跟孩子怎樣溝通，才能刺激他像“瘋了一樣的去學習”，“夜以繼日的去努力”呢？

親子教育文化

非常認真地反覆朗讀、思考題主這個問題：

目標：希望孩子“瘋了一樣的去學習”，“夜以繼日的去努力”。這絕對是說出了絕大多數家長的心聲；

路徑：只有“自己奮發向上”，才有可能走出困境！ 我完全認同這個思路。不僅是孩子的學習是這個思路，家長引導孩子也是這個思路。

疑問：怎麼溝通？

家長的心理大概如下：我看到了對岸的路子和天地，但是自己和對岸隔著一條激流澎湃的河，如何在河上修這座橋？

修這座溝通之橋，可以分以下幾步走：

1，備料。

當然我們修的這座橋是心理溝通之橋，不需要鋼筋水泥，我們需要的是親情、關愛、理解、和約束。

也許你會說這些我們都有，的確家長都有，但合不合格是一回兒事，會不會用也是一回兒事。

2，施工者的能力。

依然我們不需要什麼學歷的資質和各種的證書，但是需要家長自己真正的有一定的學問，可以很好地運用上述的備料。

打個比方說有的家長看孩子回到家，就知道催著寫作業，還不好好說話，比如命令和恐嚇：“快點去寫作業！如果不好好寫，小心一會兒收拾你！”或者責備和侮辱：“你就知道玩，拖，那麼大了白長了，都學渣了，還不知道努力！還不快點兒去寫！”再或者“你笨死了，這題都不會！你看看你們班有幾個是你這樣的！讓我費心死了！”諸如此類的言語多了去啦，這樣的家長愛孩子嗎？

我不否認他對孩子的愛，但是能說他懂愛嗎？

這可不好說，不過我知道他不懂得如何好好表達對孩子的關愛，他還不具備這個施工的能力。

所以家長這個修橋人的能力是需要不斷提升的。

3，時間。

題主所說的“男孩上初一，不寫作業，成績差，字跡潦草！”這顯然不是一天兩天形成的一種狀況，如果把這比喻為一種疾病的話，這種病不是一下子得上的急病，而是一種慢性病，慢性病想用一次兩次或者幾次的說教式溝通就解決，那是萬萬不能的，還需服上個半年一年甚至兩三年的藥，慢慢去調理。

所以，題主相通了這些，就自己去按照如下的方子真誠地去配吧：

1，自己心胸開闊，去發現孩子身上的優點，讚美他。

比如初一的男孩子，開始從兒童進入少年期了，如果生活中有點讓自己感動的，就及時表達出來自己美好的感情，比如，兒子放學及時回家了，媽媽可以說：“你能放學就回家，我好高興啊！”或者“看到兒子回來，我感覺好高興！”再比如，讓兒子幫忙去樓下扔個垃圾，回來可以自然地對他說：“我兒子真是長大了！都能幫我做很多事情了！”再給他一個真誠的感謝的眼神：“謝謝你，兒子！”

對於正常人來說，語言是不缺少的一種表達方式。

這種藥生活中隨處可見，是粘合親子關係必不可缺的成分，所需要的量還很大。

2，適時表達對兒子的無條件地接納和愛。

最好能有機會用語言直接地確認自己對兒子的愛和接納是無條件的，我愛你是因為你是我的兒子，儘管如果你成績好些，我會更高興，但即使你成績不好我也依然是絕對地愛你，和你一起共承擔。

有一陣子，孩子遲到有點頻繁，我盡力之後還是時有發生，無奈之下，我只有接受，所以我就真心地告訴她：如果你遲到了，媽媽也不會責備你，不過你一定要接受該有的懲罰，如果需要的話，媽媽一定會和你一起去承擔！別人說什麼我都無所謂，因為你是我的孩子，我永遠是和你站在一起的，我和你是一頭兒的！

