強說：你身為先帝長子，當太子十八年，無故被廢，且連累兄弟入牢，生母(太后郭聖通)遭貶，受盡屈辱。豈不想舉兵報仇？並表示願與之聯手，合兩侯國之力，起兵奪回帝位。(文獻從略)

………

面對如此風雲詭譎的嚴峻挑戰，漢明帝劉莊即位後，如何運作權力，控制局面，整肅綱紀，將整個國家帶上平穩發展而非分裂內鬥之路？！

文獻表明，劉莊即位，遵奉光武之制度，既倡儒家忠孝親親之精神，又重法家刑名之文法，為政苛刻嚴察，總攬權柄，權不旁落；寬宥諸王，嚴懲豪強，致使其在位18年，成為聯結史家所稱頌的(劉秀劉莊)“建武永平之政”與(劉莊劉炟)“明章之治”的核心時代。

明帝整肅綱紀之措施，試述如下：

一、重儒尊師，親為垂範

漢明帝，中國史上屈指可數的“以文興邦”的傑出之君。他遵循光武帝以文治國的基本國策，身體力行，弘揚儒家文化。

明帝天性聰敏，為太子時，便以儒學大家桓榮為師，即位後，為弘揚儒家文化，開帝王尊師重教之先河。

明帝即位，對桓榮尊以師禮，敬之如父儼。每幸桓榮府，扶師上坐，明帝與百官、學子洗耳恭聽。久之，羽林士衛皆能背誦《孝經》；桓榮病重，明帝探問，無微不至。桓榮病故，明帝身著孝服，臨喪送葬，墓於首陽。

之後，為讓帝師之教，代代相傳，明帝從桓榮始，以其子孫五代承襲太常之職，皆為帝師。

從明帝始，亦開帝王執教傳道之先風，親臨東漢太學，登臺講經，有問必答，旁聽無數，太學因之名聲大振，生員逾增，國內諸王功臣之子來此學經，匈奴貴族亦遣子弟萬里求學。以致學生多達三萬，令東漢太學成為當時世上規模最大之學府，為國家培養了大批棟樑之材，把秦漢時的文化教育事業推上高峰。

二，明帝倡儒，以“親親之道”，寬宥不軌諸王

《漢書·翼奉傳》曰：“古者朝廷必有同姓以明親親，必有異姓以明賢賢，此聖王之所以大通天下也。”

《漢書·哀帝紀》：“漢家之制，推親親以顯尊尊。”

明帝登位之初，即面臨兄弟諸王的覬覦。然而，明帝均以親親之道，予以寬宥。其中，最典型的是對山陽王劉荊的處置。

侯王謀反，在中國史上從來都是足以讓起意者及其黨羽人頭落地的不二重罪，但生性急躁而又嚴苛的漢明帝卻顯示出少有的寬容。

山陽王劉荊乃明帝同母兄，反抗最烈，三番五次，試圖謀反，但其陰謀從一開始就被曝光，(事見前述)

第一次事發後，明帝僅 “以荊母弟，秘其事，遣荊出止河南宮。”(《資治通鑑》)

考慮是其同母弟，壓下此事，秘不外宣，僅將劉荊遣到河南宮居住而己。

後來，劉荊沒領君兄好意，反而加緊謀反。仍見《資治通鑑》卷四十四載：

西羌反，荊不得志，冀天下因羌驚動有變，私迎能為星者與謀議。(明)帝聞之，乃徙封荊廣陵王，遣之國。

西羌造反，人心不穩，劉荊又密謀造反。明帝聞之，又放過其弟，僅將他轉封廣陵王，並遣他回封地安居。

劉荊兩次謀反，均未受罰，造反之心，益發大膽。又第三次謀反，明帝仍“復加恩，不考極其事，下詔不得臣屬吏人，唯食租如故，使相、中尉，謹宿衛之”

