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孩子3歲上幼兒園是不是太早了？什麼時候上幼兒園最好呢

其實我國絕大多數地方的孩子都是3週歲以後上幼兒園，這個年齡應該是經過了慎重考慮過的。一般來說3歲的孩子已經有了一定的自理能力，比如大多數的孩子可以自己穿鞋戴帽子之類，如果爸爸媽媽教的好的話，還可以自己疊被子，穿衣服。另外在生活技能上也差不多掌握了，比如自己知道渴了餓了，吃飯的時候自己可以吃，喝水的時候自己可以喝，睡覺的時候自己可以睡。

基於以上原因，3歲上幼兒園其實剛剛好。那為什麼孩子會哭的撕心裂肺的呢？

很簡單，這是孩子的分離焦慮症在作怪，對於孩子來說，從出生到上學之前，都是在一個固定的的環境中生活，見的都是固定的一些人。現在突然要走出這個舒適區，到一個不認識的地方，還要和一群不認識的小朋友們，在不認識的老師的指導下生活，換誰都會產生焦慮。這是很正常的。不光是剛上幼兒園，就算是上了一陣子幼兒園的孩子也經常有這樣的情形出現。

爸爸媽媽只要關注好孩子的情緒，多安慰他們，多配合老師的工作，幫助孩子儘快適應幼兒園的生活就好了。

至於什麼時候上幼兒園最好

這個問題因人而異了，要是有人幫忙看孩子的話，晚上一年也是很好的。到時候孩子更加成熟一些了，無論是生活技能還是自理能力都可以自己做到了，給老師省心會更加受到優待。

另外孩子的語言能力也強了，有什麼事情都能夠和爸爸媽媽說清楚了，就算是遭遇了不公平的對待，也能夠詳細的表達，爸爸媽媽也能比較容易的掌握孩子在幼兒園裡的情況。

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孩子3歲上幼兒園是不是太早？什麼時候上幼兒園最好呢？

現在不都是規定滿3週歲才能上幼兒園小班嘛，我身邊朋友的孩子也都是3歲就開始去幼兒園了。很多家長認為孩子這麼早去幼兒園可能會不適應幼兒園生活，而且每天早上送過去都是大哭大鬧的不捨的離開媽媽，能晚點去就最好了。但有的孩子就非常棒，他們的適應能力非常強，每天都能乖乖上學，我想這也是離不開家長的正確引導吧。

前陣子遇到個寶媽，看到她成天都帶著女兒在小區玩，我就問她怎麼寶寶還沒去幼兒園。她告訴我說，孩子體質比較弱，去了幾次總是感冒生病的，剛好自己不用上班，就休學了，等大一點直接上中班。

所以，我認為3歲上幼兒園會不會太早是因人而異的。如果說寶媽覺得自己家的寶寶依賴性太強的話可以稍微晚半年再去，然後平時在家裡就要提前訓練寶寶自己穿衣服或者上廁所。要是覺得自己家的寶寶適應能力沒問題，那還是照常3歲送去幼兒園，畢竟集體生活更能鍛鍊寶寶的一些能力。

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3歲差不多了。畢竟3歲懂的吃，懂得拉。早過一點群體生活也挺好的。我家的孩子3歲半進的幼兒園。還能適應。一開始哭了一天，後來曉得幼兒園裡有很多小夥伴，就喜歡去了。老師還說一給吃的就會很開心。就是有點不太適應吃的，因為在家裡不吃辣椒，去學校會偶爾有點青椒肉絲這類的。但是就是容易生病。所以孩子入園前，要多鍛鍊，給他們增強免疫力和抵抗力。畢竟那麼多孩子在一起。每天回家要注意看孩子的精神狀態，讓孩子把在幼兒園發生的事情原原本本說出來。不能讓傷害孩子的事情發生。要勤給孩子換內衣褲，洗澡。以便發生什麼虐待和侵犯。多和老師溝通。要告訴孩子對父母可以說任何事和任何話。不能有隱瞞。給孩子說除了媽媽和爸爸，在誰面前都不能脫內衣褲。不能讓外人過於觸碰自己。一有這樣的時候，就算是老師也不行。要大喊大叫。最好回家就跟父母說。其實最好的方法就是讓孩子知道陌生人的東西不能吃。很熟的也不能吃。

