最近幾天朋友圈被一部8分鐘的短片“啥是佩奇” 刷屏，看完後小仙也是唏噓不已。
一個農村老父親，因為手機信號不好，以為兒子要回家過年，孫子想要的禮物是“佩奇”，於是老父親在村裡四處打聽，啥是佩奇？查了字典，也不是佩棋，也不是洗衣液，聽說老三家媳婦在城裡當過保姆，聽她描述說是“小豬，紅的”就開始給孫子鼓搗禮物，做出了一個頗似佩奇的粉紅色鼓風機。
看完這個短片，一是感嘆於回家過年的溫情，戳痛了神經，第二個是感嘆三代人的意識趨同，再有就是對小豬佩奇這類動畫片的感觸。
兒子兩歲半，非常喜歡佩奇，買了很多佩奇的衣服（雖然是男孩子，現在對性別意識還不敏感），也很喜歡喬治，爸爸幫他買的鱷魚，他也整天拿在手裡當做喬治的恐龍。
我們從小就控制孩子看動畫片的時間，有時候不看，有時候一天會讓孩子看一個小時（得益於姥姥照顧孩子的時候，總是以不會操作電視為由拒絕孩子看電視）。
兒子最先接觸的動畫片就是小豬佩奇，幾乎可以說從第一部到第六部都已經看完了，隨著孩子看電視，小仙也跟著看了不少，一集時間不長，基本上就是一個故事。
小仙覺得這個動畫片的內容和製作還算不錯，除了豬叫和跳泥坑有點坑以外。很多時候電視裡學來的東西還是能很好的應用到日常生活中，比如去滑滑梯的時候，如果小朋友比較多，他會學著等待，還告訴小仙佩奇都是這個樣子的，當然學豬叫和出門見到水坑就跳確實讓人頭疼不已，你的制止，只能換來孩子一句“佩奇都這樣的”。
這種時候會讓人很啞然，因為同一個人做的事情家長有時候制止有時候鼓勵，會讓孩子覺得茫然，到底應不應該跟她學？所以幫助孩子選擇一個健康向上的動畫片挺難，也挺重要的。
比如說，不能有成熟、血腥、暴力場景，孩子正是模仿能力強的時候，如果看一些暴力的動畫，然後學著隨手拿起一個東西來就去打別的小朋友的頭，後果是挺恐怖的。
再有，動畫片的視覺質量要過關，比如畫面清晰、不刺眼、不頻閃、光線柔和等，否則對幼小孩子的視覺發育會有損傷，當然，最好的方法是讓孩子不要過長時間看電視，比起看電視，帶著孩子出去山上轉一轉，感受大自然、看看小花、摸摸小鳥要比平面的電視好太多了！
以上是看了“啥是佩奇”這個短片自然想到的孩子看動畫片的情況，針對這個短片，小仙看了以後也是心有慼慼，感同身受，想到獨自一人在家的老父親，心裡不忍，越到年底越是悽清，以後有時間，還是多回家轉轉，能陪伴的日子真的不多了！
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