1.羅嗦練法：
在用到力量較弱、不太靈活的4.5指時，讓4.5指重複運動，羅嗦練一句。
比方《哈農》練指法，《拜爾》87、101條；599第16條的13.14小節；299的第 9條等。
2.跳音練法：
把連奏方式改為跳音奏法練習，訓練手指的靈活性與顆粒感。
比方《什密特》練指法。奏鳴曲中易黏糊的“135、135”“1535、1535”音型。
3.移調練法：
這種練習方法在學習即興伴奏時常用。但我們應該注意到：除了復調作品，大部分的練習曲或樂曲基本上都是一個手彈奏旋律，一個手伴奏。
有的老師曾經提議讓孩子們較早學習伴奏，考慮到孩子們的和聲知識不夠用，先進行和絃、分解和絃的移調練習還是很有必要的。舉個例子：從599的20條開始， 左手出現了主–屬七–主和絃的分解音型伴奏，到了599的39條，有一個升號了。但左手伴奏仍然是G大調的主–屬七分解和絃連接，599的56條，一個降號的F大 調，還是左手的主–屬七伴奏連接。如果進行過和絃、分解和絃的移調練習，即使碰到升降號很多的曲子，掌握了和絃連接的基本規律，上手一抓就有，可能會節省些找音符的時間，“把位”的感覺就出來了。可以一隻手彈和絃、一隻手彈分解和絃，左右手交替進行。三拍子照上即可，四拍子可改成：1535-1646-7525-1535
《哈農》練指法的移調練習：只移到降D調上練習即可，建議每一條都練。（副三和絃的連接：613-624-573，可以兩兩連接。）這種練習是舉一反三的事情，其它連接方式在此不贅述。
4.合開練法：
遇到琶音奏法或者8度旋律音程的快速彈奏，可以進行先合後開的預備練習。
《克拉莫》19、20條：先將七和絃同時下鍵彈奏、熟練之後再分解開。
299第13條：將旋律音程先改為和聲音程彈奏，熟練之後再分開彈。
5.附點練法：
就是改變節奏練習，適用於音階、琶音的提速練習。說白了，就是幾快幾慢的問題。
比方：一快一慢、兩快一慢、三快一慢…依次類推。
有的老師反對這種機械練習，請根據自己具體情況慎用。
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