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小孩三歲上幼兒園剛剛好

從寶寶的能力發展來看，兩到四歲是入園的參考年齡。孩子應該哪個年齡上幼兒園呢？我覺得這個應該根據各個家庭的具體情況，一般建議三歲上幼兒園。

三歲的孩子在各個方面已經得到了一定的發展，可以正常的跟小朋友進行簡單的交流，可以自主大小便，甚至可以自己穿脫衣服。

而且在這個年齡段的孩子，對於家庭給予的生活已經不太滿足，想要去探索外界的生活。這時也正是良好行為，養成的關鍵時期，所以三歲是寶寶去幼兒園的合適時期。

孩子上幼兒園，需要具備那些基本能力呢？

第一，寶寶的表達能力。（比如口渴，想上廁所尿溼了等等，需要跟老師說）

第二，寶寶的自理能力。（自己可以自主吃飯，喝水，上廁所，穿脫衣服等）

第三，寶寶的社交能力。寶寶要懂得，排隊等集體生活的基本規則，有請別人幫忙的解決問題的能力。

1、幼兒園焦慮會降低寶寶的免疫力。

2、寶寶在卻愛的情況下，會更富有攻擊性。

3、太早去幼兒園，容易淡化親情。

三歲的孩子已經有了一定的獨立能力，寶寶的智力理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平，所以三歲上幼兒園是比較合適的。

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我家寶寶也快兩歲半了，我也在猶豫要不要送他去幼兒園。原因有以下幾點：

一、孩子大了體力好充沛，有時候大人實在沒力氣陪伴，如果去幼兒園有老師小朋友帶著一起玩遊戲，是不是會更好？家長也輕鬆多了。

二、家裡就一個孩子，在家也是和大人大眼瞪小眼，上幼兒園他可能更開心快樂些。

三、幼兒園教育更多樣、更全面。

但是，我們也要根據實際情況哦。

有些幼兒園有兩歲半的早託班，三歲是小班。

我們要根據孩子的能力來判斷：

一、孩子口頭表達能力很強，可以簡單清晰的表達自己的感受和事情經過：“他打我頭，我很疼。”因為在幼兒園，孩子比家裡多得多，三個老師照顧十幾二十個孩子，沒辦法面面俱到。如果孩子能簡單的表達自己的情緒及想法，就省去的老師猜測、檢查的時間和精力了。對老師和對孩子都好。

二、自理能力

可以自己上廁所、自己吃飯、穿衣服穿襪子鞋子。當老師無暇顧及時，孩子已經自己完成了這些事情了。家長和老師都放心。所以我們爸爸媽媽在家也要有意識地培養孩子地自理能力哦，家長適當偷懶，孩子反而更能幹呢。

三、孩子的規則意識

孩子需要懂得基本的集體生活的規則：喝水拿飯要排隊，玩遊戲不推不擠，不搶小朋友的東西。這樣在集體生活中能夠融入的更快，也更自如些。

每個孩子都是最棒的，我們要相信孩子。考慮給孩子上幼兒園的家長在家也記得多培養孩子這幾方面的能力哦。

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作為家長孩子上幼兒園來說不僅僅對孩子是一種考驗，對家長也是有一種考驗。我們都知道幼兒在上幼兒小班會有入園焦慮的分離焦慮期，對於現在的我們家長來說，很多家長也存在著孩子入園的焦慮，很多家長在孩子上幼兒園時也會有過於焦慮的現象，比如有些緊張睡不著等。

當孩子到了3歲的時候是到了上幼兒園的年齡的，因為孩子到了3歲在身體條件和社會認知等都有了上幼兒的能力，3歲之後孩子的抵抗力有所提高進入集體生活不容易生病，孩子到了3歲可以具備基本的表達能力，可以進入集體生活表達自己的想法，正常的順應幼兒園的生活。所以相對來說幼兒3歲是可以上幼兒園的，也是一個比較合適的年齡。當然孩子存在著共性與個性的存在，可能有些孩子上幼兒的時間比較早，有的幼兒上幼兒園的時間比較晚。有些幼兒適應幼兒園的時間快，有些幼兒園適應幼兒園的時間慢，這和家長的教育方式和幼兒的性格特性有所關係，對於大部分幼兒來說，剛上小班的幼兒會有分離焦慮的情況存在，孩子會表現出哭鬧，食慾不振等多種現象，在這個時候需要我們家長對於孩子的關係與安慰，幫助孩子更好的適應幼兒的生活。

作為家長我們應該培養孩子的上幼兒基本的自理能力，這樣可以相對來說縮短幼兒的不適應的時間，基本包括獨立吃飯，穿衣，如廁等自理能力。

另外孩子如果長時間的哭鬧的話，我們可以觀察尋找孩子不適應幼兒園的具體原因是什麼，如果這個幼兒園真的不適合孩子的話，可以考慮給孩子換一所幼兒園，不過更多的是我們家長去調整幼兒的狀態去適應幼兒園。我們適當放手一些，相信孩子可以快樂的在幼兒園生活起來的。

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孩子能自己能吃飯，能表達清楚自已的想法時，比如能告訴老師想小便、想喝水等，此時就可以送幼兒園了。孩子具備這種能力的年齡一般是三歲，所以大部分幼兒園都要求孩子滿了三歲才允許報名入園。

有些孩子可能缺乏訓練，三歲時還不會自己吃飯，不會表達自己的意願和想法，此時家長不要著急把孩子送到幼兒園，因為此時送幼兒園，對孩子的成長很不利，無論是身體方面還是心理方面，都會對孩子造成不利的影響，發育緩慢，膽怯自卑等。

所以孩子入園的時機不是絕對的年齡，而是孩子是否具備入園的生活能力。

川寶的懶媽媽

其實孩子正常上幼兒園的年紀也就是三歲，所以這個年紀並不小了，應該是剛剛好，進去的話就是上小班。

孩子上幼兒園之前，家長也要做一些準備的。

首先要鍛鍊孩子的表達能力，讓孩子知道，吃飯，上廁所，喝水，這些小事是需要會表達的，能夠老師溝通的，對於別人和自己說話，孩子是可以給出回應的。

2、有一定的自理能力，比如說自己可以提褲子穿衣服，可以自己吃飯。孩子自己會吃飯還是很重要的，在幼兒園，老師雖然可以幫忙喂孩子，但是畢竟一個班級那麼多孩子，老師不可能一個一個喂，那樣子的話吃完飯要很久了對不對？所以一定要讓孩子養成自己吃飯的習慣。

3、讓孩子學會和別人相處，所以在家長應該適當的帶孩子出去跟其他的小朋友做交流，一起玩，這樣子，孩子在上幼兒園的時候，也可以迅速的融入到集體生活中，可以跟其他的小朋友快速的認識。

如果有一起玩的同齡的小朋友，大家可以的話也可以一起報幼兒園，然後在一個班級的話有熟悉感，可能孩子也會相對好一些

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不能因為孩子上幼兒園哭鬧就覺得孩子上幼兒園太早，每個孩子在上幼兒園的時候都會產生一個分離焦慮期，他都會有一個適應過程。那麼在這個適應過程當中，他怎麼來表達他的不安全感呢？

就只能用哭鬧來表達，所以這個時候作為家長要做的不是心疼孩子，一看見孩子哭就覺得孩子上學太早，不想讓孩子上學，家長最重要做的就是幫助孩子度過這個分離焦慮期。那麼孩子只要度過了這個分離焦慮期，他肯定上學的時候就不會哭鬧了。