最後，仍給予寬大，不加深究，只給了點變相軟禁而已。

謀反三次後，劉荊仍頑劣如故，“使巫祭祀祝沮”，欲詛咒明帝至死，結果又失敗。朝廷有司舉奏，求誅劉荊，但明帝仍未同意。

事後劉荊聞之，畏罪自殺了結。

劉荊再三再四的謀反，都沒有受到懲治，這與明帝一向暴躁嚴苛性格，甚相乖違。

如果說劉荊為一母所生之弟，明帝多少考量了血緣親情：那麼面對異母弟的謀反，明帝是否也寬容如此？

永平十三年，劉秀唯一的一個非郭、陰二後所生之子楚王劉英謀反被告發，審理中，又發現郭皇后的二個幼子濟南王劉康和淮陽王劉延亦是同謀。

明帝對於這些從小“特親愛之”的異母弟，也同樣地寬容處理。據載：

（有司）請誅之，帝以親親不忍，乃廢英，徙丹陽涇縣，賜湯沐邑五百戶，遣大鴻臚持節護送，使伎人奴婢工技鼓吹悉從，得乘輜軿，持兵弩，行道射獵，極意自娛。男女為侯主者，食邑如故，楚太后勿上璽緩，留住楚宮。

除了廢王異封外，仍保持了極高的優厚待遇。

次年，劉英在丹陽畏自殺，明帝又“遣光祿大夫持節吊祠，贈賵如法，加賜列侯印綬，以諸侯禮葬於涇，遣中黃門佔護其妻子，悉出楚官屬無辭語者”。

甚至制詔劉英之母許太后：“諸許願王當富貴，人情也。已詔有司，出其有謀者，令安田宅。”

濟南王劉康也參與了謀反，明帝仍“以親親故，不忍窮竟其事”，對其處罰僅僅是封國削五縣而已。

淮陽王劉延，有司“奏請誅”之，明帝“以延罪薄於楚王英，故特加恩，徙為阜陵王，食二縣”，也沒有廢除王爵，只是徙封后大大削弱其封國而已。

漢明帝劉莊對這些謀反諸侯王的處理如此寬縱，顯然遵循了儒家親親孝友之道。

《詩·小雅·伐木序》：“親親以睦友，友賢不棄，不遺故舊，則民德歸厚矣。”

唐人孔穎達疏：“既能內親其親以使和睦，又能外友其賢而不棄，不遺忘久故之恩舊而燕樂之。”

三，嚴懲豪強，權不借下

西晉人華嶠《東觀漢記》曾評曰：

世祖(光武帝)既以吏事自嬰，明帝尤任文法，總攬威柄，權不借下，值天下初定，四民樂業，戶口滋殖，中興以來，追蹤宣帝，以鍾離意之廉淳，諫爭懇懇，常以寬和為首，以此推之，難得而言也。

即是說，明帝既重儒家孝親之道，亦重法家刑名之術，循名責實，慎賞明罰，治吏嚴厲苛刻，大權獨攬，決不旁落。

漢明帝寬縱謀反諸王，卻對諸王身後的外戚豪強，給予了嚴厲懲治，因他明白這些人才是謀反頻發的最終禍根。

楚王劉英“母許氏無寵”，“國最貧小”，在劉秀諸子中地位最低；濟南王劉康、淮陽王劉延，亦是郭後所生少子，封國亦小。而山陽王劉荊，僅僅看他一次次囂張的“謀反”，亦可知道他對明帝威脅之低。

也就是說，明帝對謀反諸王的寬容是因為這些謀反的王爺，其本身並不具備挑戰其帝位的資格和實力。

其謀反的關鍵，在其背後的外戚豪族勢力。

對此，明帝對捲入謀反的真正背後勢力給予了不遺餘力的打擊。

楚王劉英謀反案，“楚獄遂至累年，其辭語相連，自京師親戚、諸侯、州郡豪傑及考案吏，阿附相陷，坐死徙者以千數”，元兇楚王英僅僅削王爵轉封軟禁，黨羽卻“阿附相陷，坐死徙者以千數”。

其中最重要的，是光武帝的郭皇后家族，有兩位列侯因被捲入謀反而被奪爵。另有其他出身河北和南陽的功臣列侯中，因捲入謀反案而被治罪奪爵者亦多達11人。不僅如此，在明帝的嚴苛窮治之下，其他“坐死徙者以千數”，而繫獄者更達上萬人。

