怎樣判斷孩子的智商高低?

Elever


這樣一位科學巨人,你知道他智商有多高嗎?

據說霍金的智商有160

160代表什麼?

代表他思考一天相當於你思考一年!

心理學家曾經對霍金大腦,行為進行深度研究!

列出19種高智商兒童的特徵,看你家孩子佔了幾條


高智商孩子特徵

1. 在傾聽、觀察或做事時,注意力高度集中。

2. 比較活躍,喜歡錶達!

3. 說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別緻。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”

4. 有向權威思想挑戰的傾向。如“為什麼書上說的都對呢?”

5. 有追根究底的傾向。

6. 渴望把自己的發現告訴別人。

7. 即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。

8. 把兩個毫無關係的東西聯繫起來。如“媽媽,你的新帽子簡直像個飛碟。”

9. 堅持把自己的某種想法付諸實施。

10. 對各種事情表現出好奇,並渴望瞭解它們。

11. 自發地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥,結果都發黴了。”

12. 喜歡冒險,喜歡做各種實驗。

13. 有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”

14. 敢於提出新觀點。如:“我覺得應該允許兒童投票表決。”

15. 不易分散注意力。如“我還不能出去,我必須等我的試驗做完了才能和你出去。”

16. 善於獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規吧。”

17. 具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化後,白色到哪兒去了呢?”

18. 有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這隻舊皮鞋可以做個花盆。”

19. 樂於思考或提出一些調皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物,會怎樣呢?”


<strong>

<strong>


不難發現,聰明的孩子有一個共同點:

注意力集中,專注力強!

細心觀察身邊的孩子就會發現,注意力集中的孩子,無論做什麼事情,都很容易進入狀態,且不受外界的干擾。

所謂的“學霸”和“學渣”的區別,其實就是注意力是否集中的區別。

為什麼有些孩子明明很聰明但注意力就是不集中呢?

1、生理原因

由於孩子大腦發育不完善,神經系統興奮和抑制過程發展不平衡,故而自制能力差。這是正常的,只要教養得法,隨著年齡的增長,絕大多數孩子能做到注意力集中。

2、病理原因

兒童存在輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常,另外,有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。

3、環境原因

許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物,會刺激孩子的情緒,影響專心度。此外,孩子的學習環境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。

4、家長教育方式

父母教養態度不一致,為孩子買過多的玩具或書籍,太寵愛孩子,使孩子缺少行為規範等等孩子的專注力就是在一件一件不起眼的小事上慢慢地消磨掉了。

好消息是,不管孩子是何種原因導致注意力不集中,只要家長髮現得早,並能引起重視,都可以通過正確的方法和手段,進行干預訓練和治療都能使孩子專注力得到提升。


多特兒童專注力


答:判斷孩子智商的高低分以下幾個階段進行判斷:一是嬰兒期,當新生嬰兒二十多天或滿月後,孩子睜著眼睛時,你用手在孩子眼前不停的晃動,眼睛眨得很快的,說明孩子的神經反謝很強,證明孩子智商很高,很聰明。如果眼睛很不眨,沒有反應的,證明神經反謝差,證明孩子智商低或較低。從眼睛的機靈程度也可以判斷孩子的智商高低,眼睛機靈的智商高,眼睛呆板的智商低。從聲響方面也可判斷孩子的智商,在嬰兒期,當孩子聽到響聲或聲音,他會轉著頭,尋找響聲點或聲音發出點的證明孩子智商高,不會的,沒有反應的,證明孩子智商低。二是幼兒期,當孩子正學走路時或才學會走路時,喜歡冒險的,當大人拉著孩子走路時,孩子喜歡路的邊緣或爬高上低的,大人陪著孩子走,也喜歡這樣的孩子證明智商高。二到三歲時,喜歡提問的孩子智商高,不喜歡提問的孩子智商較低。喜歡思考問題的孩子智商較高,不喜歡思考問題的孩子智商較低。三是兒童期,喜歡學習,並能獨立完成作業的孩子智商高,很不喜歡學習,而且不能獨立完成作業的孩子智商較低。從以上這三個方面就可以完全判斷出這個孩子智商的高低,也能給家長提供一個對孩子的一生的尺度標準,對孩子作貝體的培養要求。



範景良1


孩子智商的高低不能判斷的,潛力,只是沒有被發現。你也不能說這個孩子本那個孩子聰明。這些可能都是不準的。你要看他學習的態度。


夢娜MN


人在自己喜歡的領域都表現的智商偏高,在自己討厭的領域表現的智高偏低。智商是分領域的,不能籠統地評論孩子的智商高低,用智力測評表、學習成績等都不能測出孩孑的真實智商的!還是要到生活中去觀察的!看看孩孑的興趣愛好,這個相對能更準確地反應孩孑在某個領域的智商偏高!


閒雲野鶴555555


每個孩子都是不一樣的,他們可能有些方面表現出的天賦不如別人,但是他別的方面的天賦不見得就不如別人,甚至是超出常人,要判斷孩子智商高低要從不同的方面著手,比方說你把歷史書擺在他眼前,他可能看不懂,但是他可能會表現出很強的數學能力,智商也是要和領域相關聯的


分享到:


相關文章: