劍客談教育
2019年高校自主招生，多校要求測試體能，雖然，這只是部分高校在招生制度上的一項改革試驗，但“三味”相信，今後會有越來越多的高校加入改革大潮，並且對考生綜合素質的考核項目將越來越細化，考核權重值會越來越高。
高校招生的這項改革，是對國家推行素質教育發展戰略和落實中小學生“減負”政策的有力支持!
其實，這天早就該來了，不過，現在終於來了，也不算晚!
國家在中小學教育中全面實施素質教育並極力推行“減負"政策，這麼多年來，一直收效不明顯，其中，主要原因之一就是高校招生一直將分數作為唯一錄取依據。
"唯分數"論英雄的高考招生制度下，"應試教育"在學生、家庭和學校根深蒂固，讓“減負”越減越重，學生被作業、考試、各種補課壓得喘不過氣來。不僅致使學生在身體、思品、心理等方面的素質越來越差，而且還催生了嚴重的社會問題。
高校招生開始注重對考生的體能等綜合素質考核，意味著:考試分數上線，但如果體能等綜合素質不達標，也將不會被錄取。
這就要求中小學校、中小學生及家長，在重視文化課學習的同時，必須重視綜合素質的培養。
近些年來，高校入學季的軍訓活動中，經常被爆出學生暈倒的嚴重問題，實在令人堪憂!
總之，高校的這項招生制度改革，必須做到面更大、層更深、時更久，在確保對考生公平、公正的前提下，讓真正德、智、體、美、勞全面發展的優秀考生，順利進入高校深造，而成為國家的高素質人才。
三味聊教育
說明素質教育進一步發展，不僅是德、智、美，對“體”的重視也提上日程。
身體素質不過關，什麼事都不能做，更別說學習了。從目前的發展現狀，不難看出學生的身體素質有所下降，比起70、80一代，90後的身體素質大打折扣。這與學生沒有太多課外時間，體育鍛煉機會少有很大關係。
我記得高中時，除了體育課能動一會兒，大部分時間在教學樓。高三時，體育課也取消了，完全沒有運動時間，別說增強體質了，不下降就不錯了。
現在很多地區中考加入了體育測試成績，包括跳繩、跳遠、握力、仰臥起坐、短跑等考查項目。最近幾年，我看到很多初三學生在課間跑操，打籃球，踢足球，體育課很少取消，男生和女生一起練習跳繩，女生在男生的鼓勵下練習跳遠。這多好呀，學習累了，大家一起去操場活動，既有利於增強體質，又能調節心緒，並不會影響學習。
可見，將體育測試納入考查範圍確實有效。此次高校自主招生提出的要求，無疑向學校和學霸們發出信號，除了學習成績，還要體質過關。
記不起是哪年大學生徵志願兵，很多男生去參加體檢，很多又失落地回來了，大多學生輸在了引體向上……有的學生一個都拉不起來，自然過不了體檢。
現在的00後，據我所知，去年剛入學的00後大學生，英雄聯盟的眷戀沒有消除，吃雞就火熱上線，很多男生把課外活動時間花在了遊戲上。大學生尚且如此，中小學生呢？
所以，高校自主招生提出的要求非常合理，增強學生體質應提上日程。
穠麗的時光
據《大眾日報》綜合報道，今年的高校自主招生出現了新的變化。該報文章從五個方面進行了概括。(如圖所示)
勿庸諱言，高校自招有利有弊，這些年一直引發社會關注與爭議。
賦予學校自招權是對高考統一考錄的有效補充，有利於高校自主選拔有特長的學生加以針對性的培養，但是弊端在於人為因素過多，在非密封狀態下的招錄存在太多被鑽空子的漏洞，致使不少高校自招活動丟失初衷，顯失公平。
綜觀這些年的高校自招，最受人詬病的有這麼幾條：
一是自主招生人數過多，對裸分學生不公平，他們幾乎是提前喪失了競爭機會；二是報名資格審查不嚴謹，許多“假冒偽劣”的考生進入了自招環節，成績造假、論文造假、證書造假；三是優惠政策操作空間過大，高校的降分優惠從10分到60分的區間，這裡面變數太多。對裸分考生不公，對自招生也不公。比如某甲只降10分，某乙卻降了60分，某丙是裸分考生，試問公平性何在？誰能保證這個分降得就一定合理？
