甜心育兒坊
很多情況下我們可以看到孩子在家裡的時候明明比誰都橫，但是到了幼兒園裡面卻非常乖。有時候家長向老師詢問孩子在幼兒園裡面表現，老師就會說孩子在幼兒園裡面表現非常好，非常聽話，家長就會覺得老師是不是說錯了別人家的孩子，自己家的孩子明明在家裡調皮的不得了，誰都不害怕，為什麼在幼兒園裡面就那麼乖呢？
那麼還會有一部分家長就會覺得孩子在幼兒園裡面乖是一種不正常的現象，是不是因為幼兒園的老師虐待了孩子或者是嚴厲教育了孩子，導致孩子在幼兒園裡面害怕幼兒園老師，所以孩子在幼兒園裡面才會那麼聽話？
其實家長這麼想，我們都是可以理解的，本身孩子變化太大了，就相當於是兩個極端，那麼孩子為什麼會出現這樣的情況呢？其實每個孩子都是有兩面性的。很多孩子在家裡面特別厲害，誰都不怕，大多數孩子的這種情況都是因為家長慣的。
特別是爺爺奶奶照看的孩子，孩子過得簡直就是衣來伸手飯來張口的小皇帝生活，家長無條件的滿足孩子的任何要求，不管是合理的或者是不合理的，所以這種情況下造就了孩子任性，誰都不怕的壞習慣，那麼等孩子到了幼兒園之後，他就不敢這麼做了，因為幼兒園的老師不是他的親人，不是他的爸爸媽媽，爺爺奶奶，幼兒園老師不會慣著他的這種壞毛病。
所以如果他在幼兒園裡面出現任性的壞毛病的時候，幼兒園老師肯定會制止他的這種習慣，那麼老師在教育的孩子幾次之後，孩子在幼兒園裡面就會乖乖聽話，就不敢特別任性了，其實我覺得這樣的情況，家長應該非常感謝幼兒園老師，孩子的任性，誰都不怕的性格，在社會上他非常容易吃虧，所以家長這種情況下應該配和幼兒園老師在家裡的時候儘量也要把孩子教育成這樣聽話的性格。
還有一種孩子就是窩裡橫，就是在家裡面誰都不怕，想幹什麼就幹什麼，命令家長幹任何事情，但是等他出去之後他就蔫了，不等老師教育他，他就什麼也不幹了，就特別老實了，所以這樣的情況就真的屬於在熟悉的地方厲害的不得了，但是到了不熟悉的地方，自然而然的就不敢動了，就乖乖聽話了。
還有一種孩子，確實是因為老師嚴厲的教育，導致孩子在幼兒園裡面乖乖聽話。其實我覺得只要幼兒園老師用的方法得當，那麼家長都可以不必擔心，既然老師能把孩子教育得這麼聽話，家長也能把孩子教育得同樣聽話。
那麼如果老師用了不正當的手段來教育孩子的話。這種情況下導致孩子在幼兒園裡面乖乖聽話，不是因為他心裡確實認識到自己的錯誤想聽話了，而是因為他在老師的威逼利誘下，才聽話的。所以這樣的情況下，如果幼兒園老師出現體罰孩子或者變相體罰孩子的情況，家長一定要找到幼兒園的領導及時反映情況。
不然最後受到傷害的是自己的孩子，會給孩子造成一定的心理陰影。歸根結底每個孩子在家裡和在幼兒園都是兩個樣的，大部分的孩子都是在家裡任性，誰的話都不聽，但是到了幼兒園就會非常聽話。還有一部分孩子是屬於在家裡特別聽話，到了幼兒園之後就特別調皮了，當然這樣的情況非常少。
所以說每個孩子其實都是有兩面性的，他到了什麼樣的環境下，就會把自己適應這個環境的那一面拿出來。孩子也是非常聰明的，所以我覺得這樣的情況作為家長都不必過於操心。孩子在家裡面橫總比他在外面橫要好很多，不然家長就會跟著孩子操很多的心。當然如果因為家長溺愛孩子的原因造成孩子天不怕地不怕任性的壞習慣，建議家長儘量也要改正孩子的這種壞習慣，平時儘量不要再出現繼續慣著孩子的現象了，避免孩子長大了之後家長不好管理孩子。
最美幼兒緣67
家有同款孩子，每次幼兒園接孩子的時候，老師都表揚孩子多麼乖多麼聽話，我都很驚訝，懷疑老師說的不是我家孩子，這說的跟我平時見的是無全是兩個人。之前看了一篇文章是跟這個問題相關的。說是孩子在家裡比較有安全感，孩子清楚的知道不管自己怎麼作，爸爸媽媽都能容忍自己，愛自己，但是在學校裡，孩子有一些不安全感，他不知道自己做錯了什麼事老師或是其他人會對他怎麼樣。孩子在外面的過份乖巧也不是好事，因為孩子不敢在外人面前表現自己最真實的一面。大人要好好引導及給到孩子足夠的安全感，平時不能過於強調外面的都是壞人，或者嚇唬孩子不聽話就讓壞人把他帶走
未來不是夢139499255
孩子在家對自己的家長不產生畏懼感的有很多，一直處於不怕的狀態也是佔少數，大多數孩子對父母還是很聽話的，因此要了解孩子對父母的一個心理特徵，瞭解這些以後有助於我們更好地去教育孩子。在此我想提一下“獎勵法”，所謂獎勵法就是，如果您的孩子不聽話，你動手打了您的孩子，那麼會有2種可能產生；
