_________冷顏丶
中國父母，為何教育焦慮最嚴重，我覺得有幾個方面的原因吧
1、其實是不同的教育機構販賣的焦慮
這個話說出來，可能會引來一批人對我拍磚，甚至有人會講，你都是教育行業的從業者，你沒做過這樣的事情嗎。當然，我也不是完全憑空說出來的，我們看幾個場景就可以看出來了，最近很火的steam課程，早在以色列和美國已經很火了，中國的編程裡面樂高也有些年頭了，但是這一兩年，突然一下子變成了，如果你的孩子再不學習編程，以後可能會被社會淘汰，如果他不學習，人工智能時代，他可能無法生存。試想一下，哪個家長敢冒著讓自己孩子被淘汰的風險，讓他過的清風明月。還不說看到那些最強大腦最小的參賽者都只有10幾歲，外面形形色色最強大腦的課程， 要不要上，不上別人上了，如果上，也不知道學了是不是真的有用。還有英語培訓等等·········
2、良莠不齊的教育質量
像有些答主講的那樣，現在的教育，老師沒有老師的樣子，當然不是說所有的老師都不行，而是現在的學校、培訓機構考核老師的KPI不是以老師的教學質量、教學方式為主，而是考核他能讓這個孩子多上幾個培訓班，考核孩子這次考試怎麼樣。老師會拿這個去壓家長，你說學校家長會上，那麼多人，人家都在各種比拼，老師點名講你，你看你的孩子成績不行，平時還不參加輔導班，這樣是要落班級的名譽，還不說現在的各種名校難進，進去以後也是各種賽馬制，每個人都跟你講，孩子的成長只有一次，你要怎麼怎麼樣，可是家長哪裡那麼專業，能一眼看透教育的本質呢，看不透，看不破，只能隨大流，銀子大把大把花出去，孩子成績上不來，孩子還天天把父母當仇人。君不見平時父慈母孝，寫作業時雞飛狗跳。
3、中國的發展太快了
中國近幾十年真的發展太快了，而我們正好趕上了這一波的發展，中國的發展真的是一日千里的發展，快速的趕超到了世界的前面，發展快速，生活成本提高，生活壓力大。不單單只是錢的方面，還有知識的匱乏，古人說三日不讀書面目可憎，現在我們不說三日不讀書，你一日不上網看看有什麼新詞，都覺得自己跟不上時代了。今天有人跟你講知識的詛咒，明天大家在談論第一性原理，後天大家講多元思維模型，父母自己生活在這個時代，就先深切的感受到了知識匱乏帶來的焦慮，再回頭看看孩子，天啊，這社會發展這麼快，明天，明年，等他們長大以後，世界會變成什麼樣子，如果現在沒有學，以後會不會不行。
我也有孩子，之前有朋友建議我說，讓孩子去讀私塾，我跟家長溝通這個問題，所有人反對，大家一致認為，以後的世界真的不知道是什麼樣，現在都回風學國學了，那以後會不會又不同了，所以，不能讓他落下，一定要中西結合，融匯貫通，這還不止，還要加上各種特長，畫畫不夠，要創意美術、籃球足球也不夠，還要加上高爾夫，自己學還不行，還要跟別人比一比，時間就這麼多，怎麼會不焦慮呢。
戶森森林教育
[月亮][月亮]有個孩子說他有1200元，媽媽說你可以贊助咱家的旅行。孩子說：去北極。媽媽說：去不了北極，可以去北京。明明可以聊半個月的話題，讓媽媽一句話給終結了。對於小孩子來說，你可以跟他聊：想去北極看什麼？對北極瞭解多少？你怕不怕冷？走哪條線路，會路過哪些有意思的城市？去北極要多少錢？要花多長時間？然後，可以通過網絡、書籍、紀錄片等方式，瞭解一個立體的北極。
我們永遠不要忘了，成年人的思考速度，是孩子的幾倍乃至幾十倍，跟孩子聊天，要慢下來。
幽蘭茶藝鄧蘭萍
中國的學生普遍學習壓力非常繁重。幾十年寒窗苦讀才可獲得大學畢業證書。中國父母的教育焦慮原因來自於以下幾點。
首先，中國歷史有著尊師重教的傳統。
自古讀書就是上上品，既可入世也可出世。所以在幾千年的教育文化的影響下，大部分中國父母還是重視教育的。
其次，教育機制下的激烈競爭。
中國人口基數大，同年齡段的人數非常之多。在此基礎上，中國人的危機意識也比較強。強烈的危機之下又處在現有的教育機制下，每個孩子都要經歷中考和高考的獨木橋，這是一場沒有硝煙的鬥爭。隨著孩子的成長，家長的焦慮感就越來越強。
再者，現代化進程當中，家長的自身危機感越來越強，階層固化越來越嚴重。
大部分家長在成家立業有了孩子之後，都能體會到教育背景對自己的影響有多麼大。所以對孩子的學習要求就會越來越高，希望孩子不再經歷自己曾經經歷過的痛苦和磨難。
階層的固化越來越嚴重，孩子可以通過教育實現不分階層的跨越。這也是成本最低的跨越階層的方式，所以家長的教育焦慮越來越嚴重。
當然，在任何時代都不排除有一些比較開明的家長，對於孩子的學習和教育本著比較明朗的態度。只要孩子快樂學習健康成長就可以，但試問世間又有幾位家長可以做到如此豁達的心胸呢，不然輔導機構也不會遍地開花了。
如果文章讓你有所思考的話，請記得關注我，共同探討教育的一二事。
WendyZn
把簡單的事情說複雜的那是領導，把複雜的事情說簡單的那是老師。我只能當老師，簡單說說家長對孩子教育的焦慮問題。
首先是對孩子以後的就業不託底。現在一般本科畢業找工作都困難，讀的大學越好、專業越熱門、學歷越高就業率越高，工作也越理想和體面。家長們都明白這樣的道理：書讀得好不一定有好工作，但讀的不好幾乎就與好工作無緣了。所以家長們會在義務教育和高中階段下血本，在學習成績上給予厚望。但孩子情況千差萬別，並非如家長所願，焦慮肯定不可避免。
其次是對孩子的未來不託底。現在社會競爭壓力增大，特別是同齡人之間的競爭十分殘酷。孩子進去社會後能否適應，能否自己解決自己的生存、婚姻問題都是個未知數。唯有讓孩子在進入社會前提高自己能力，才能打好人生髮展的基礎。隨著家長年齡的增加，這種願望和焦慮會與日俱增。
最後是家長對自己未來不託底。現在，養老是個社會難題，子女還是父母年老時的主要依靠，至少也是精神上的依靠。若子女將來不成器，不但不能給自己養老送終，而且還可能啃老到底。所以，給予孩子希望，就是給父母自己希望。特別是對在社會上混的不理想的家長，更是希望孩子承載更大的夢想。
焦慮無益於孩子教育和自己身心健康，客觀認識自己和孩子才是幸福的開始，家長和孩子共同努力才是走向成功的秘訣。
一句話文章
焦慮是有根源的，我認為中國父母對教育的焦慮根源在於沒有正確的認識，不明白教育的正確方向，導致在教育子女過程中迷失自己。
事不關己高高掛起，與自己沒有關係的時候，咱們說說沒關係，但一到自己身上就緊張的不得了。擔心孩子將來能不能讀個好大學，能不能找到好工作，無盡擔憂。甚至一聽到某某機構的宣傳，馬上就被帶走了。結果孩子幾歲？三歲。
為什麼我們的父母如此為孩子擔憂呢？一是因為孩子的事情似乎就是全部了，心心念念都想著孩子。像這種情況其實已經有很大的杞人憂天的嫌疑，不能平穩認識自己和孩子的關係。把孩子放在錯誤的地位上，父母的焦慮自然就少不了。