因此，高校自主招生必須要適應新形勢，作出新調整。
一是按照教育部《關於做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，嚴格控制招生規模，在上一年錄取人數基礎上適度壓縮招生名額；二是削減或取消部分文科類自招專業；三是提高自招報名門檻；四是大幅減少降分優惠至20分以內。這樣，擠出自招中的水分，對於真正的特長生也同樣能兼顧到。
除此之外，加強學生身體素質是必須要高度重視的。
我們的高校不能只盯著學生的分數，否則，用人導向的偏差必然會讓孩子們從小忽視身體健康，缺乏體育鍛煉的惡果這些年已經顯現。每年新生入學軍訓，都有不少學生暈倒甚至休克。
彎腰駝背，四體不勤，手不能提肩不能挑，戴著厚厚的眼鏡，這樣的大學生哪有青春應有的風采？是以，自招中對學生進行體質測試應當作為重要依據，直至“一票否決”。如果僅僅作為一項參考，還不如不設這一項，省得浪費時間。
高考也應該像中考一樣，加試體育成績，而且應該更嚴格，分值更高。留得青山在，不怕沒柴燒，忽視身體健康換回來的學習成績並不值得誇耀，將來一定會後悔的。
劍客談教育
這原本是國家教育部早就應該提倡的事，有些高校終於去做了！為了應試，為了高考，我們的高中生，很大一部分體能是不合格的，身體是不合格的,身體是羸弱的。
為了節省時間，為了有更多的精力放到文化課上，高中尤其是高三，體育課相對比較少，即使有，學校也沒那麼重視，當然，每一所學校，都會有相應的集體活動時間，比如說晨跑大課間等，因為所有的校領導都不是傻子，都知道用運動去保證學生的健康和精神，只是，學生們因為年輕氣盛，反而有些懈怠，經常出現請假偷懶的情況。
如果各類高校自主招生出現體能測試，肯定會引起學校和家長的重視。現在的學生相比二十幾年前，男生普遍力氣小，雖然樣子肥胖些，多外強中乾，而女孩子嬌氣的也很多。如果能在中學時多一些鍛鍊，對整個國民素質的提高都有好處。
只可惜這原本應該針對所有高中學生的問題，目前只是應用於自主招生這一塊 ，面積太小了!如果教育部能全面推行，又或者每所高校都推行，對我們下一代的體質改變與提升一定會有重要意義！
當然，國人都是善良的，能在自主招生中有所顯示，已經很安慰了!
施南en
2019年高校自主招生政策新變化: 取消文科招生、招生規模下降、取消特殊加分優惠、提高報名門檻等。一個更加引人注目的新變化引發社會普遍關注，很多自主招生學校要求測試考生體質體能！這個測試體質體能新變化說明了什麼呢？筆者分析三點理由，和大家商榷。
其一、國家不再培養“軟弱書生”。國家每年向高校教育投入大量的人力、財力、物力，目的就是要培養高素質全面發展的有用之才；而不是要培養那些“出師未捷身先死”的、不堪大任的“軟弱書生”。擁有健康體魄是人才的最基本要求，對於那些體質體能弱到爆的學生，國家即便培養出來，也是百無一用！因而鍛鍊身體增強體質，成為當下中學生不可忽視的重要學習內容。
其二、社會不再需要“娘娘腔”。所謂“娘娘腔”，指的是男孩行為上一定程度的女性化，表現也因人而異，不盡相同，其中較典型的有：說話愛發嗲，走路踩“碎步”，舉手投足動作扭捏作態，愛跟女孩子玩等等。這樣的“娘炮”除了會譁眾取寵、惺惺作態之外，還敗壞帶壞了社會風氣；高校自主招生強調測試體質體能，就是一個明顯的信號，突出健康身體素質的同時，也是在引領社會正能量。