可以說，這是對諸王背後勢力的一次大清洗。

也因為同樣的原因，明帝在秘密壓下劉荊謀反的消息同時，對非親母的郭皇后集團的勢力進行了大力打擊，扶風竇氏和梁氏這兩個靠婚姻加入郭氏集團的外戚家族遭到毀滅性打擊，兩家均有多位尚公主的駙馬，此時卻逃不脫僅僅因“數出怨望語”、“飛書誹謗”這樣的罪名使家族主要人物下獄死，家族成員或被貶家中或被髮配邊疆的下場。

寬縱謀反主犯，嚴厲打擊背後豪強羽翼，看似奇怪的方法卻有著極為清晰的思路：

明帝深知，主犯並無實力，而其黨羽所植根的外戚豪強才是真正有實力對抗朝廷的勢力，也是明帝所依靠的其親母陰皇后集團的嚴重威脅。所以，嚴懲外戚豪強，是明帝當時整肅綱紀的的核心手段。

四，嚴苛吏治，嚴懲地方豪族

史書載，“明帝躬好吏事，亦以課核(考核)三公，其人或失而其禮稍薄，至有誅斥詰辱之累。任職責過，一至於此。”

明帝親自考察朝廷官員的職任，就是貴為“三公九卿”，也不免因沒有達到明帝的要求而被斥責侮辱，甚至要受“撲罰”責打。

東漢初建之時，社會遍佈許多地方豪族。這些人，作為一種廣泛的社會基層勢力，佔有大片土地，役使貧民和奴婢從事生產並守衛田莊，他們的宗族和賓客就是其干預世事的幫手、爪牙。

明帝當時，只有不斷打擊這些地方豪族，讓其不敢擴大兼併，干涉地方政務，才是正確的治國方略。而打擊豪強的方法，在明帝手中，就是加強吏治。

東漢建立後，有效抑制豪族，是地方官的首要任務。當時要求，太守“下車，先問大姓主名，吏數閭里豪強以對”，而“若大姓侵小民……此乃太守事耳”。

在此背景下，地方官嚴厲打擊不法豪族的事，屢見不鮮。光武帝至明帝時期，曾出現了一批以打擊豪族，不畏權貴而著稱的官員一一“酷吏”。《後漢書·酷吏列傳》中列舉的如董宣、樊曄、李章等均是打擊豪強的酷史中高手。

光武帝劉秀曾直言：

“吏奉法，律不可枉也。”

這就是劉秀與劉莊父子加強吏治的根本要求，所有官吏，尤其是郡縣親民之吏，均須嚴格執法。而上至三公，下到地方官吏，則常因“不勝任”、“未稱職”而被斥責。

明帝即位，督責嚴厲，“朝廷莫不悚慄，爭為嚴切，以避誅責”，“群下苛刻，各自為能”，官場中迅速形成嚴猛苛刻的風氣。

“永平故事，吏政尚嚴切，尚書決事率近於重。”

明帝苛刻嚴切的治吏作風，顯然也對整肅綱紀，起到了很大作用。有文獻這樣描述當時好轉世風曰；

（明）帝尤任文法，總攬威柄，權不借下……斷獄號居前世之十二”，

斷獄希少，有治平之風。

這樣，在明帝的親躬嚴苛推動下，各地官吏嚴猛苛刻，打擊豪強，使豪族斂手、治安好轉，從而導致治安案件只有之前的兩成。這或許誇大，但總體上形成治安好轉，豪強守法的狀況，應為事實。

五，假民公田，以強民生

在懲治豪強，整肅綱紀的同時，明帝時還實行“假民公田”，解決破產農民的土地問題，以強民生。

所謂“假(借)民公田”，就是把封建國家所有的荒地及苑囿、山林川澤，租借給無地貧民，進行生產。國家在三、五年內不向生產者收稅，甚至借貸種子，糧食和生產工具給貧民，過幾年後再收取“假稅”。

如永平九年明帝下詔：“郡國以公田賜貧人各有差”；

永平十三年又下詔：“濱渠下田，賦與貧人。無令豪右，得固其利。”並特加說明，不能令地方豪族得利。

這樣，一方面既可把部分無用土地“假”(借)給無田“貧民”，增加大司農和少府管理的部分皇室和國家收人；另一方面也解決了破產農民無地可耕之難題，使一些因喪失土地流亡的農民得到安置。

