忠鐧護君
首先做到心中有數
焚書是真 坑儒是假 現在考古/新發現 史記越來越靠不往了 就當知實儲備吧 不要太當真
我們數一數比史記早和同年代的史書
尚書 春秋 春秋分二種 呂氏春秋 史記 還有和他們大不同 民國初在墓中發現的春秋時期魏國史書 竹山紀事 但散失了一部分
如果你有條件 可以慢一點讀 互相對比一下
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第一種方法，先熟讀三遍《三國演義》，搞清楚裡面沒有你不知道字音字義。再反讀《古文觀止》，從明朝讀到漢朝，一個朝代三篇文章，一直讀到漢朝。
第二種方法，以《論語》為跳板，要能讀，能寫，能背，能默。然後帶著《古漢語字典》讀《史記》。
第三種方法，直接帶著《古漢語字典》攻《史記》。
下面詳細說一下三種方法。
理論上講，凡是通過九年制義務教育的學生，都具備了學習和閱讀文言文的基本能力，在《新華字典》的幫助下朗讀文言文是沒問題的，至於理解，是另一個層次的問題。
在文言文使用和發展的中後期，出現了古代白話文。白話文從唐宋一直髮展到明清才基本成型，代表作就是四大名著。其中《三國演義》是最接近現代文的白話文。所以建議先讀懂《三國演義》，這個時候就要藉助《古漢語常用字典》，不認識的字不理解的意思，直接標註在書上，方便以後閱讀，當然也可以把它們集中成冊填鴨式複習。此後，就要有選擇的學習《古文觀止》，這裡面有技巧。《古文觀止》編選的文章是從春秋的《左傳》到明朝末年的《七齋錄集》。以現代的功力，當然還是看不懂《左傳》。所以，我們就要反向閱讀。先讀明朝的文章，依次閱讀宋朝文章、唐朝文章、魏晉文章、東漢文章、西漢文章，最後就是司馬遷的文章《史記》。不用多，一個階段三到五篇就夠了。這時再讀《史記》，閱讀與理解都不是問題了。這是一種方法。
另一種方法是使用《論語》作跳板。不管三七二十一，把論語的所有文章，全部背誦默寫理解，然後再借助《古字典》閱讀《史記》。也可以用《老子》、《孟子》、《中庸》、《莊子》等其他有書也行，個人覺得還是《論語》最容易，主要是看個人喜好。我選的是《孫子兵法》，用了一個月的時間，除了吃飯睡覺連上廁所都在看，順讀反讀，順抄反抄，順背反背，順默寫反默寫，整段寫背抄，整句寫背抄。
還有一種方法，帶著《古字典》直接攻《史記》，簡單粗暴，至於效果，大概要看個人的毅力吧。
學習理解文言文，既不要強求精解，也不要總是去看註解，要多聯繫上下文，不求甚解。註解只是手段，不是目的。佛家講，渡河須用筏，到岸不用船，也是這個意思。
千言萬語，匯成一句話: 持之以恆。積累學問猶如木桶裝水，木桶總會有漏，不加水就會成空桶。
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首先表揚你一下，作為一個初中生有想讀《史記》的衝動，可以的，值得再一次表揚。那下面就聊聊讀《史記》前，需要先了解點什麼吧。
1、簡介
《史記》西漢史學家司馬遷，撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上古傳說中的黃帝時代，及漢武帝太初四年間共3000多年的歷史故事。
我們在閱讀他前，首先要弄清楚他的主體結構是什麼，他分別包含了：表、本紀、世家、書、列傳五部分。那這5部分又代表著什麼意思呢？
2、表
“表”是用表格來簡單羅列各個重要歷史時期的世系、人物和史事。用來代表錯綜複雜的社會情況和無法用語言來寫入列傳的人物。是全書敘事的脈絡。