這種話很多家長說不出來，但是可以藉助於聊天聊他人的事情時明確表達出來，可能還需要不止一次的表達，所有的這類表達有一個原則：一定要真誠。

3，藉助於更多的外力和事實去影響兒子。

但是不要太著急，一定要做到無形，比如如果親朋好友中有學識比較高的人，兒子也不排斥，那麼就儘可能給兒子創造和他接觸聊天的機會。

比如請比較正向的有學問的人到家裡來，讓兒子幫忙接待客人，一起聊天，中間自己做有意識地引導聊天的主題，少抱怨、不說兒子的壞話，多談兒子的優點，激發兒子的一些興趣，給他創造說的機會，聊成績時一定要注意這個原則：學習成績不是一個人一生中最重要的，但是學習成績對一個人以後的發展的影響非常大。

4，自己要先儘可能做到努力學習或者工作的一個表率。

在自己的學習中和工作中，遇到一些可以和兒子分享的內容，不妨以請教的姿態和他聊聊，聽聽他的一些意見，就如和一個朋友聊天似的，沒有對與錯，只有個人的看法，以積極正面的的心態去看去分析，這就是溝通，記得要及時地認可和引導，也許只需要一句話，比如：兒子分享了他知道的一個知識之後，對他真誠地表揚，來一句“學習了和沒學習就是不一樣！”

再和一個孩子相處之中，你比較欣賞那一點，孩子會表現得越來越好。換句話說：如果你希望兒子認真，那麼就表揚他的認真；如果你希望他的細心，就要讚賞他的細心，這不僅對孩子對成年人也是如此！

以上是家長的主要事情，接下來就是等著兒子自己悟道了，悟道的早晚，這一般是個人的悟性，強求不得，能不能滿足題主的心意，兒子是否會“瘋了一樣的去學習”，“夜以繼日的去努力”還只能靠造化了！

（圖片均來自網絡）

快樂庭院

孩子已經初一了，不寫作業，成績差，字跡潦草。從這幾個方面看，家庭的前期教育已經是失職了。我為什麼這麼說呢？因為我爸爸告訴我，小學三年級之前（含三年級），是給孩子養成一個學習態度和學習習慣問題，如果在此期間，孩子養成了很好的學習態度和學習習慣，後面的學習將變得比較輕鬆。回顧我爸爸對我們的教育，也印證了這一點。我記得在我上學起，我爸爸每天在備課的時候，都要求我一定要讀一篇故事（他給我安排的任務），從簡單的簡短的開始，遇到不懂的字就問他，讀完之後要告訴他這個故事講了什麼；然後每天都要寫一篇日記，哪怕是一句話，把這天你做的一件事描述出來，寫完之後，還要大聲讀出來給他聽。我從小這兩件事，每天都在做，然後讀的故事越來越長，認識的字越來越多，寫日記也越來越長......很多父母在孩子小的時候，特別注重孩子的成績，但是我爸爸說，四年級之前（不含四年級）的學生成績，不能看出一個孩子的真實水平，四年級之後才能看出來區別。從我的個人經歷（我也跟身邊很多朋友求證過，基本都是這個經歷）來說，確實如此。四年級之前，我爸從來不看我成績。但是我語文好點，數學差得一塌糊塗，每次只有三四十分，我爸媽竟然覺得正常，從來沒因此說過，罵過（現在想來真的好難得，他自己就是老師），不過是照常給我安排每天讀故事書，寫日記。他對我說的最多的就是，數學不好，就是邏輯思維不行，邏輯思維不行，就是要多讀書，多積累，看多了，就理解了，理解能力上去了，你的數學就好了。就這樣到了四年級，我突然悟出了數學的學習規律和方法，從此以後，數學幾乎都是滿分，很多應用題迎刃而解。再後來就考入重點初中，重點高中......在我現在看來，四年級才真正的開竅。不過在我上學期間，愛讀書的習慣是一直保持下來了，見到優美的句子，都會抄寫下來，寫作文的時候（讀書期間，我的作文基本都是範文）信手拈來；而寫日記就更沒有斷過，一直到大學及畢業後一兩年時間都在寫。所以我一直認為，學習態度和學習習慣對孩子來說真的非常重要，開始肯定是逼著他們養成這些習慣，為他們以後自覺學習打下基礎。

