之前網上有篇文章《媽媽在伯克利畢業典禮上卻說：這四年我孩子沒有適應伯克利，伯克利也沒有記住他》，非常的火，文章講述了媽媽送孩子去伯克利讀書，但是孩子四年的學習也沒能適應伯克利的環境，最終孩子也沒有選擇留在美國。
媽媽通過講自己教育上的一些失誤，提出問題：美國的教育的確是最先進的，而且也是現在美國是世界老大的原因。然而在接受這種教育的時候，我們做好準備了嗎？
1、選校
媽媽在孩子選校的時候，非常武斷，讓他選擇了伯克利，但是孩子自己考慮到GPA不高，比較傾向於去文理學院。
很多家長都會出現這種問題，有的時候甚至會成為和孩子的一種矛盾、爭論。國內的家長們總覺得，孩子選擇應該看排名，當然，這個排名確實是需要看，但是更需要考慮的是孩子的興趣。家長們應該認真考慮孩子的想法，聽孩子的意見，選擇一個比較適合他未來發展的學校，而且最好能早定專業，對孩子未來發展會好一些。
2、中國教學方式和美國教學方式的差異
伯克利媽媽在文章中寫到：孩子給我講“伯克利的老師不會講課”，沒有教材，整天都是需要自己上網查資料；老師上課什麼都不講，比如一節課叫“人體感知”課，老師就拿鉛筆挨個扎孩子手心，然後要求回去寫一篇文章。還有一個教授挺有名的，就每個週四在學校主通道上示威遊行，孩子覺得不理解，說“這個教授是怎麼回事兒啊，他有什麼想法啊”，但他也沒有說去了解一下，問一問。
在中國，教學方式比較應試，有固定的課本，偏重培養孩子做題能力，應對未來考試的能力。但是在美國，從小學到大學都是一直在教授孩子思變，培養的是思維模式。思維的基礎是大量的閱讀量，美國的學校對學生的閱讀量要求又非常嚴格，美國小學生一週要讀三四十本書，閱讀量是中國孩子的6倍。美國小學生從二三年級就已經開始使用電腦上網查資料、做功課了。
有句話說的很對：美國的本科是建立思維的，研究生是掌握技能的，博士是改變世界的。我覺得假如我們真想送孩子出去學習，真應抱著學習思維，改變世界的想法，而不僅僅是掌握一門技能。我們應該儘量在孩子留學前，培養孩子閱讀的習慣，培養孩子的思維與國外思維接軌。還有就是，家長要多瞭解一些美國的教學方式和課程安排，美國的課程非常的豐富多元化，而且課程也多是注重孩子的自我探索。
3、孩子走向社社交會很重要。
伯克利媽媽發現孩子在宿舍和國外的同學關係相處的並不是很融洽，孩子甚至認為，他的國外舍友比較“二”。
現在很多孩子都會出現這種問題，不僅僅是留學生，國內的孩子也一樣，他們不會去和別人溝通交流，不能很好的融入社會。而家長們，出於對孩子的保護，會把孩子所有的事情都安排妥當，省去了他們對外溝通交流的時間和機會。
在美國的留學生，很多都曾和寄宿家庭發生矛盾，發生矛盾後不會去解決，而是和家長抱怨，家長一著急，又會更擔心孩子在國外受到欺負。
所以，在孩子出國留學前，家長們一定要讓孩子先了解美國的生活及文化，培養孩子獨立處理問題的能力。
比如：孩子在國內習慣了衣來伸手飯來張口，吃飯的時候都是父母把飯菜擺在面前，而不會自己去拿，。但是在美國的家庭中，孩子是比較獨立的，有的時候飯菜是需要自己去拿。孩子不瞭解美國的文化，就會給家長反映成說：美國家庭家裡不給飯吃，家長當然就很著急。
再比如：美國人很注重禮貌，說話要看著對方，早晨都要say morning。如果寄宿家庭對孩子很熱情，但是孩子卻很冷淡，一來二去，人家也可能認為孩子是對他們有看法、有意見。
所以溝通能力，是讓孩子走向社會的必備能力。瞭解美國的家庭文化，讓孩子在寄宿家裡留下一個好的印象。
4、家長要學習英語
送孩子出國留學，不僅僅是給孩子出了錢就可以了，家長同時也要和孩子一起成長進步。孩子在國外讀書，家長們如果掌握了英語技能，可以順暢的和國外的老師、寄宿家庭溝通，在遇到問題時，家長也能順暢的去解決。而不是因為語言障礙，問題解決越來越困難。
同時，家長在給孩子選擇學校的時候，也應該避免中國留學生“聚堆兒”的學校。如果美國學校出現中國學生扎堆，那麼就會造成他們組成一個自己的小世界或小王國，這也讓他們在國內一些習慣和想法得以保持，得以延續，也不會給孩子一個好的英語環境。
最後，家長們在送孩子出國前，要充分了解美國文化，瞭解美國的教育，瞭解自己的孩子，然後再做決定，孩子讀什麼樣的學校？家庭應該給予哪些支持？
中國的留學生家庭，申請到美國前50學校的孩子不是揮金如土的富二代，他們只是一群孤獨前行撞的頭破血流，也要打開一條路的十八九歲的孩子，而他們的背後也不是什麼土豪，而是有一點教育情懷，又無私的中國中產，他們沒有把孩子摟在懷裡，為了自己的天倫之樂，而是傾其所有也要給孩子一個看世界的機會。
所以，如果你打算送孩子去美國留學，你真的做好準備了嗎？如果你還不知道怎麼弄，那就交給我們吧。
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