昨天的陶瓷，記載著遠古的東方文明。
今天的陶瓷，孕育著現代人的理念和智慧。
明天的陶瓷，預示著更為廣闊的用途和神奇。
昨天的教育，是傳道授業解惑。
今天的教育，是育德、育人、育才。
明天的教育，將以創造為中心，講究個性化與特色化。
陶瓷與教育原本是互不相干的兩個領域，在今天它們的結合卻有著非凡的意義。
馬雲說：未來不是知識的競爭，而是創造力、想象力的競爭，是智慧和體驗的競爭，是領導力、擔當力、責任的競爭，是獨立思考的競爭。
未來的教育不能只教知識，“教”和“育”一樣，“教”的是知識，“育”的是文化；“學”和“習”是兩個概念，“學”的是知識，“習”是嘗試知識、體驗挫折，是一種想象力，是一種文化。
而心理學研究表明，幼兒富於幻想，創造萌芽開始綻露，在這段時間裡，創造意識的培養是最為重要和關鍵的。陶藝活動對培養幼兒創新實踐能力有巨大的促進作用。
陶藝創作的本身沒有固定的模式，有多種成型方法，陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎麼捏、揉都會是一件很有特色的作品，這就給了幼兒更多自由發揮的空間，幼兒可以憑藉自己的生活體驗大膽、自信地對客觀世界的生動聯想，進行創作。
而當下的陶藝教育不僅僅只是一門課程而已，而是集陶藝教學、環境創設、陶藝裝備、活動實踐為一體的綜合性載體，是開拓創造力的金鑰匙。讓孩子們在環境收穫新知，從藝術中重拾文明自信，這就是打造陶藝教育的意義所在。
百變泥匠作為新時代的教育引路人，在弘揚中華傳統陶泥文化，推進藝術創新發展中發揮了巨大作用，通過體驗式教育培養孩子動手能力和創造性思維，受到億萬家長的信賴。
昨天的百變泥匠，娛樂益智，備受矚目。
今天的百變泥匠，是中國手工教育領導品牌。
明天的百變泥匠，將為產品創造價值，為社會奉獻光熱。
陶藝教育是未來的啟明星，能夠讓孩子成為一個完整而幸福的人，百變泥匠您的良師益友，您的致富優選。
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