目前你的孩子已經這樣了，我覺得光靠溝通，應該是達不到讓他“瘋了一樣的去學習”，“夜以繼日的去努力”這種程度，有這種程度的孩子，前期的培養應該是很成功的。除非他一夜之間能自己悟出來，否則外力的施加，更讓他反叛，畢竟這個年紀也是叛逆期。不過也不能說不溝通，不溝通放任不管，就更加難說了。如果需要孩子改變，首先家長要改變，心平氣和，找孩子談談他目前的學習情況，需要得到怎樣的幫助。不要批評指責甚至謾罵，這於事無補，我們是要幫助孩子的，而不是來數落他的。如果有可能，找一個性格開朗的大學生，能給他帶來積極正能量的，陪他一起學習，先端正他的學習態度，然後慢慢輔導提升學習。先培養學習態度，成績只要有提高就好，不要期望過高，慢慢來。或者在暑假的時候，去參加那種軍訓式的夏令營或培訓，鍛鍊孩子吃苦耐勞的能力，讓他在那裡學習如何做人，做自己，如何孝順父母等等，等他真正自己明白了學習的目的，才有可能刺激他“瘋了一樣去學習”。

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男孩上初一，他回家不寫作業，一般出現兩種情況。情況1：在學校已完成作業，在家他沒有學習計劃。情況2：作業沒有完成，他不願寫作業。根據題主描述，書寫潦草，那麼很可能是第一種情況：孩子做作業速度比較快，但不認真，比較敷衍。而做作業敷衍這個壞習慣明顯已影響到其它方面，不然不會“成績差”嘍!😊😊😊

一、從成績入手，跟孩子嚴肅交流。注意哦，嚴肅!有的媽媽喜歡天天叨叨叨，叨叨多了媽媽累了，孩子耳朵皮也磨厚了。父母重視成績，孩子也會重視成績。分析他三門學科成績，指出他需要提升的地方，尤其是做作業要注重書寫，不能光有速度。

二、從學校入手，跟老師們合作。孩子做作業不認真，書寫潦草，老師們批評教育比家長管用。去年秋學期有個學生的家作不光潦草，而且抄襲，班裡英語成績倒數第二。那現在孩子不能打罵，筆者怎麼辦呢？筆者把他叫到教室外面，首先把班裡所有的同學作業翻一遍（一張16開紙），然後讓他自己解釋說明到底怎麼回事。瞭解情況後，筆者嚴厲地批評了他投機取巧、敷衍了事的學習態度（有些學生自作聰明，以為老師不會認真批作業😊😊😊）。然後結合他期末考試成績，總評不及格。（班裡50幾人，共兩個人不及格。）進入新學期，筆者觀察他現在至少英語老師（筆者）面前坐有坐相，站有站相，英語作業也是書寫端正，認真完成。可見，如果能讓老師參與進孩子的管理，往往事半功倍。

三、從習慣入手，培養孩子學習興趣。孩子回來不做作業，假設他9點正常睡覺，那這段時間他在幹什麼？是用手機聊天打遊戲？這很可能!要和孩子約法三章：只有週六有兩個小時的娛樂時間。另外，爸爸或媽媽要負責起孩子作業的檢查和監督工作，看看他書寫是否認真，作業也沒有漏做的。通過錯題整理等形式引導他做好當天知識的再鞏固和新知識的預習工作。時間允許的情況下，適當安排一點書寫作業，糾正孩子不良的書寫習慣。通俗地講，這種孩子要“陪”學。

