2018年11月11日，由新學說主辦的2018VIS國際學校發展大會進入學術與智慧交融碰撞的盛潮，在《學校、社區、家庭的教育生態》分論壇上，中國常熟世界聯合學院副校長李萍以《校地共建，走進+時代！》為主題展開精彩演講。分享了UWC的實踐成果、常熟UWC學院的優勢以及學校的發展及工作成效，詮釋UWC如何將IB課程理念與中國“社區”有效結合。
中國常熟世界聯合學院副校長李萍介紹了世界聯合學院UWC的創建背景、UWC的使命和在全球17所學院的概況，UWC 教授IBDP課程。目前，常熟UWC聚集了由160個國家級理事會選拔推薦的來自102個不同國家和地區的學生，中國學生來自全國 28個省、市、自治區，包括香港和臺灣，所有學生都寄宿。
圖：中國常熟世界聯合學院副校長李萍主題演講
廣泛意義上的 “社區” 概念
西方的 “ 社區” 概念是由德國社會學家滕尼斯（F. Tonnies) 於1881年提出，美國學者將之翻譯成英文Community。美國社會學家內斯比特（Robert A Nesbit）評價：“ 社區是最基本、最廣泛的社會學單位概念。毫無疑問，社區的重新發現標誌著19世紀社會思想最引人矚目的發展。......”
在中國，“ 社區” 的命名由知名社會學家費孝通於1930年代初創立並開始使用至今：“ 以地區為基礎，如：鄰里、村寨、鄉鎮、城郊甚至大至民族、國家、都可以用社區來表示。”
“社區”指的是社會空間和地理空間的相結合。
UWC 組織和 “社區”——何為 UWC？
UWC宗旨：UWC致力於通過教育，聯合不同的國家、民族和文化，從而促進世界和平與可持續性發展。
UWC社區：UWC社區成員非常廣泛，包括在校學生及家長、員工、校友、僱員、志願者、申請者、捐贈者、合作伙伴及朋友。
IB課程理念中的 “社區” 概念
IBO（國際文憑組織）被稱為“成熟的國際化的素質教育”，其汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識。
IB的教育哲學是Education for Life（終生的教育），通過綜合的、平衡的學科及富有挑戰性的評估，旨在幫助青年人成為更好的自己，教會他們將教室裡學到的知識與外部世界相結合。除了嚴格的高標準的學業要求，特別強調培養有理想、具有國際視野及負責任的公民。使學生成為具批判性思維、有同情心的終身學習者，並且是熟悉本國及國際事務的參與者。
IB課程中的三大核心課程CAS：創造、行動、服務。
《CAS課程指南》中，將社區服務定義為： “社區服務是為他人提供便利，共同創建一個更加美好的社區。......根據社區的真實需求與社區展開互惠協作活動。”
社區服務（Community Service）至關重要，它是每個學生都必須完成的項目，可以真正體現知行合一培養理念，是驗證和考核教育成果的最重要的方式。可以是校方的組織行為，更多時候體現為學生的自（發）主行為。
作為IB學校的常熟UWC和中國 “社區”
2014年3月29日，常熟UWC學院奠基禮上，UWC國際委員會副主席致辭：“Mainland China needs UWC, UWC needs Mainland China！”中國需要UWC，UWC也需要中國！UWC落戶在中國內地教育大省，肩負UWC國際組織殷切期待與常熟市本地政府的深切厚望。作為世界上第15所UWC，在中國內地建立有其重要的意義與價值，並且同樣富有理想化色彩；也自覺自願肩負作為UWC社區+中國常熟社區成員的雙重使命和職責。
為何盡責？（目的、意義、理想追求）
盡什麼責任？（ 確認角色、明確任務）
如何盡責？（認識社區、瞭解需求；把握現實、制定策略）
要令美好的校地關係建基於社區的真實需求之上，使得雙方之間的協作與互惠能夠成為實實在在的可能。
常熟UWC學院新任校長佩勒姆先生，曾為印度UWC前任校長。早年曾任職英國和斯威士蘭UWC學院。過去五年曾在印度致力創建和諧而又健康的UWC社區，他非常明確UWC可以和應該發揮重要的社會責任。
常熟UWC學院所處社區
崇文重教之邦，辦學育才福地——地處長三角黃金腹地，因“歲歲豐收常熟田” 而得名。匯山水形勝：“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，山水城融為一體。得文化滋潤：商末有仲雍萬里東來，春秋有言偃千里北學，“學道名邦”，才俊輩出；明清史上八位狀元，兩代帝師。
擁有豐富深厚文化底蘊的歷史文化名城常熟——非物質文化遺產代表作名錄：國家級2項、省級21項、蘇州級36項、常熟級96項 。
常熟UWC學院校地建設成果談
常熟市委、市政府確立 “UWC+”專項，寄望作為身處在國際大社區中的中國常熟世界聯合學院，能利用獨到的優勢，在推進本地走向更廣泛的國際交往和國內影響的層面上，均發揮超越校園的作用。
1、向國際舞臺推介我們的常熟社區：讓世界認識常熟，讓常熟走向世界
（1）2015年10月常熟UWC開學大典，約旦王國努爾王后專程到賀剪綵；UWC牽線搭橋，促成了常熟市與德國弗萊堡市及挪威的利勒桑市建立友好城市。
