研學旅行
俗話說“讀萬卷書,行萬里路”,研學旅行作為二者的結合體深受學生青睞,在大力推進素質教育的環境下,教育機構、旅行社、行業協會皆參與到了研學旅行課程的開發上來。日前印發的《廣東省教育廳等12部門關於推進中小學生研學旅行的實施意見》將在11月1日實施,研學旅行將被納入學校教育教學計劃,與學校課程體系有機融合。
研學旅行強調在情境中和實踐中學習,但也有不少家長會擔憂,研學旅行會不會最後變成了單純的旅行?如何保證研學旅行中的“學”?解決這些問題可以從以下四個方面入手。
在環境中學習 激發探究興趣
將課堂搬到校外,讓學生在自然風光、人文勝地或科技中心學習實踐,可以豐富學習體驗、優化學習效果。
近年來,廣州市部分中小學早已開始探索研學旅行。廣鐵一中曾帶領近百名高二學生沿著“廣州-黃鶴樓-武大-三峽”路線開展研學活動,在黃鶴樓吟詩,與武大辯論隊成員交流,研究三峽大壩的底角與穩定性,在高鐵上學習磁懸浮,學生表示,這樣的學習對知識帶入感增強,激發了探究興趣。廣東實驗中學初中部學生也曾參觀廣東貢院,將歷史課搬到博物館,實地體驗貢院,深度學習科舉制度;小北路小學曾組織學生研學團,進入廣東省博物館近距離感受南粵文化。
課程設計是關鍵
廣東實驗中學附屬天河學校多次開展研學旅行,如初中部的廣東文化、自然風光、生物多樣性研學,高中部的高校研學之旅等,都受到了學生和家長好評。省實附中團委書記劉嘉嘉介紹,從課程時間上,學校安排固定時間,一是將每個學期春遊、秋遊時段改造為研學課程,以年級為單位組織活動;二是將期末考試結束後,正式放假之前的一個星期作為社會實踐周,以班級為單位,設計不同的主題開展研學旅行。
在課程內容上,“研學旅行不單是遊的問題,在此過程中必須帶著課題進行研究,完成任務。”研學課程中要注意結合不同學科的特點,給學生布置任務。如學生到野生動物園研學,學校設置了生物多樣性的研究課題;到主題遊樂園活動,學校將物理、英語等多個學科內容滲透到遊覽中,設立定向越野、定點打卡等遊戲任務,通過結合科目學習衝關。在研學活動結束後,學校將收取學生的總結報告、相片等成果,並彙編成冊,形成研學旅行的課程閉環。
行前培訓是保障
研學旅行的順利開展、有效學習離不開出發前的培訓準備。比如,廣鐵一中為赴湖北省的研學活動特別製作了名為“鐵英秋點兵”主題研學活動課程手冊,包括活動要求、行程安排與目的、與景點相關的詩詞資料、研學“作業”、研究課題足足書寫了20頁,讓學生和老師都帶著目的出發。
省實附中則將研學準備融入平時的課程學習,如地理科的觀星研學、歷史科的海上絲綢之路課程、生物科的觀鳥之旅,把研學與每週的綜合實踐課程相結合,完成一定的知識積累再出發研學更有深度的課題。
研學旅行中游與行是必不可少的部分,在線路的選擇、事務的安排、學生的安全等諸多方面學校需承擔責任。學校本身不是旅行機構,因此在研學旅行項目設計中,學校在合理範圍內藉助旅行社的力量有一定可行性。如研學旅行要結合旅行社資源,學校要注意做好監管工作,如審核旅行社資質、線路設計。在活動結束後收集帶隊老師的反饋建議,為日後引入研學旅行市場服務做改進。
將遵行“公益性原則”
安全問題層層把關
除了遊而不學,華而不實的疑惑,蔣爸爸告訴記者,女兒所在的初中目前沒有開展過研學活動,對於此類活動如何保障孩子們的安全,他有些擔心。研學活動出發前會制定緊急預防,並做好行前安全教育工作,與家長充分說明研學活動、徵得其同意與簽字的同意書;研學途中學校會建立專門的家長溝通群,老師現場及時點名點人,報備學生情況;校領導通過帶隊老師落實安全管理;學生自己也可攜帶手機,與家長隨時聯繫。此外,學校會為每個學生購買保險,即便是市內、短途的行程也不例外。
研學旅行的費用問題也受到家長關注。部分班級利用家委會資源,通過開展工廠參觀、提供志願者服務等方式降低學生參與研學的成本,學生只負擔交通費和餐費,貧困學生也可申請減免費用,這也符合《意見》中研學旅行的“公益性原則”。旅行社業內人士曹先生表示,其實,在教育部發布的2018年“全國中小學生研學實踐教育基地” 名單中,廣東有不少基地,在這些基地開展研學活動可享受門票減免政策。
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