Scarett

初一的孩子，年齡在12-13歲間，正處於青春期。身體發育已接近成人，但思想卻還停留在孩子的階段。

這個年齡的孩子，特別渴望獨立，任何事情都想自己作主，但又受限於能力問題，思想不成熟，很難把事情做好。處於一個矛盾的旋渦，自己都很迷茫。

和他們溝通交流，特別考驗家長的耐心與情商：

1、和孩子做朋友，多和孩子談論一些與學習不相關的話題，平時留意孩子的興趣愛好，投其所好製造話題，讓家庭氛圍變得輕鬆。

2、給予他們尊重，要讓他明白學習是自己的事情，家長少一些說教，在學習任務的計劃與實施中多聽取孩子的想法，只要能達到目的，大可按照孩子的習慣與思路去完成。

3、接受孩子的不完美，讀書不是唯一的出路，多去發掘孩子的興趣與特長，在他擅長的和感興趣的方面去做進一步的培養，幫助他建立自信心。

孩子只是藉助我們來到這個世界，家長與孩子大部分的矛盾都來自於家長的焦慮哦～

養生講堂782

跟孩子溝通，要讓瘋了一樣學習，夜以繼日的學習，這個出發點就不尊重孩子，必然不會有什麼好的結果。家長和老師不能以此為出發點，即使孩子真的這樣去做了，瘋狂的夜以繼日的學習，孩子早晚也會垮掉的。

那這個不學習的孩子怎麼辦？

第一，重要的是家長要有一個對孩子正確的認識和觀念。明確告訴孩子，未來是你自己去創造的，我們不會無限制的去滿足你的慾望，不會為你過分的舉動買單，自己要成長，靠的是自己，我們父母幫助不了你。孩子的成長必須靠自己，自己想要的東西需要自己去工作和學習來換得。如果初中讀完不想讀了，那就去工作，在工作之餘去學習，提升自己的文化水平。總之，就是要清清楚楚的告訴他學習的事情他自己解決，慾望的滿足是有限的，不會無限制的得到滿足。

第二，做好思想工作，就要認真分析自己的孩子，有什麼能幫助他的，他想要在學習上獲得什麼幫助，然後對他合理幫助。該學習方法的學習方法，該努力的努力，該支持的支持，該反對的反對。

總之，孩子的調整靠的是孩子自己，要給孩子正確的觀念和方向，給孩子正確的引導。也不需要瘋狂學習和夜以繼日的學習，那樣對孩子的傷害也是很大的。

天下父母心，家長加油吧。

畫圖數學

沒有什麼比培養一個好孩子，更令家長快樂和幸福。讓孩子朝著我們（家長、老師、社會）期待的方向發展，那是家長和老師都期待的事情。

我的孫子從小學到初二，一直就是不慍不火，學習態度呢！總是磨磨蹭蹭。初二期末考試成績中等偏下。作為做了一輩子教育工作的我，心裡很著急。好在兩位孫女都在大學讀書，一個本科、一個碩士研究生。60天暑假期間，語，數，理、外，兩個輪流輔導。初三開學，摸底考試，孫子一下從中下，上升到全班前10，特別是數學、物理，盡然全班奪魁。聽到這個消息，我當即和兒子兒媳抓住機遇，表揚鼓勵，班主任也積極配合，在班會上說：＂咱們班一個假期殺出一匹黑馬＂。自此，為轉機，孫子努力➕成績進步➕家長老師表揚鼓勵一一孫子更自覺，成績更好；然後，不斷的進步➕不斷的激勵，就成就了孫子學習的動力。

結果呢？中考以優異成績，考入北京市通州區，區重點高中。以此為契機，孫子進入高中後，學習更加努力，在高一、高二的多次考核中，最好考過全班第一，全年級（600人左右）13名。而且，數學、物理、化學、生物的成績，均考過全年一、二、三名。