這些舉措，嘸加強了自耕小農的努力生產，同時也是平抑了地方豪族的力量，加強了國家直接控制的人口，即與地方豪族爭回了人丁。

就這樣，劉秀建立的東漢王朝，經過漢明帝劉莊的以上努力，到漢章帝劉炟登基之時，東漢王朝的統治基礎已經深固打牢，而東漢王朝的中央權威和號召力也空前鞏固，東漢的國家經濟實力亦空前強盛。

正是漢明帝時代的努力奠基，才為此後近200年的東漢奠定了基本的政權結構和統治思路。

在這個過程中，明帝劉莊用他不拘一格的手段解決了其父劉秀尚未解決的問題，從而開創了“明章之治”這一東漢最輝煌的時代。

也正是通過漢明帝的努力，東漢的國力才大為恢復。在劉莊去世的前三年，劉莊決定重新對匈奴採取強硬措施。派耿秉（東漢名將耿弇的侄子）、竇固（東漢功臣竇融的侄子）率大軍進攻北匈奴。耿、竇各率一路，竇軍一直打到天山，耿軍攻到三木樓山。大獲全勝。兩年後，耿、竇又率兵出西域，進攻車師國。車師國后王和前王相繼投降。

在擊敗北匈奴後，明帝再派班超出使西域，以其三十六人縱橫於西域，在鄯善國襲擊並全殲了北匈奴使團。班超在西域活動的結果是西域都護重建，班超動輒帶著西域諸國的部隊，也打擊那些不肯聽命的國家。

實際上，明帝劉莊對北匈奴和西域的策略，也為後來時徹底消滅北匈奴、控制西域打下了堅實基礎。

然而，漢明帝后期的拓邊安疆，全得力於他前期大力整肅綱紀的成功，讀史者不可不知也。

太陽春181

漢明帝劉莊，是東漢光武帝劉秀的第四子，東漢王朝的第二位皇帝。他繼續了光武帝的中興之治，不僅使得國力更為強盛,還遣使西域，恢復了中原和邊疆少數民族的交往，引入佛教文化，促進了中西方文化的交流。在他的執政時期的統治下，東漢朝各方面都有很大的發展。
劉莊當上皇帝比較順利，但治理國家卻面臨很多難題。首先就是他的眾多兄弟對他不服。東漢推崇儒學，劉莊是以第四子的身份繼承大統的，兄弟們都認為於禮不合絲毫不把他這個皇帝放在眼裡。更有甚者，他同母弟弟山陽王劉荊，還偽造了廢后郭氏弟弟的手筆，寫信給東海王劉彊，勸劉彊造反。但是由於劉彊膽小懦弱，於是將送信的使節和信件都送到洛陽交給劉莊。劉莊本人雖然震怒，但感到自己勢力太小，就把此事隱瞞下來，決定先韜光養晦。

劉莊採用三條策略，一是把忠於自己的老臣如鄧禹、劉蒼等團結在周圍，形成政權核心。二是對陰皇后和被廢的郭皇后同等看待，善待太子，拉攏那些擁護自己的兄弟。三是大赦於天下，在更為廣泛的層面上贏得百姓的擁護。這樣，僅用幾個月的時間，他把京城的軍政大權牢牢地抓在了自己的手中，朝庭官員也換上了自己的心腹之人。

劉莊同時發出詔令，撫卹百姓，賑濟貧民，以便緩和社會矛盾，鞏固皇權。經過這樣一番整治，劉莊皇位坐穩了，威信也樹立起來了，就開始全心全意地治理國家。光武帝已經打好了東漢王朝的基礎，劉莊要做的事情就是建設好它。劉莊即位時就頒佈了一份詔書，強調要繼體守文，即繼承先統，恪守規矩，這也是他的執政方針。

他吸收了光武帝時期的治國經驗，作作了一些改革。他繼續執行限制三公的權力，防範外戚干政，並與各路諸侯王交好，以此來加強他的執政皇權。他還整頓吏治，選拔賢才充任各級官吏，又進一步輕徭薄賦，與民休息，以此來維護穩定，發展經濟。劉莊還倡導儒學，重視禮儀，積極興辦各類人才學校，以此來儲備能人雅士，教化民眾。在劉莊的努力下，東漢王朝很快就出現了欣欣向榮的景象。