表始於《史記》，共“十表”：包括“三代世表”、“十二諸侯年表”、“六國年表”、“秦楚之際月表”、“漢興以來諸侯王年表”、“漢高祖功臣侯者年表”、“惠景閒侯者年表”、“建元以來侯者年表”、“建元已來王子侯者年表”、“漢興以來淨增將相年表”等。你有空的話，可以去查一查。這些表。
3、本紀
本紀是全書總提綱。紀的意思就是記，“本其事而記之”，所以稱本紀。以王朝的更替為體，按年月日時間來記述各朝代帝王的言行政績。
司馬遷在《史記》中取先秦時《禹本紀》(即“五帝本紀”之一)之名，以“五帝”、“夏”、“殷”、“周”、“秦”、“秦始皇”、“項羽”、“高祖”、“呂太后”、“孝文”、“孝景”和“孝武”共十二紀為首，並以後紀傳體史書首列簡稱紀。
4、世家
“世家”是司馬遷在《史記》中的首要創作，是紀傳體史書的重要組成部分之一。主要敘述貴族侯王的歷史過程，凡有宗親資料的均有記錄在內，主要記述世襲封國諸候的事蹟，世代相續傳之。
《史記》中有“世家”30篇，包括、《孔子世家》、《陳涉世家》、《外戚世家》等。
5、書
在《史記》中，共有禮書、樂書、河渠書、律書、天官書、曆書、封禪書、平準書八篇，故稱為“八書”。是個別事件的始末文獻，它們分別敘述天文、文化、曆法、經濟、水利、藝術等方面的發展歷程，給後世們參考。
6、列傳
“列傳”紀傳體史書體裁之一，也是由司馬遷首創，《史記》有“列傳”70篇。一般用以記述帝皇以外的其他人及各方面代表人物的傳記。各種類型的、階層人物傳記，少數列傳則是敘述國外和國內少數民族君長統治的歷史現狀。
好了，如果要看史記的話，先花點時間把這些給搞定吧，這樣你看起來就不會和累了，加油年輕人，你可以的！
娑婆記
《史記》是中國曆上第一部紀傳體通史，是西漢史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，講述的是春秋末期，吳、越兩國的事情，越王勾踐臥薪嚐膽，洗雪國恥等歷史故事，作者經歷了14年才完成這部鉅著。
對於初中生來說想要讀懂它還有一定的難度，建議去書店找一本註釋較為詳細的書，這樣讀起來即能理解古文，還可以比較順暢的讀完。
在讀的過程中最好做一下筆記，從事件到人物，從一般的理解到更深層的理解，都可以記錄下來，寫一下自己讀完史記的感受，從中學到的東西，欣賞哪些人或哪些事情，有哪些不理解的地方或存在質疑的地方，這樣做對今後的工作和學習是有很大好處的。
騎上摩托車去旅行
初中的話，如果讀原版《史記》是有點困難，都是文言文，這個需要一定的基礎積累，讀一些譯文的，感覺像小說。我之前是看百家講壇的，有一個系列都是講史記的，就是王利群老師講的史記，我個人比較喜歡，建議去看看。
不會種地的農村娃
做為高中生也沒那麼體會，只是喜歡看歷史，從中了能的並不多。
耀萍121
先讀，不要求深。過一段時間想看時，再看，一次一個樣，恭喜你，那就長進了！
厚德載物12261
《史記》是中國第一部紀傳體通史，就初中生來說，你應該先知曉課本上秦漢時期的歷史，然後對比來看，畢竟課本上的歷史有時候不是很全面，而《史記》也只是一家之言。就像《三國志》與《三國演義》的關係。所以，對待歷史應當以辯證的角度去看，不可不信，不可全信。畢竟主動閱讀開拓思路還是要鼓勵的。
個人觀點，不喜勿噴。
夏末晴雨
目前大部分初中生對古文知識瞭解勝少，再加上《史記》釆用的是平鋪直敘，我建議你們讀《古文觀止》，然後再讀巜史記》，這樣你的脈絡就清皙了。
更生100
總而言之，言而總之，《史記》並不適合初中生閱讀……
