文理分科，是目前高中生在高中階段面臨的第一次重要選擇，對學生一生的事業發展和人生髮展具有重大的意義。為了引導學生正確認識自我，引導高一學生和家長明確文理分科選擇的依據和方向，成都外國語學校高新校區於2019年1月4日下午召開了高2018級家長會，然後又於1月7日下午召開了高2018級文理分科學生大會，李俊校長就文理分科的意義、文理分科的依據、文理分科的策略和誤區等問題，與高2018級的家長及學生們進行了交流，條分縷析地為學生指點迷津、引領方向。在1月4日的家長會上，學校還邀請來了藝術教育資深專家朱茜老師，她和家長們分享了高考藝術升學的特點、培養途徑以及升學策略。
李俊校長首先強調了文理分科的重要意義。高中階段的文理分科，是人一生中最重大的決策之一，決定著一個人一生的事業發展方向（社會科學還是自然科學），其決策的正確與否，是事關其在事業上是否能最大限度發揮自己的潛能，取得終身發展的大事！因此，學生如何正確地認識自我、老師如何科學地評價學生、家長如何理性地分析孩子，從而科學地選擇適合學生的學科發展方向，顯得非常重要。
在明確文理分科重要性的基礎上，李俊校長重點分析了文理選科的依據。
一是要根據學生本身的智能特點。李校援引了目前教育的兩大基礎理論之一的多元智能理論，指出人有八種智能，其中最基本的語言智能和數理邏輯智能是抉擇文理的最基本依據，語言智能強的孩子更適合讀文科，數理邏輯智能強的孩子更適合讀理科。
二是要重視性別差異對文理分科的影響。一般地說來，進入青春期的男生在邏輯思維方面（數理邏輯智能）具有較大的優勢，因此在世界科技界男性居壓倒性優勢；而女生在形象思維（語言智能）方面有優勢，因此文科以女生居多。
三是要根據學生自身的興趣愛好和未來打算來合理選擇，比如高中階段，學生就想出國，最好選擇理科；將來有志從事律師，最好選擇文科；想走藝體道路，最好選擇文科等。四是要堅持高考競爭中的最優化原則，如採取“田忌賽馬、得隴望蜀”的策略，部分尖子在理科中不具備特別大的優勢，可選擇文科，有衝擊清華、北大甚至取得狀元的概率。但是整個處於中等和中等偏下成績的學生，選擇理科比選擇文科路子更寬。李校長從教育理論到學生實際，全方位地為學生的文理分科提出了有益的建議。
正所謂“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，李校長也結合當前的文理科各自的現狀，將二者的優劣娓娓道來，讓學生和家長做到心中有數。選擇文科，優勢在於，相對而言，尖子學生競爭沒有理科激烈，特別是在北大、清華等名牌大學以及狀元的競爭中可以處於更有利的位置；有外語強項和數學強項，學生在文科中處於非常有利的位置；在全國各知名高校中，一些工科學校致力於文理兼備的辦學方向，迫切需要招收一些文科優秀學生，一些文科學生在外資企業就業中的優勢也很大。 理科是一個鏈條性、基礎性強的學科，如果初中（甚至小學）基礎不好，後續發展會乏力；而文科只要高中“醒事”，一旦加油，可以避免基礎的困難。但是文科招生比例較小，招生人數較少（佔整個本科招生的20%），專業性相對不強，就業形勢不樂觀，學校選擇面不大，尤其是在二本院校中，可選擇面較小。選擇理科，優勢在於招生比例大，招生人數多，很多文科專業，文理混招，而理科專業一般不招文科；理科學生出國留學申請獎學金相對而言較容易，學校選擇面廣，特別是在二本線上比文科的招生面大，更注重專業，就業選擇面較大。但劣勢在於，理科在全國而言都是競爭最激烈的，在全國都有一批最優秀的學生在為理科而奮鬥。而就業上，在一些現代化企業特別是外資企業，沒有出國經歷的理科生沒有就業優勢。從世界發展的趨勢看，大量的管理人員，主要是以文科背景的為主；在人工智能時代，低級技術工人很容易被機器所取代。 李校長結合當前的招考形勢、就業狀況、學科特點等，細緻分析了文理科的優劣，使學生和家長有了更為清楚的認識。
最後，李校長還著重提醒同學和家長們，文理選科要避免幾大選擇誤區，避免不顧自己的實際情況，被以下幾個思維困擾：一是單純考慮就業，二是隻重父母的喜好，三是以現時的“冷熱”作為選擇標準，四是自己的不理性選擇。李校長呼籲學生們堅持“注重自身的智能長處，科學、理性地選擇”的基本原則，學生、老師、家長攜手並進，團結協作，助力學生做出正確的人生選擇，也為建設成外高新桃李芬芳的美好明天共同努力！
李俊：
成外高新現任校長。是一位學術上的“專家型”校長，管理上的“高手”校長。在成都家長圈中，是一位有極高威望的校長。他手上教出過四川省第一名，教出過四川省先進班集體，也把諸多頑皮叛逆的青春期少年調教成才；他還是清華百年校慶、北京大學百廿校慶邀請的校長嘉賓。清華大學一位招生負責人曾經這樣評價他：“李俊是一個真正的好校長，他是真的愛他的學生。”自他領導成外高新以來，不少家長就因為李俊擔任校長而選擇這所學校。
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