其一、孩子從此便會很聽話，那麼這個方式就是獎勵了家長您，以後便會一直用這個方式
其二、孩子不但沒有聽話，反而還變本加厲的來反戧你同時表現出呆傻狀，那麼從此你也不會在大孩子了，這個方式就是獎勵了孩子。
言歸正傳：孩子在家誰都不怕，甚至有的時候還會對家人進行吼叫，在外或是幼兒園比較乖巧的原因有以下幾點：
1、孩子在家受到父母的溺愛，父母捨不得打罵，知識順從孩子的意思，長此以往便養成了哈氣自在家中特別自我的性格，只要父母不滿足自己，對於勸說根本不在意
2、俗話說“棍棒底下出孝子”，所以孩子不能長期以往的慣著，時而也要讓他去摔摔跤，也有助於他的成長
3、幼兒園畢竟是個新得環境，孩子初來乍到，對新環境及新朋友不熟悉，會表現出乖巧模樣
4、幼兒園老師的權威性，幼兒園老師在上課之前必須要讓孩子們服眾，所以會制定一系列規矩和獎勵，孩子想要得到獎勵必定會乖乖聽話；
5、家長的引導，本人一直很重視家長的引導和成長環境，所以在上幼兒園之前，在家裡家長一定做過相關的引導工作，孩子在大腦中自然就會形成相應的意識。
孩子的性格多方面是原生家庭造成的，因此對孩子的教育萬不可隨意，好的性格總能闖出一片天。因此，孩子在家也不能嬌慣著，溝通是必然的。
以上卓見，希望對您有幫助
SherlingH
首先，在家是熟悉和安全的環境，還有一直特別疼愛自己的家人親人。在愛自己的家人，尤其是爸爸媽媽面前，孩子可以毫無保留去釋放自己所有本真和任性。他知道無論自己如何賴皮行為，父母都會無條件愛自己…
而在外面環境，比如幼兒園和託兒所等，那是規則界限比較明顯的社交場合。離開父母家人身邊，需要孩子自己獨立面對，這點已然讓人對環境心存戒備。不是我的地盤我做不了主…況且，每個小朋友都要聽老師的話，要遵守規則，不遵守會被批評，同伴的力量，教師的威嚴，讓孩子在這個環境下不自覺就保持警惕要遵守規則，要聽話要配合…
如果幼兒園是自由的隨心的環境，還有孩子熟悉的親人家人看護，孩子表現也會跟平時相差無幾了。
如果家庭養育者是保持愛和自由的養育觀念，跟孩子之間親子關係良好，能在規則和自由之間把握度靈活變通，關心孩子成長，善於傾聽和引領孩子如何學習成長。讓孩子知道每個地方都有不同的規則，去學著適應環境，那麼，孩子會更容易適應外部環境。
所以，養育環境的寬鬆和嚴格，家庭養育者的風格和幼兒園提供的教育環境都會對孩子有所影響。但是，最重要的還是養育者要不斷學習成長，育兒先育己。
一朵娉婷
孩子回到家裡大都會成為家庭的中心，即使家長對孩子進行某種品質的教育，也是不繫統並且隨意的，甚至是不疼不癢、不鹹不淡的。孩子對父母的依賴心理導致孩子對父母的教育往往是不理睬的，而家長往往會在孩子不聽話的時候，就會放棄，從而使孩子在家裡養成了不聽話、不怕人的習慣。
孩子到了幼兒園，老師的教育方法和家長的方法是完全不同的，老師會耐心地給孩子講故事、講道理，並對孩子提出統一的要求，並運用孩子在群體中相互攀比的心理，表揚聽話的孩子，這樣一來，就會使在幼兒園的集體教育中不僅能夠聽老師的話，而且會努力表現自己，以求獲得老師的表揚和肯定。
所以，幼兒在幼兒園裡身心會健康向上的發展，這也是在幼兒園裡長大的孩子，比在家裡長大的孩子紀律性強、與其他小朋友團結友愛，積極向上，且智商、情商發展都好的重要原因。
吉林省律師陳維國
孩子很聰明，知道家是什麼意思，身邊有爸爸媽媽，幹了壞事，有爸爸媽媽在啥都不怕。就因為如此，孩子們知道爸爸媽媽是愛自己的，所以願意撒嬌，願意被寵愛，另外爸爸媽媽包辦太多，養成了孩子不願自己動手的習慣。
孩子十分聰明，知道一旦脫離爸爸媽媽身邊，沒有家的港灣作為庇護，於是不敢太“放肆”。另外，自古以來，老師在孩子們的印象裡都是一個高大，神聖的形象。
芬爾v
這種情況還是非常多的 經常可以遇到家長說在家不聽話但是幼兒園裡卻很乖的情況 首先環境不一樣，大家對於孩子的態度也不一樣 雙重標準下孩子也慢慢摸索出了應對不同環境的不同態度，這也是很正常的，但家長老師還是要多溝通，儘量減少孩子在家和在幼兒園不同態度的差異，不然對小孩子的性格養成會造成影響，成為所謂的“窩裡橫”。
倩倩1923705
窩裡橫唄。在家熟門熟路，啥都摸的透透的，因為太熟，因為太瞭解你的愛，所以無所畏懼。出去了就不行了，一來陌生，二來，孩子也知道外人不會慣著他
無欲則剛182506479
在孩子眼中老師是威嚴的。
晴天92039721
陌生 害怕
