在很久很久以前，在一座古老的城市中央有一條熱鬧的街道，石塊鋪成的地面被踩得光滑，熙熙攘攘好不熱鬧。這條古街的左、中、右邊分別開著三家小飯館，提供飯菜和酒水，由於屬於絲綢之路必經之地，生意不錯。幾位老闆娘閒暇時湊在一起嗑著瓜子聊著家常，小日子過得優哉遊哉。
然而天有不測風雲，剛過完新年這條街上如雨後春筍多出了五六家館子。原來三家館子的生意一落千丈。三位老闆娘著急上火，整日以淚洗面，不知如何是好！三位小姐妹一商量決定一起去請教當地一位人人尊敬的老先生。到了府上好，老先生閉著眼睛從牙縫擠出兩個詞：“特色”“飯館+”
老闆娘們相視一笑，飛奔而去！春去秋來，左邊這家店鋪做成了飯館+相聲，笑聲不斷。中間這家店做成了飯館+住宿，吃住一條龍。右邊這家做成了飯館+麻將，熱鬧非凡。而後來開的幾家普通飯館門庭冷淡。好了，官爾正的故事編完了，感謝大家賞臉看完！通過故事，你明白了什麼道理？
最近也有一些同行朋友問我，託管沒招到多少學生，怎麼辦？
那麼來調查一下大家是否瞭解你託管周邊有多少家機構？
你有什麼可以和他們競爭？接送？吃飯？作業輔導？
也許別人也有，而且比你做的早，比你有經驗。怎麼辦？
互聯網時代，很多實體經濟都在追趕“互聯網+”浪潮。你可能會問咋做託管的特色呢？官爾正決定也從嘴裡擠出兩個詞：“特色！”“託管+”
這篇文章的開頭廢話有點多，趕緊進入主題吧！今天來講講我自己是如何藉助託管+小課程，託管+小物品，來打造區域內的特色託管！
打造區域內唯一實時測量體溫的託管中心—紅外測溫儀/體溫槍
小學生，特別是1-3年級學生在秋冬季很容易感冒發燒，如果託管內學生較多，就很難做到細心照顧每一位學生。但如何孩子生病發燒了，你第一時間掌握並告知家長，家長肯定會為你的細心點贊。最好給託管機構備一個測量體溫的工具，一般有水銀體溫計、紅外測溫儀（體溫槍），水銀體溫計測量太慢，交叉使用也不衛生。我機構就一直在使用體溫槍，這還是在幼兒園工作的朋友建議我的！
每天放學時段，校門口站滿了來接學的家長，看到只有你們機構拿著體溫槍幫孩子測量體溫，你覺得家長心裡會怎麼想？來一張我測量體溫時我們老師拍的照片。
體溫槍有些穩定性差，之前買過200多塊進口的，不知道是不是水土不服經常死機。也買過特價40多塊的，經常在20多度到40度數字亂竄，被學生鄙視。後來找幼兒園的朋友推薦買了幾個，還可以。但電子產品嘛，難免有時候會有誤差，就給每個校區準備了2個。如果有學生體溫異常就用另一個再測一遍，需要的我回頭找一下網上的鏈接，自己去買。另外平時多關注天氣預報，我一般會在第一天晚上查看天氣預報，如果溫度突變或雨雪天就給每一位家長髮一條微信，提醒家長注意給孩子增減衣物或穿上雨鞋等。換位思考一下，如果你是家長，心裡是否會有一絲溫暖？
打造區域內唯一開設習慣養成課程的託管中心--習慣養成系列教材
最近一二十年大家的生活條件提高了很多，經常聽到老一輩人說現在的小孩比他們小時候聰明。我家小孩才三歲多，已經開始和我鬥智鬥勇，人小鬼大。其實現在小孩子的智商都挺高，差異不大。但為什麼學習成績差別那麼大呢？而且年級越高越明顯。如果你從事過少兒教育相關工作或研究就會明白，主要是習慣好壞的差異，養成好的習慣會讓孩子受益一生。而不好的習慣會讓家長頭疼一輩子。
於是我就在各種地方找關於習慣的教材、課程之類的，可惜的是市面上少之又少。後來瞭解到浙江有一家好習慣內編教材，加盟的價格竟然將近3萬，覺得太貴。於是就在網上找了一些好習慣相關的資料打印出來給學生講，有些雜亂，不成體系，給家長說的時候也沒底氣。
就想有什麼辦法可以找到便宜又成體系的課程或教材。想起有個朋友在出版社工作，就找他打聽。有時候就是那麼巧合，他們社出版過一套小學生習慣養成教材，1-6年級以及初中的都有。他告訴我很多地區的公辦小學、培訓機構成套的定，學生人手一本。
據我瞭解目前公開出版的習慣養成體系教材全國就這一套。我拿到這個教材後看了一遍，才發現我原來自己搜的習慣培養方面的零碎的資料是多麼的low，這套教材不同年級對應的不同習慣一應俱全，非常細緻。每個習慣配一個故事，老師講課時配合故事演藝一下這個故事，學生不但學習到了好的習慣，這個過程也讓他們很開心。
於是在開學前讓輔導老師把這個教材好好的備課學習，我給自己每個機構各採購了2套自用，一套放前臺用於向來託管諮詢的家長介紹習慣養成特色課程，一套放在教室供老師講課。
最開始的時候是免費給孩子們上的，但家長好像都沒怎麼重視。於是第二學期的時候我把習慣養成這個做成了一箇中午小課堂。告訴家長一學期習慣養成課程價值980元，交一學期託管費可以直接免費送。每週二和週四中午飯後15分鐘讓老師給孩子們講一課的習慣故事，與孩子互動，並拍照發朋友圈，獲得家長點贊無數！
然後讓孩子回去後實踐，對於實踐的好的託管發積分獎勵學習用具。很多孩子回去後自己閱讀課外書、幫爸爸拿拖鞋、幫媽媽掃地、有起床氣的孩子自己起床等等……這些改變得到很多的家長的認可，有個區ZF部門工作的家長說他們在辦公室討論雖然託管行業沒有監管單位，沒想到已經做得這麼專業。讓他們下面的報社來採訪報道我，然後過幾天就有個記者聯繫我，看了我創業記錄貼《我為什麼從移動辭職開辦託管班》後來採訪我創業開託管的事情！
出版社的朋友說他們第一版賣完後馬上就出第二版（實際第一版與第二版內容99%一樣，但物價上漲，定價會高）。好像在之前的文章中提到過我機構使用的習慣養成教材，這幾天有很多外地校長問我關於習慣養成教材的事情。今天下午不太忙，於是寫出這篇“託管+”的文章。
出版社的朋友查了一下各年級第一版剩幾百本（一年級第一版已賣完，是第二版）。要的培養直接去出版社網店購買就行，好像還有折扣。為了保障大家都能買到價格低的第一版，根據你機構學生所在年級，買上幾本即可。要不後面的朋友只能買高價的第二版了！買回來後好好備課，早日將你的機構打造成區域內唯一開設習慣養成課程的託管中心。
我加了這個課程後，低年級（1-3年級）家長來託管諮詢時，我會詳細的講解孩子習慣養成的關鍵因素、家校配合、習慣對於學習的影響等。報名率明顯有提升，有的是當時報，有的會和周邊其他機構對比後再報名！
託管經營其實就是很多方面的細節的關注和經營，我在做好日常基礎之上，再加載特色工具或課程。如果只想靠幾個工具或什麼課程而不做其他相關基礎方面的提升就想著生源不斷，那是不太可能的！加油，與大家共勉！
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