每天都會收到家長們的留言，提出很多關於家庭教育的問題，問答平臺上也有不少父母的提問，選出一些有代表性的，希望能幫助到大家。
問：把孩子留在老家你們後悔嗎？
我是90年的，老公也是，現在在天津做個體戶，但是生意很不好。和老公結婚不到三年，婚後就沒出去工作了，偶爾幫幫老公。小孩一歲三個月了，自己沒耐心帶小孩，又特別怕和社會脫軌，沒有經濟獨立。婆媳關係一般，本來婆婆答應幫忙來天津帶孩子，後來又反悔。我想請保姆，但是老公經濟一般支付不起，我要出去工作賺錢，工資還不一定比保姆高，又害怕保姆虐待孩子。婆婆說如果把孩子放農村老家她就幫我帶。我現在很糾結。
孩子一定要和爸爸媽媽在一起，最起碼要和媽媽在一起，尤其是三歲以前的孩子。現在一時的輕鬆會給孩子心理上造成很大的傷害。堅持一下，孩子一定要在身邊，別的都是可以克服的，只要你有決心，都能解決的。現在孩子已經一歲多了，堅持一年多就可以送幼兒園，到時候就會輕鬆很多。
問：為什麼家長都不喜歡自己的孩子打遊戲？
大多數遊戲本身沒有善惡，家長反對的是孩子沉迷遊戲不能自控。遊戲的設計本身就包含成癮性因素，而小孩子自控能力弱（事實上大人也未見得就很強），因而容易上癮。其實只要讓孩子有多種多樣的愛好，如果遊戲只是他們愛好中的一類，跟踢球、閱讀、爬山、航模等等一樣平常，孩子就不會沉迷其中。因此，家長要做的不是去阻止孩子打遊戲，而是要幫助他們建立起廣泛的興趣愛好，而不是讓遊戲佔據了孩子所有的閒暇時間。
我是一名全職媽媽，忙的時候會控制不住自己情緒衝孩子吼發火，然後又後悔，我該怎麼控制自己的情緒？
我現在是一名全職媽媽，一個人在家帶孩子做家務做飯這些，老公每天十一點回來，基本等於幫不上忙。現在孩子一歲半不到，會走會鬧了。經常嚎哭，我一個人忙不過來的時候就會煩躁，甚至衝孩子吼叫，之前不，最近這一個月因為生病支氣管炎，我覺得我有點控制不住自己的情緒了。孩子其實算乖的了，只是有時候動一些遙控器或者危險品之類，我不讓他碰就哭鬧，我有時候就會煩躁甚至摔東西，心理也是很後悔，我該怎麼控制情緒，更好的跟孩子溝通，每次覺得控制的時候心裡有一團火不發洩就不行的那種。
首先，接納自己的情緒，你現在的怒吼煩躁是因為生活壓力所致，你有情緒是很難正常的，大部分的人在你這樣的情況下都會出現情緒失控；
第二，對孩子少一些控制。孩子動遙控器不是什麼大事，如果不想讓他打開電視，就把電視插頭拔掉，讓他盡情玩遙控器，也許他玩的開心，玩的投入，你也可以騰出精力來做別的，至於危險品，儘量把周圍的危險因素清除，讓後讓孩子盡情地玩；
第三，安排好自己的時間。你的忙碌一方面是因為事情太多，另一方面也跟沒有好好安排時間有關係。至於怎麼才能安排好，需要你一邊實踐一邊調整，這有個過程，不用太著急；
第四，多跟你丈夫聊聊，讓他了解你的壓力。家是共同的，孩子也是你們兩個人的，即便他幫不上什麼忙，也溫和而坦誠地告訴他，你需要他的幫助和支持，哪怕是語言上的安慰；
第五，心態放平和，凡事都不用太著急，你是第一次當媽媽，丈夫是第一次當爸爸，孩子也是第一次來到這個世界，不管是孩子的成長，還是作為父母的你們的成長都需要時間，沒有誰生來就能做的很好。
家長怎麼防止孩子長時間玩手機？
孩子一天到晚玩手機，怎麼防止啊？
首先，孩子適當玩手機是可以的，畢竟這是他們今後離不開的工具。
其次，如果玩的時間過長，已經到了“一天到晚”的程度，那就不得不幫助孩子了。
孩子玩手機多半是玩遊戲，而遊戲吸引人之出在於其及時反饋的機制，以及各種讓人上癮的設計。不要說小朋友，就連成人玩遊戲上癮的也不少。但是有幾類孩子很難對遊戲上癮，一是自控能力特別強的孩子，他們很清楚該做什麼不該做什麼；二是興趣廣泛的孩子，玩遊戲往往只是他們打發閒暇時間的一種方式，除此之外，運動、閱讀、旅遊等等愛好都會佔據他們不少的時間，因而絕不可能長時間玩遊戲；三是自由自主的孩子，他們自己安排自己的時間和興趣，從一開始就不會受到父母的干涉和控制，因而他們不用擔心手機被收走，不用擔心想玩的時候不能玩，他們也就不會特別在手機上費心思花時間。
中國式的家庭教育真的是為了“你”好嗎？你怎麼看？
不知道“中國式”家庭教育指的具體是什麼？不太喜歡標籤化的描述。
可能題主的意思是父母常對孩子講“我是為你好”，的確，很多父母喜歡用“為你好”來綁架孩子的情感，而沒有注意傾聽對孩子自身的需求。
每一個孩子都是一個需要被尊重的獨立的生命。如果真的能理解孩子作為獨立生命的意義，父母就應該敬畏生命的獨立性，與孩子“劃清界限”，時時刻刻尊重他們作為一個生命的獨立，而不是把他們當作自己的附庸來要求、苛責，或者用“為你好”來“綁架”。
從這一點上講，“為你好”可能只是父母的出發點，但終點是不是真的為孩子好了，真的不好說。
應該如何培養孩子與人的相處能力？
這個問題好大。
簡要地說，孩子所有的能力都是在模仿父母和不斷自我碰壁、反省中習得和增強的。
要培養孩子與人相處的能力，第一，父母做良好的示範，希望孩子如何與人相處，自己就如何與人相處，一定要“身教”，不要僅僅“言傳”；
第二，多給孩子製造與人相處的機會，讓她/他在這個環境中自由發揮，不要給她/他規定“動作”，她/他作對了，自然會受到他人歡迎，相處融洽，交到朋友就是對她/他的獎勵，強化她/他的交往模式；如果她/他做錯了，自然會被人冷落，或者產生不快，這時候只需要引導她/他進行反思，讓她/他自主地意識到問題所在即可。
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