1月17日，成都市成華區在熊貓路小學召開推進中小學研學旅行工作新聞會，正式發佈該區中小生研學旅行版圖，現場與四川科技館、成都博物館等7家文博機構簽訂館校合作協議，將以省級重點課題《區域館校課程的構建研究》為引領，打造首批“可行走的課堂”。
成華區教育局相關負責人表示，標誌著該區推進中小學生研學旅行工作正式啟動，同時這也是成都全市首家回應市教育局《關於推進研學旅行工作的實施意見》，並提出方案與路線圖的區縣。
研學旅行版圖涵蓋全市7大文博場館
成華區與四川科技館、電子科大科技博物館、理工大學博物館、成都博物館、大熊貓繁育基地、成都動物園、成都拾野自然博物館簽訂了館校合作協議，這7大場館就是成華區研學旅行版圖的首批文博單位。“他們將與成華區的猛追灣、東郊記憶、北湖公園、動物園、熊貓基地沿線的精品旅遊主軸線形成呼應補，形成一條具有‘天府成都·文旅成華’特色的精品研學旅行線路。”
據介紹，目前在該版圖中，四川科技館、電子科大科技博物館、成都博物館、東郊記憶等點位將可進行免費研學。同時該區雙林小學科技館、熊貓路小學的大熊貓主題圖書館、錦官城小學的“博物館文化教育基地”也都將免費向區內學校開放。
研製管理辦法研學旅行將有章可循
據悉，成華區將研製出臺《成華區中小學生研學旅行工作管理辦法（試行）》，在調查研究和論證對研學旅行的內容與形式、組織與管理、委託與服務，安全與保障、實施與評價等方面制定明確、可操作的“標準”，為“行走的課堂”制定詳細的“條條”與“槓槓”。
成華區還將建立基於學生成長的研學旅行評價與反饋機制。將在區域內的大學博物館和重點實驗室以及“文旅成華”的精品研學旅行線路上設立“pose”機，對學生研學的點位與時間“打卡”，並直接與學生的綜合素質評價相關聯，從時間、數量、內容進行評價。研發學生人手一冊的《成華區中小學生研學旅行（館校課程）手冊（活頁）》，對跨區域無法使用“pose”機進行評價的項目從“學校（家庭）前置學習”、“場館環境中學習”、“後續展示學習”三方面進行評價。
開展課題研究促進研學旅行科學化
在新聞通氣會後，成華區召開了四川省教育科研重點課題《區域館校課程的構建研究》開題會。該區將以該課題為抓手，匯聚區教科院教研員、名師工作室、學校幹部、班主任和科任教師的力量，以項目學習的形式開發一批內容形式生動、育人效果突出的研學旅行活動課程，提升區域研學旅行工作的科學性和有效性。
據悉，成華區將會同區文旅、科協等相關部門以及研學旅行服務機構、研學基地，並通過運用《區域館校課程的構建研究》課題成果，制定《服務機構評定與服務規範》《研學基地評定與服務規範》和《研學導師評定與服務規範》3個考評標準，規範區域中小學的研學旅行市場，指導研學旅行服務機構和基地加強課程建設，為學生全面發展提供良好成長空間。
[新聞鏈接]
2016年11月30日，教育部、國家發展改革委等11部門印發《關於推進中小學生研學旅行的意見》。中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。
開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利於推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利於滿足學生日益增長的旅遊需求，從小培養學生文明旅遊意識。
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