前几天，一篇关于课外辅导在线教教育的新闻十分火爆。
课外辅导的行业在中国一直盛衰不断。庞大浩瀚的资源，催生了一个又一个富翁。
成千上万的教育机构在中国城乡遍地开花，分享着应试教育这盘大蛋糕。
十多年来，在教育培训行业，仅上市公司就有新东方，学而思，安博，双威，学大，ATA，弘成，正保远程，诺亚舟等。
随着网络的进一步发展深化，传统的线下教育已经向线上靠拢,继续为应试教育添柴加火，继续为这个的无限膨胀的气球输送打气。
据业内人士估算，目前中国在线教育用户数量过亿，市场规模达数千亿元。一批网红教师随之应运而生，有的年收入突破百万。北京某知名中学的物理老师自己开设的在线课程，一学期学费1600元，每周上2个半小时，仅初三就有2000多名学生，全部算下来月收入可上百万元。
中国在线教育的市场有多大?来自互联网研究机构艾瑞咨询的数据显示，2016年，中国在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长27.3%，预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年将超过2600亿元。
教育市场利润如此的丰盛，归根结底要感谢中国的家长们。
望子成龙，是所有中国父母的集体情结。
高考得中，不仅是孩子们梦寐以求的事情，更是家长们从未懈怠的期待。
洞房花烛夜，金榜挂名时，在中国这被认为是最爽快的人生大事，也是最重要的人生大事，而且由来已久。
据说，中国的科举是始于隋朝的隋文帝，止于清朝光绪年间，其间共有一千三百余年的时间。
可以说，现在的应试教育也是科举的延伸物，只是换了一种说法罢了。也就是说，应试教育虽然在它的母体里已经孕育怀胎了十多个世纪，其结果却不容乐观，尤其是最近的几十年来，无论科学界，还是艺术界，具有国际品位的原创性的大咖还没现世。
说到这里你也许会反驳。我们这几十年的应试教育，也有丰硕的成果，陈省身，丘成桐，还有杨振宁与李政道（两人在西南联大读书）这些世界级的科学家，也不是这在这个阶段里出来的人物呀。
我说，否也，这些科学家成长的阶段，可不是我们现在的教育环境能比得了的。比方说，当时北大堪比春秋战国进的百家争鸣，蔡元培校长可以让一个小学生去当文学教授，这个人就是沈从文。它还可以让一个同样没有念过几年书的熊十力教授哲学。还有一个是梁漱溟，本来是写信想上北大当学生的，便他给校长寄去的一本书，让校长刮目相看，没有经过学生这道程序，直接时入教授。蔡元培不仅是提倡美育代宗教的第一人，也是中国素质教育身体力行的第一人。
说到这里，你也许还会反驳，No，No，并不仅仅是这样，我华夏中国，泱泱大国，文明五千年，历来就有划时代的人物，张衡，祖冲之，沈括、郭守敬这些人物谁敢小觑，他们不管放到哪里，与谁比较，都是相当当的几尊神神。我们还有孔孟老庄这些大思想家，即便放到世界思想史上也是很高的地位。
是的，这些人物都是令人骄傲的黄种人，但是这些人物很多是科举还没产生时就出现了，有的即使生活在科举时代，但也不是在科举的思路中产生的，全凭自己的兴趣而创造出的辉煌。也就是说，全是个人的天才的淋漓尽致的发挥，并不是科举的功绩。
教育的本质就是培养一个人的素质，“自由之思想，独立之精神”。这种个性素质的差异使，才能使社会变得五彩缤纷。个性是人的一种自我表现。从个体的角度来讲教育，应当是培养其国民的个性，从国家的角度来讲，应当是提高国民的整体素质，并不是在分数上打转转。
而没有思想，也根不考虑思想，也不想思想，这就是整个中国目前应试教育的状态。
学而思是古代圣哲孔子的主张，孔子作为中国教育的鼻祖，他从来是注重人的素质的，孔子相讲礼，讲德，仁的精神贯穿在他的整个思想里。己不所欲，勿施于人，这是衡量一个人素质的标准。
在现代的中国，无论是我们的学校，还是我们的教育机构，都离此尚远。
学生作恶的新闻常常诉诸报端，令人不寒而栗。
这是一个缺德的时代，应试教育加速它的完成。
这是一个个机器化的工业时代，一个人从出生开始，就要为将来进入应试都育工厂作准备，群体化应试教育成为机器社会的孵化中心。在工厂模式的体制教育中，学业生只是一个批量生产的产品，每一个学生都没棱没角，缺乏个性。他们像一块块出窑的砖，模样一致地分置在祖国大好河山的各行各业。
应试教育曾在欧州中世纪盛行，后来被素质教育取代。而我们依然保持着这一光荣传统。
我们向来是一个以传统自居的国家，我们的汉字，我们的中医，我们的制度都是我们的骄傲，同样我们的应试教育也是我们的骄傲，这个在体制的母体中孕育了一千多年，很多人都认为它是龙种。
既然是龙种，应该好生服侍才是。
希望龙种出世，希望它益寿延年，这更是许人的梦想。
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