總上所述，我個人的體會：

鼓勵，是激發孩子內在動力的靈丹妙藥！找準機會，抓住機遇，幫助孩子優秀起來，然後，表揚激勵。（一定要和老師密切聯繫，互通信息，統一口徑）。

不斷的進步➕不斷的激勵，循環往復，使孩子不斷地保持著奮發向上的學習狀態。

孩子的成功，不是在最後，不是海市蜃樓，只有摸到眼前的成功，才會有更大的動力（興趣）誕生。

那麼，孩子成功有什麼條件呢？

我想，最靈驗的一條就是鼓勵，是家長，老師，全社會的不斷激勵！

李彬文

天天靜下心和孩子一起學習，告訴他我也在努力，我現在努力養你，你也要努力學習，將來要養我！教給他責任，教給他擔當！不是每個人都是學習的好料子，如果孩子態度端正成績一般不要打罵孩子，世界上有許多路，發現孩子的特長，因材施教！特別討厭把學習當做唯一出路，灌輸太多這樣的思想，孩子從小思想負擔就重，心事重重的上學，心理特別壓抑！咱孩子健健康康，開開心心，快快樂樂，，積極樂觀向上，在哪都不會太low！現在的我既希望孩子刻苦學習，同時也灌輸他，萬一沒有達到自己的目標，你盡力了也沒關係，條條大路通羅馬！偶爾施壓，＂威脅＂他：你不認真，對自己不負責任，我必須懲罰你，十八週歲國家法定成年人了，自己獨立吧！去打工，去勞動！所有的錢都是勞動獲取的！言傳身教，蘿蔔加大棒，我們不要讓孩子成為溫室的花朵，因為總有一天他們要獨立面對一切，必須抗得住風風雨雨，打得了怪獸！還要學會跌倒了要自己爬！學會做人遠遠比會學習重要！

Sun一念

有點奇怪，怎麼到了初中才開始緊張這個事情。

想讓一個人瘋了一樣的去做一件事，有兩個途徑：①他急切的需要、②他喜歡得發瘋。

如果不是小孩因叛逆而故意為之，那可以以上兩種途徑，提升他對學習的熱誠度。

①讓他明白學習的好處和重要性。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是古人對於學習的認識。對於現代人來講，學習的重要只有增無減。為什麼要學習知識？

• 知識讓人淵博，淵博的人既可採菊東籬、花前月下，又能海闊天空、笑看人生，橫豎都是豐富的精神財富；物質已經不再缺失的日子裡，精神世界的充實，已經成為一個人健康快樂生活的必要條件；精神空虛，會極大程度地影響個人的情緒狀態、心理狀態。

• 知識是自食其力的源泉。在過去，人可以通過買賣力氣謀得生存；在未來，力氣活恐怕不需要人去做了，如果我們不具備一定的知識儲備或者技術能力，那可能會被社會進程淘汰；因此，不論是學習書本知識，還是學習某種技能，想要自食其力，怎麼也得擇其一。

• 而精神世界的充實和物質上的自食其力，會讓人變得更加自信，有助於我們擁有更健康的心理和生理狀態。健康的身心，不擰巴的人生，或許不是每個人的最終目標，但一定是優質人生的必要前提。

②讓他能感受到學習的樂趣。

興趣是最好的老師，如果面對毫無興趣的事或者人，恐怕成年人也難以持續去關注吧。

如何培養學習興趣和學習習慣？我認為有以下幾點：

• 勾起好奇心。好奇心是人生來就有的，我們對知識的追求，原本也來源於好奇心。對某事好奇，自然會想去刨根問底，這個過程就是學習；
  

• 要多鼓勵，不要多打擊。如果孩子進步了，家長應鼓勵；不要一味地打擊諷刺“這麼簡單都不會！”；也不要使用吼、打等暴力，膽小的孩子的，就是會也被嚇得不會了。

• 提供良好的學習環境。假如屋外天天麻將聲起，或電視綜藝，你讓孩子怎麼能不分散注意力，尤其在孩子原本就沒有良好學習習慣時，這些都是“干擾”；換做一家人都有良好的學習習慣，我想即使你不去管，孩子也會在模仿中，無意間就擁有了讀書學習的好習慣。

• 家庭和睦。我個人認為這點也很重要，家庭的和睦、父母關係的和諧，會給孩子良好的心理安全感，在安全的環境中，思想和思維更容易舒展開來，知識更容易被大腦獲取吸收。

• 學以致用，以做促學。帶著孩子把學習中學到的知識，有意識地和生活中的問題、現象，關聯起來，這樣不僅能學用結合，還能更好地理解知識，同時也能促進學習興趣。學習的最終目的是要解決問題，如果能有意識地培養孩子學以致用，以做促學，既可以提升孩子的學習興趣，更能夠開拓孩子思維，活學活用，對他未來的發展也將是非常有益的。