其三、造就綜合性高素質人才。素質教育的方向和目的，就是要培養德、智、體、美、勞全面發展的綜合性高素質人才；其中體質體能是前提和基礎，沒有強健的體魄，如何擔負國家和社會未來接班人的使命？從2019年高校自主招生的諸多新變化中，我們就可以看出不少端倪: 只有那些德才兼備、身心健康、全面發展的優質學生，才是高校亟待培養的人才，也是社會急需的人才。
總而言之，國家不再培養“軟弱書生”，社會也不再需要“娘炮”，高校自主招生作為一個“風向標”引領社會正氣，弘揚社會正能量和主旋律，積極打造風清氣正的教育教學環境，把人才培養機制推向正軌！
自在人生wub
高校招生增加體能測試，是好事！這說明了國家意識到了學生體質已不容樂觀。
現在的孩子，一生下來就被家長捧在手心含在嘴裡，怕磕到怕碰到，不讓外面玩耍，完全圈養在家裡。到了學校，老師在應試教育的指揮棒下，把學生的在校時間幾乎都用在了學習上；再加上害怕出現校園安全事故，有的學校取消運動會，不搞足球、籃球等競技比賽，大課間沒有實質的運動內容和效果，甚至體育課都不敢安排大一點的運動量，有的學校乾脆把運動器械拆除。
運動少，吃的好，營養過剩，以至於肥胖孩子增多，“三高”低齡化，學生體質堪憂。建議所有高校都增設體能測試項目！
Mark英語課堂
2019年高校自招變化不小，比如取消文科、比例下降、優惠分降低、報名門檻提高等。其中一個新的變化引發關注，那就是很多學校要求測試考試體能。
這是教育部素質教育指揮棒在高校招生中開始發揮作用的體現，當體育提到一定的重要位置後，再不有所體現，幾乎是不可能的事情了。
身體是一切的本錢，身體是1，別的都是0，只有身體這個1堅挺在前面引路，猶如一面旗幟，後面的0才越多越好。如果這個1彎下了，倒下了，變成0了，那再多的0也全部歸零，失去了意義。
體育，就是為這個1的堅挺而設置的。教育部對學校體育課的重視已經提到了很高的高度了，納入中考，所有學校必須參加過一次競賽，增加體育課節數，設立大課間，等等，這些措施都是重視體育課的具體體現。
但是，現實中學校體育開展如何呢？說實話，並不怎麼好，很多時候，只是到中考之前，才會強化中考四個項目的訓練，平時的體育課，體育活動，可以說並不怎麼正常。
學生喜歡體育課是無疑的，教育部門對體育又高度重視，按理說學校也應該很重視，上好體育課，開展好體育活動，為何體育課程落實的主體學校，反而激情不高，甚至有點消極怠工呢？
這是由現在的教育生態環境決定的，現在學校面對的現實是，學生只要有一點點的傷害，哪怕完全是學生自己造成的，只要地點在學校，或者地點不在學校，家長都會洶湧而至，到學校鬧一鬧，弄一筆賠償款。
而只要事情發生了，學校基本上是跑不了的，在各方所謂穩定的施壓下，息事寧人賠款了事，而最後的責任總是落到某個教師頭上，總得找一隻替罪羊的。
在這種學校無限責任教師責任無限的環境下，學校自然是謹小慎微，體育課不能不上，那就多安排一些安全係數高的諸如站隊走步這類的內容，有危險性的，直接不安排，打球只打乒乓球，籃球排球足球，還是免了吧。至於運動會大多數學校是不敢開的，其它的體育競賽自然也就免了。
就是課間活動，學校都是安排老師值班，學生除了上廁所，別的活動就別想了，怕出事啊，一旦出事，家長告狀鬧事，誰也受不了，預防為主。學生少活動不會出問題，活動多出事的概率自然也高，誰願意沒事找事呢。
但是，潮流是無法阻擋的，教育部對於學校的體育的要求，一定會逐步落到實處，教育的生態環境必須得到改變，否則，博弈還將繼續下去，這對於學生，其實就是一種傷害，而這種傷害的根源就在家長身上！
當代師說
說明空氣質量好了，北京的霧霾達標了!
