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隨著“2018最難高考年”高考語文科目考試的結束,全國各地高考作文題目已經全部出爐。考生和網友都炸開了鍋。萬萬沒想到,作文題目像暴風雨一樣,來得如此猛烈!怎一個“難”字了得?鑑於作文分數在全卷的比重最大,作文題目可謂全民熱議的焦點。那麼按照地域劃分,哪裡的最有特色?哪裡的最奇葩?哪裡的扎心?哪裡的高大上?看完題目解析,您將瞭然於心。
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北京卷:大小雙作,帝都考生,辛苦了!
★版本評定:大作文為固定命題作文格式版。微作文為閱讀名著賞析。
★出題意圖:
1.凸顯這一批考生為世紀寶寶的特點。引導考生胸懷家事國事天下事。
2.通過記敘人文和諧美好圖景, 倡導生態文明,環境保護。
★出題亮點:
與時俱進,增加微寫作。這是一個大時代,也是一個微時代。隨著智能手機端的普及,微信、微博、微電影、微課堂、微商……微事物層出不窮。踐行微文化領域,北京領航全國。
上海卷:扎心了!老鐵
★版本評定:心態論
★出題意圖:樹立正確的價值觀。
★答題思路:考生假如看到考題時,有些懵,就可以反向思維:如果“不被需要”是怎樣的心理?我們處在複雜的社會大家庭中,常常“被需要”才會體現自己的價值。而常常“不被需要”就會失去人生的方向。做事情的出發點是利他性的,才會“被需要”;做事情的出發點是自私的,利己的,常常不“被需要”。自私的人常常畫地為牢,故步自封,坐井觀天,看不到人們的需要,也不會“被需要”。“被需要”,是親人朋友需要的,是同學同事需要的,是社會需要的,是國家需要的。做事情要學會換位思考,瞭解他人所需,所不需,通情達理,才能“被所需”。反面證明時可寫,己不所欲,勿施於人。別人所不需,就是“不被需要”,那麼我們要停止行為。“被需要”說明,一個人要著眼於大的格局,融入社會團體,積極進取,才會體現更大的價值。“為人民服務”就是“被需要“”的真實寫照。構思框架,寫文有理有據。
★出題亮點:由點及面,推己及人。人性的自私是造成一切社會問題的根源。可謂最扎心的高考作文題目,直擊人性的弱點-自私。
天津卷:主要看“器”質
★版本評定:考查傳統文化
★出題意圖:中華文化博大精深,五千年的文明源遠流長。中華民族的偉大復興,必然要繼承和傳承優秀的傳統文化。圍繞“器”發揮想象力,以小見大,透過現象看本質,通過物質,提煉精神。梳理文化源流,啟迪心靈,傳承民族精神和時代品格,引發學生對成才成器、國之重器等方面進行深入思考,點燃學生激情,放飛夢想,使之立志成為國之棟樑,接力使命,繼續奮鬥。
★出題亮點:以小見大,由點及面,兼容幷蓄,意蘊深弘。
浙江卷:愛我你就誇誇我
★版本評定:勵志作文
★出題意圖:立意傳承浙江精神。考生可以通過回顧歷史,講述家鄉的故事,提煉概括浙江精神,立志未來人生。
★出題亮點:貼近省內考生生活,易於落筆。褒揚浙江發展和弘揚浙江人文精神。寫起來比較容易,即誇浙江人文和成就,傳承家鄉精神,實現人生夢想,續寫輝煌。
江蘇卷:語言套路深,寶寶要認真
★版本評定:縱深議論文。
★出題意圖:立意平凡,讓考生都能有話說,激發考生寫作興趣。
★出題亮點:內涵深刻,涵蓋有聲與無聲,具體與抽象,有形與無形,藝術與人生等多方維度。只有平凡之中彰顯不凡,才能獲得高分。語言是我們與生俱來的本能,看似簡單,卻需創新,條理清晰。有聲之人,可以暢所欲言。無聲之物,也可言之有理。考生在平時關注日常生活,善於觀察,發揮想象力,才會落筆生花。
全國卷Ⅰ:有點意思,世紀寶寶穿越啦!
★版本評定:想象力作文
★出題意圖:接力18歲,接力奮鬥。
★出題亮點:是他,是他,又是他!我們的世紀寶寶!與北京卷一樣!瞄準了今年考生年齡的特點出題。貼近考生實際,使考生倍感熟悉、溫暖、友好和親切,產生思想和情感的共鳴。步入成年的本屆考生將開啟人生的新徵程,接力中國夢。
2018年元旦假期,我們的朋友圈中了“曬18歲”的毒。莫非,高考題目也中了18歲的毒?這一次的主人公換成了世紀寶寶。他們的任務是給未來的18歲青年寫一篇文章,通過時光瓶,穿越時空,對話未來18歲的青年。
全國卷Ⅱ:古墓派題型,深不可測哦?
★版本評定:社會熱議話題
★出題意圖:“倖存者偏差”又名“死人不會說話”。統計學稱之為“沉默的數據”。最近,這一新名詞成為科學、歷史、醫學、金融、政治、商業……各個領域深入議論的話題。讓考生參與話題討論,透過現象看本質,以辯證思維方式思考,啟迪考生大智慧。
★出題亮點:從社會熱議話題入手出題,結合歷史故事,軍事理論,讓考生參與熱評。考生可結合自己所學知識,端正自己的思維方向,挖掘辯證唯物主義的真諦。
厲害了!我的國
★版本評定:回顧歷史,立志未來
★出題意圖:恰逢今年是改革開放40週年,回顧歷史,展望未來。
★出題亮點:順應時勢,講好改革故事,凸顯時代主題。引導考生在寫作過程中,深刻領會新時代新青年的使命,時刻銘記改革初衷,燃起激情與夢想,接力前輩的奮鬥精神,為改革奉獻青春,實現自己的人生價值。
有獎投票:在高考榜單還未公佈之際,我們做閱卷官,給考題打分,看看考題的成績如何?
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