幼兒園規定幼兒上學的年齡為3到6週歲，所以三歲的幼兒開始上幼兒園並不早，因為三歲孩子的自理能力達到了一定的地步，可以獨立上幼兒園生活了。

並且三歲的孩子剛開始產生與人交往的慾望，這個時候是孩子上幼兒園最合適的時期，只要讓孩子上學那麼他就會在幼兒園很好的來發展他的交往的慾望。這樣能讓他的交往慾望得到釋放，所以說三歲的孩子上幼兒園是比較合適的。

針對於孩子上幼兒園哭鬧，作為家長應該怎麼辦呢？第一個原則就是：堅持，只要沒有特殊情況，一定要堅持送孩子來幼兒園上學，不能三天打魚兩天曬網，更不能因為孩子哭鬧不願意上學而不讓孩子上學，而心軟不讓孩子上學，這樣非常不利於孩子適應幼兒園生活。

家長一定也要讓孩子明白一個道理，他上幼兒園是現階段他必須要做的一件事情，就像大人上班一樣，這是他的責任。他不能任性，更不能用哭鬧來逃避這件事情。

相信很多家長都會發現孩子剛開始上幼兒園會哭，那麼等他上了一個月，兩個月之後他就不會再哭鬧了，這就是需要家長來堅持送孩子來幼兒園能達到的一個目的。

其次，家長送孩子到幼兒園的時候，一定不要讓孩子看出來自己的不捨與心軟，把孩子送到教室，交給老師之後一定要及時的離開，不要猶猶豫豫，現在的孩子都是非常聰明的，他只要看出來大人心疼他，那麼他肯定會用更嚴重的哭鬧來威脅家長，以達到他不想來幼兒園上學的目的。

家長接孩子的時候可以不必著急離園，可以讓孩子當幼兒園的小主人帶領家長參觀一下幼兒園。每個孩子都是有集體榮譽感的，相信這個時候孩子就會把幼兒園當做他家庭的一部分，那麼他在以後來幼兒園的時候就不會再哭鬧了。

第三，孩子來幼兒園哭鬧最根本的原因就是孩子沒有安全感，因為他從一個熟悉的家庭環境到了一個陌生的集體環境，這裡沒有他熟悉的爺爺奶奶，爸爸媽媽，只有他不熟悉的老師同學，甚至還有他不熟悉的廁所，不熟悉的水杯等，所以各種的不熟悉導致他產生了恐懼感，他沒有安全感了，所以才會哭鬧，不想來到這個陌生的地方生活。

這種情況下，有條件的家長可以在孩子上幼兒園之前就到幼兒園熟悉一下環境，或者等孩子上了幼兒園之後多去幼兒園逛一逛，讓孩子對幼兒園產生熟悉感。並且家長也要多和老師交流溝通孩子的情況，讓孩子和老師主動交流感情，每個孩子對於老師，他都有一種說不清的親切感，所以只要他經常見老師，經常與老師交流，那麼他肯定就與老師產生熟悉感。

這個時候只要幼兒園裡有他熟悉的事情，那麼他對幼兒園就不會產生那麼嚴重的恐懼感，他就不會產生不安全感了，只要孩子沒有了不安全感，他上幼兒園就不會哭鬧了。

第四，作為家長切記不要在孩子面前說同學的不好，說幼兒園的不好，說老師的不好，孩子本身到了一個陌生的環境，對於這些東西都不熟悉，如果這個時候家長在說這裡也不好，那裡也不好，那麼孩子更不願意來這裡上幼兒園了。

所以每個孩子在剛入幼兒園的時候都會有一個哭鬧的時期，都會產生一個分離焦慮的時期。作為家長不要過於焦急，也不要因為孩子哭鬧認為孩子不適合上幼兒園。

家長總要讓孩子學會成長，那麼幼兒園就是他所適應的第一個社會環境，所以作為家長不能因為心疼孩子而不讓孩子進入到這個社會生活，家長一定要幫助孩子適應這個幼兒園生活。

最美幼兒教師

3歲上幼兒園早，3歲半

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