宋國鋒
珠心算簡單地說就是在腦子裡打算盤，它是在珠算的基礎上發展到一個高級的階段，是珠算的發展和深化。珠心算把珠算內化在大腦裡，計算時不用手撥算盤珠，而是在大腦中形成一個"算盤腦像圖"，通過珠算規則，在腦中運用珠像圖進行計算，從而將所有的計算步驟全部在腦海中完成，最後得出答案，這種算盤"腦像圖"的形成主要依靠右腦活動實現，大腦的直接運算，有力地促進了右腦功能的開發，從而促進了大腦整體功能的提高，使學生數字計算能力得到驚人的提高。
當今時代,由於推廣了電子計算機、計算器，實用中已經不再象過去那樣非用算盤不可，但是，電子計算機時代仍然需要心算，不可想象一切情況下都由計算機包下來，什麼時候可以徹底排斥心算，而且運用計算機、計算器也無法簡易地教會孩子心算。珠心算簡易、高效、無與倫比，這是有口皆碑，無須贅述的，因此，即便實用中可以不打算盤，珠算仍然有存在價值。2006年，中國珠算協會編輯的《珠心算教育與少兒智力開發--全國珠心算教育對比實驗測試優秀成果選編》一書通過大量翔實的對比實驗測試數據證實珠心算教育對兒童具有顯著的智力開發作用,主要表現在以下八個方面:1.記憶力提高。2.思維能力強。3.獨創性好。4.閱讀速度快。5.智商提高。6.各科學習成績優異。7.珠心算教育開發兒童智力潛能的作用，不僅對普通兒童教育效果好，對智障兒童教育效果也顯著。8.學習珠心算提升的腦力可以長期保持，發展有後勁。
算盤既是一種工具，又是一種玩具，有寓教於樂的功能，孩子容易感興趣,如果孩子感興趣，教學方法得當，適當地讓孩子學一些珠心算是有好處的。筆者觀點：讓孩子學珠心算，一定要根據孩子的興趣和喜好，如果方法不當的話，反而會降低了孩子的學習興趣；要考慮到孩子的身心全面發展，不能只追求怎樣用珠心算提高計算能力；更應該想到如何啟迪兒童智慧，提高綜合素質。更重要的是，不能為追求暫時的效果而斷送了孩子未來的學習興趣和動力，那樣，對孩子只能是一種摧殘。
自2008年以來，筆者撰寫的關於珠算式筆算方面的文章相繼在《齊魯珠壇》、《內蒙古財會》等刊物刊發後，得到了專家的認可和鼓勵，並受到了珠算、珠心算愛好者朋友的好評。用筆學珠算，目的是通過學習珠算、珠心算，學習珠算式筆算；通過學習珠算式筆算學習、學好珠算、珠心算。更多關於用筆學珠算內容，敬請關注《今日頭條號——用筆學珠算》。
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