伏羲創出先天八卦，周文王畫地為牢，研究出後天八卦，後世不斷專研，又結出“陰陽大道”。陽是白天，陰是黑夜，陽為明，陰為暗。陽是表象，陰是實相。
我們表面看到的東西為陽，陰是實際含義，比如表面上看爸媽督促孩子學習，實際上是爸媽對孩子未來的期許。表面上老師是教育的主體，實際上孩子才是真正的主體。
陽是教育，陰是修煉自己，表面上我們是在指導別人，實際上是豐富我們自己，表面上是我們給予別人，實際上我們豐盈了我們自己的精神世界。
在夫妻吵架中，我們常見到相互的指責，永遠見不到真正的緣由，用各種表象上的雞皮蒜毛來掩蓋那個真實的原因。這個時候我多想問一句“你到底要的是什麼？”
我們在教育孩子的過程中，常聽到各種表象的爭吵，孩子為什麼不寫作業？那是孩子還不懂得寫作業的真正意義。媽媽怎麼經常說孩子，那是媽媽還沒有了解表達的正確方式。
孩子經常打遊戲。表面上是浪費了學習時間，實際上滿足了孩子的安全需求、被尊重需求等，家長用學習的形式也能滿足，孩子不會沉迷遊戲。
孩子成績下滑。表面上是學習成績的波動，實際上是孩子對於學習的感受被破壞，如果孩子對學習感興趣，孩子會比任何人還著急。
孩子沒禮貌。表面是上孩子沒有那些敬語或者動作，實際上是孩子對於傳統文化沒有正確的傳承，單純的從行為動作上努力是白費的。
所有的問題都可以用陰陽思維分析，當你知道了背後的真正原因，當你對真正的根源下手時，你的問題已經解決了一半！
陰陽，傳承於中華古老文化，現代的很多問題，可以用古代先賢們的智慧去解決，你用對了嗎？
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