二是缺乏對自己情緒的認識。當我們經歷各種事情的時候，往往內心情緒也在不停湧動。甚至現在所有的會銷都是在撞擊聽眾的情緒，讓聽眾大腦失去理性的思考，然後成交聽眾。對於子女教育問題也是一樣的，情緒不能控制的時候，就是被別人帶偏的時候。所以很多亂七八糟的觀念植入了我們的大腦，然後我們還認為自己做對了。
為了調整好我們父母的焦慮情況，父母一定要加強對自己情緒的認知，當孩子的事情來臨時，一定要學會冷靜思考。
我們家長父母要看到一個人成長的正確方向，是德性成長為先，學習成績、才能在後。明白這一點，我們就能在正確的事情上一直堅持不懈，不輕易偏離正確的方向。
童教雷老師
的確，在全球來看，中國的教育很特別，這是中國傳統文化和長期的應試教育所形成的。尤其是這十幾年，中國的教育受經濟環境的影響，變得是越來越複雜了。學校不再是從前的學校了，老師也不再是以前的老師了，但中國的父母依然像以前的父母，對孩子的教育更加全身心地投入，只要為了孩子們的學習成績，有多少錢都捨得花。因為受環境的影響，許多老師只是為了教學而教學，對學生的情感投入很少了，工作也不是那麼務實和積極了，而孩子們也除了得到高分數，再沒有其他收穫。其實現在的孩子都相當聰明，都早熟，但是現在的教育和現在的老師，讓許多孩子變得不再像孩子，特別懶惰，特別厭學，沒有愛，不懂禮貌，不會謙讓，不懂感恩。這有父母的責任，但不能全讓父母們承擔。其實孩子們從幼兒園開始以後，成長的大部分時光都是在學校度過的。父母們為什麼對現在的教育焦慮呢？因為花大錢把孩子送到學校學習了，但是成績不僅不理想，還學下許多不好的習慣，這還不能批評學校和老師，反過來還得經常挨學校和老師的批評。老師們特別會省力，動動嘴皮子，給孩子們每天佈置下許多家庭作業，還要求父母催促和批改，如果成績再上不去，又建議父母給孩子花錢補課。中國教育的進步，到底是讓老師們推動還是讓父母改變？父母們本身就工作繁忙，特別是普通家庭，每月掙不了多少錢，老師們還把對孩子的教育和學習的任務分擔給了父母一半，那能不焦慮嗎？學習成績好了，那是學校和老師的功勞，學習不好，那就是父母的責任，真可謂有苦難言！
溫暖如春美麗如畫
人口眾多，競爭激烈。望子成龍，書中自有黃金屋。學而優則仕！
精神家園001
這是我們的教育路線出了問題，我們的社會公平出了問題。家長們普遍認為孩子只有考上大學才有前途。現在家長們普遍處於失去理智的壯態。不能理智冷靜的看待問題，一，國家需要高學歷的人才，但是需要更多的中職專業的人才。二，家長們應該理智認識自己的孩子是優質智力的還是普通智力的。普通智力的花更多的錢和力去給優質智力的拼命，在我看來是不知不覺中無償的給別人當倍練，又累又苦，不但沒有得到倍練的報酬，反而自己花了不少。能優的優，不能優的走中職，既省力又實惠。
王家福578
中國千千萬萬的父母教育焦慮！主要來自於應試教育的制度是錄取分數。和看文憑招聘人材的制度。而不是走人盡其材，學盡其愛的個性創新創造之路！
湘水兩岸
說到底還是資源，權利，機會的不平等導致了人們的教育焦慮。
試想每個人都有自己的舞臺，能夠發揮自己的優勢，有公平的就業薪資，休假，社保制度，大家還會如此焦慮嗎？
