中國父母，尤其是父母和子女說話多半不會善於“表達”，打擊教育中不知不覺中造成的“隔閡”可以稱為家庭教育中最大悲劇。 — 津逗媽媽
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好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
家人是最親近的人，可往往越在外人面前和顏悅色、明白事理的我們回到家中就“原形畢露”，特別是不知何時起在教育孩子的問題上本著“打擊”教育方式在不斷前行著，並且還為自己找了一個“說你！父母都是為你好！”的冠冕堂皇的理由。/<font>
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我暈，這樣的教育有問題吧，和父母說話就要謙卑，教育孩子就可以不考慮對方感受了嗎？！和外人、長輩面前通情達理的我們，到了孩子面前都不能“好好說話”了，這明明就是不平等條約……/<font>
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這裡有欺負小孩的嫌疑喲！！/<font>
最關鍵的是你的不會“好好說話”，會使孩子備受摧殘，造成和孩子之間的隔閡。/<font>
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給大家舉個例子：/<font>
五一去姑母家串門，姑母家剛剛大學畢業實習中的表妹，為了過節給母親一個驚喜，用為數不多的實習工資買了一大束鮮花給姑母。（表妹一個月到手的工資只有一千多）/<font>
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同輩幾個人都說表妹很貼心，一大束花家裡真喜慶，大家都誇表妹孝順。/<font>
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不料長輩們都說表妹亂花錢，特別是姑母一上來就劈頭蓋臉指責：“你出息了！才從學校出來掙幾個錢？買這些中看不中用的東西有什麼用？你一個月就不能省著點？成天亂花錢，能讓我和你爸少為你操點心嗎？……”/<font>
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原本笑容滿面的表妹低下了頭，一聲不吭地委屈地走進了房間，直到吃晚飯前都沒有出來。/<font>
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我跑過去和姑母講：“大過節的，表妹也是一番心意，這花多漂亮，您表揚表揚她呀。”/<font>
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誰知姑母直接給了我一個“你懂什麼”的表情，自己卻美滋滋地捧著那束花，開心的插到花瓶裡，擺在了家裡最顯眼的位置。/<font>
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我看完整個過程，心想：典型的傳統式打擊教育，好話不會“好好說。”/<font>
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很顯然，姑母不是不喜歡那束花，也不是不感激女兒送花的心意，只是本能的用錯了表達方式，習慣性斥責、譏諷和打擊。/<font>
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這就是很多中國家長的做法，他們認為“謙虛使人進步。”習慣性讚揚會令孩子心浮氣躁，他們幾乎不會給予孩子讚揚和肯定；取而代之的卻是打擊、挖苦和諷刺，還自認為這是家庭教育。/<font>
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殊不知“謙虛使人進步”不等於打擊式教育，孩子自信的建立源於實踐過程，家人的肯定是孩子的動力。/<font>
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生活中常常可以聽到一些父母對孩子說：/<font>
你看xxx多懂事，你有人家一半能幹我就享福了！ /<font>
就你還想幹XX，知道自己幾斤幾兩嗎？算了吧！/<font>
你什麼都不行，就算行也是一時的！ /<font>
這麼簡單的事都做不好，真沒用！/<font>
…… /<font>
類似這樣生活中，父母不會“好好說話”的例子比比皆是，其實個人覺得父母都是愛子女的，問題就出在不會“好好說話”上，善意卻用“打擊”教育的方式表達造成了隔閡，父母自己卻完全沒有意識到，家庭教育下子女繼續模仿自己的父母教育下一代嗎？？？/<font>
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來自家人的“冷嘲熱諷”是最可怕的。對於孩子來講寧願在外面打破頭，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。/<font>
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責罵的傷痕是無形的，但會給人內心帶了傷口。/<font>
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有一項對1000多名未成年人進行是調查分析發現，在家裡“經常被罵”的孩子不良性格特點最為明顯，有25.7%的孩子“自卑”，有 22.1%的孩子“冷酷”，有 56.5%的孩子“暴躁”。/<font>
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孩子雖作為一個獨立個體，但在在成長中尚處不斷尋找自我認同的心理未成熟階段，“打擊”教育很容易使他們變得不自信或自卑，最後不願與人溝通，甚至疏遠父母。/<font>
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可見“好好說話”，是家庭教育必修課。作為孩子父母，應該學會用愛去聆聽彼此的需要，學會情緒管理，不要在孩子面前總被自己的情緒所控制。/<font>
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一家人幸福就在於彼此牽掛， /<font>
彼此之間， 從學會“好好說話”開始，生活不是戰場，無需一較高下。 /<font>
父母不是絕對的“高高在上”， /<font>
家庭的溫暖最重要。/<font>
請都站在彼此的角度考慮，/<font>
理解對方的不安，安撫對方的焦慮，/<font>
肯定對方，給與對方信心和支持，才是關鍵。/<font>
上述均為個人觀點和育兒經驗，希望這裡和大家分享。/<font>
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