總的來說，我認為興趣是最好的老師，好奇心是學習的原始動力，學以致用是學習的重要目的。

如果大家有更好的建議，歡迎在評論區留言補充，

珞佟小心理

跟孩子怎樣溝通，才能刺激他瘋了一樣的去學習，夜以繼日的去努力？

對不起，請恕我直言：

孩子初一了，以前那六年你幹什麼去了，童裝負責人，估計忙著去掙錢了吧。

生活畢竟很現實，掙錢也沒錯，可是你給孩子灌輸的什麼觀念，為何孩子不努力學習呢，或者是說，父母都給孩子做了什麼榜樣，家裡面學習環境如何？

希望提問之前，先找找自身的原因，別什麼都從孩子身上找原因。

我家女兒今年五年級，除了體育合格，其餘全部是優。寒假社區有英語公益課，女兒因為有其他安排，只能學三天，我讓女兒別去，女兒三天也一定要去，她說又不花錢，學到了是我的，為啥不去學？

也許有人會說，那是你家閨女懂事。是的，我家閨女懂事，但是，我們家裡書櫃滿滿的一櫃子書，床頭櫃上也全是書，在家裡，我和她沒事的時候就是一人抱著一本書，或者兩人一起看一本書。

可能又有人問，她現在大了，小的時候呢？

她上一年級的時候，我們在其他地方做門市，孩子拼音特差，每天下午四點坐地鐵回來，陪著孩子學習，重點拼音，等孩子學習完後，已經是晚上八點多，九點了，又坐地鐵回店裡，因為第二天早上我要早起開店，那幾年天天如此。

女兒目的特別明確：我要學！！！！

你們家孩子的情況是，要我學。

差距就在這裡，每個家庭都不一樣，你看看怎麼能把孩子的要我學轉變成我要學，就成功了一大半了。

孩子小，需要我們陪伴，不單單是陪著她長大，還要陪著她給她灌輸正確的人生觀念，父母還要以身作則。

我是 ，喜歡就關注我，一起閱讀那些溫暖的小故事

鄰家均姐姐

這麼提問，估計孩子已經失去學習的樂趣和信心了，是屬於任務觀點一類，完成就行，不求對錯，不求好壞，壓根就沒有認識到學習的重要性。

以上狀態，家長估計再怎麼溝通，估計孩子還是以自我為中心，按自己意願做事，所以在種狀態下，想改變孩子的，從“要讓他學習”變成“他主動學習”，必須要猛藥的。

讓孩子變主動學習的幾種方式

1、有機會帶週末他到企業車間走走帶，一線工人和辦公室看看。

2、工地走走，看看現場幹活的和辦公室搞設計的。

3、汽車站，火車站走走，讓他看看大巴，普通火車，高鐵的差距。

4、各種旅館，酒店住住 幾十的小旅館到幾百的星級酒店。

5、讓他去飯店幫忙洗盤子鍛鍊，或者出去幹些活等。

6、帶他到政府部門，金融機構等地方走一圈，也可以行政中心等。

7、然後問他以後想成為哪一種工作性質的人。

跟他說，不努力就是哪一種，努力了，就有機會哪一種。

8、在以上基礎上，灌輸洗腦思想，不要心軟，逼他努力學習，當然也要講究方式方法，達到主動學習的目的。

9、孩子如果認識到問題了，主動學習了，那麼家長就是全力配合，包括輔導，補課，一對一，杜絕手機遊戲一類等。

可以說，主動學習之下，一切都會事半功倍，希望題主能找到真正的切實可行，適合自己孩子學習的方法，讓他從被要求學習轉化成愛學習，把學習當興趣的時候，那麼，恭喜你，你成功了，加油。

關鍵字: 夜以繼日 奮發向上 教育