（2）2017年11月，常熟UWC成功主辦了由來自海內外300多名專家、學者和一線教師參加的“第五屆國際學校華語教育研討會”，在國際教育界產生廣泛影響；2018年3月，又正式掛牌成立了“常熟UWC/香港教育大學教育合作基地”，引入優質的境外高校研究項目，成為培訓國際教育專業碩士生的基地。
（3）為向世界宣揚國家級非遺項目，一支由歐洲、美洲和中東四個不同國家的學生組成的表演隊伍，參加了2018第四屆常熟國家級項目白茆山歌藝術節的演出，獲得讚譽。UWC的國際師生演出隊伍，已成為一年一度江南文化節閉幕式和“外國人在蘇州才藝比賽” 的定點邀約單位。
（4）UWC學生自發組織的Hope女童防性侵項目，與北京的非盈利機構合作，接受專業培訓並定期到本地小學講授女童自我保護課程。2018年9月，Hope項目在亞美利亞接受國際“奧羅拉人道主義獎”。
（5）此外，完全由UWC學生自行組織創辦、以探究建立社會服務項目，培訓個人技能為目的的Mini-UWC夏令營，連續三年吸引了越來越多的來自全國各地的中學生參與其中。夏令營的青年導師則都是來自世界各地的有經驗的社會服務志願者。
Mini-UWC夏令營
2、推介國際教育的最新前沿成果，交流互動的活動，頻繁持續進行中
三年間，常熟UWC迎來了國內上百所學校的來訪，如北京大學、清華附中、南京外國語學校、蘇州中學、復旦附中、上外附中等。帶領及陪同本地教育代表團先後出訪蘇州、上海、北京、香港、新加坡、德國弗萊堡、挪威等多地、多國的國際學校，學習優秀辦學經驗的同時，努力尋求校際間合作，以及尋求建立友好城市關係。
近60所國際知名大學到訪常熟UWC並做招生宣講會，其中包括哈佛大學副校長Tamara Elliott Rogers女士和招生官親自帶隊來訪。
3、帶動常熟本地開辦高質量的國際教育，同時提升本地教育的水準
（1）2017年與蘇州國際外國語學校聯合建立了優達思國際幼兒園，解決UWC教師子女入學需求，也為常熟當地居民提供了高端的幼兒教育資源。
（2）成功引進了清華附中在常熟市高新區聯合辦校辦學，項目已開始施工。
常熟UWC三年的努力及其工作成效展示
1、為活躍常熟的城市生活，為提升常熟的城市品味而注力
（1）由常熟UWC虞山書院中國項目中心積極倡議和大力推動，聯合常熟市政府、區級政府部門、高校、鄉村古鎮等共八個單位，共同建立“常熟青少年中國國粹藝術活動中心”，各項中外文化交流活動常年計劃與展開。其中包括有2018端午節國際龍舟友誼賽 （常熟理工學院VS常熟UWC）、梅李鎮師傅負責培訓的UWC舞龍舞獅隊、本地小學樂團走進世聯學院的“一個世界”國際音樂會等。
（2）常熟UWC隊伍以自身具備水上運動項目技能的長處，帶動常熟以及周邊地區人們對帆船運動的認識和熱愛，傾力舉辦數次賽事，業已成功打造出了中國國際性內湖帆船賽頂級賽事品牌。
2、面向社區開放各種活動，樂意於資源共享
（1）虞山書院開放日活動，新開張的“ 虞山書院設計創新中心” 向周邊的學校和市民開放活動場所和設備，各種體驗、培訓課程、工作坊都在進行中。常熟UWC設計者莫平也講授了常熟UWC校園建築設計構想，廣受歡迎；U-code專門為女生開辦的免費編程課程也招收常熟的學生，將學校資源與社區分享。
（2）為了讓學生更好地認識本地社區文化傳統，校方積極考察並利用了江南豐富的資源，引進校園項目，包括虞山古琴、常熟花邊、常熟畫派、白茆山歌、崑曲。校內課程在推進常熟場景教學、研學遊的過程中，一直享受到社區提供的極大方便和優待。
3、定期提供社區服務，建立穩定的夥伴關係
（1）常熟UWC學生自發走出校園，與常熟的公辦學校、務工子弟學校、特殊兒童中心進行定期定點的合作，提供幫助。如：實驗課ULAB，藝術課SAWA，繪畫課、關愛自閉症兒童的LIGHT項目。
（2）從本地社區向外擴延，向內地更廣泛的領域輻射UWC的影響
三年間常熟UWC已經與香港言愛基金會建立了長期緊密合作關係，組織學生先後到過50多所分佈在河南、湖北、湖南、海南、江西、河北省國家級貧困縣的鄉村思源中學做義工並進行文化交流。同時，學生三年來堅持運作自發為貧困地區學生開設網上課程2.0支教項目。
收穫殊榮的同時，尋求進一步發展
現代教育離不開與本地社區的相輔相成；國際教育離不開世界大環境，國際社會大氛圍。教育是構建和諧社會的基礎，學校是教育的主陣地，也擁有充足而又重要的公共資源，所以理應成為和諧社會建設的先行者和承載者。豐富的社區資源是實施素質教育的有力增長點，也是促進教育改革的力量源泉。
回顧常熟UWC過往三年的努力及其工作成效展示，不只是單純意義上的互惠互利，不僅有引入，更應當有輸出：
一方面：植根沃土，積極引入，培育世界之林；認識常熟，瞭解中國，讓世界愛上常熟；
另一方面：走出校園，努力輸出，奉獻不遺餘力；取之於民，得益地方，反哺社區。
李萍校長最後說到：作為一間IB國際高中，常熟UWC致力建立良好社區關係，三年的努力實踐為常熟UWC積累了許多寶貴的經驗，在收穫殊榮的同時，更重要的是尋求進一步發展的空間。為讓常熟UWC能成為蘇州地區一張更加亮麗的社區名片，我們還有很長的路要走。
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