外國人學習自然拼讀之後，記憶單詞是按字母組合、音節和字形結構來記憶單詞，而中國學生記單詞是一個字母一個字母地反覆記憶的，這就是為什麼美國小學生的英語詞彙量，要遠遠高於中國大學畢業生的詞彙量的重要原因之一。
還有一個原因，英美兒童在幼兒園學習自然拼讀法之前，已經積累了2000左右聽力詞彙，自然拼讀的學習使他們輕鬆地將聽力詞彙轉化成閱讀詞彙，這是我們詞彙量增長緩慢的第二個原因。
詞彙量的多少直接影響到自主閱讀水平的提高。
受應試教育的影響，中國學生往往是孤立的記憶單詞，普遍閱讀量較少，所以單詞記得快，忘得也快，更不會應用。
今天，我就從閱讀這個角度談一談單詞記憶。
啟蒙閱讀資料，我給苗苗選的是《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）系列和外研社的“麗聲拼讀故事會”系列。
初級的入門繪本，通常一頁書只有一個到兩個單詞，不需要翻譯。孩子看圖畫也能明白詞義。另外，一本書頁數也不多，分分鐘就能看完一本書，孩子有興趣堅持下來。
這兩套啟蒙資料，我都買了配套的點讀筆，苗苗特別喜歡這種會讀書的筆，有時一晚上要點讀好幾本繪本故事。
使用點讀筆的另外一個好處，是可以使單詞的音、形、義（圖畫）結合起來，既鍛鍊了聽力，又記憶了單詞。
許多單詞在不同的句子中，有不同的語義。所以，孤立的記憶單詞，在閱讀的時候，容易望文生義，造成理解錯誤。記憶單詞最好的方法就是詞不離句、句不離篇，通過語境理解單詞，擴大詞彙量。
普通成套繪本的詞彙量大概在800詞左右，在苗苗讀了1000本左右的繪本故事之後，我又買了一套52本的章節故事書（橋樑書）《神奇樹屋》（Magic Tree House)。
章節故事書的好處是：作者用兩、三千左右的詞彙講述天文、地理、歷史、科學探險故事，比較吸引孩子。同時，sight words（高頻詞彙）頻繁出現，使孩子在閱讀故事的過程中自然而然地記住了。
俗話說，重複是記憶之母。讀英文故事書是最好的重複記憶單詞的方法。
此外，在閱讀《神奇樹屋》的一週時間裡，我會每天的吃飯洗漱等時間，將配套音頻資料反覆播放，使單詞的音形義對應起來，增加聽力輸入頻率。久而久之，announcer（播音員）讀上句，苗苗就可以說出下句了。
讀書和聽書結合起來，能使孩子記憶單詞從認知過渡到脫口而出，這才是記憶單詞的終極目標，是告別中國式“聾啞英語”的有效途徑。
與通過閱讀記憶單詞相比，孤立地背單詞，缺乏對詞與詞之間搭配關係的認識，在寫作中就無法準確的使用單詞。
根據輔導苗苗閱讀學習的經驗，英文閱讀資料一定要選有音頻的故事書，聽讀同步進行。
在時間允許的情況下，比如寒暑假，可以學習清末民初的語言奇才辜鴻銘的方法---背誦學習法。無論是英語、德語、希臘語，全憑背誦經典作品打下基本功。
在英語啟蒙階段，背誦儘量選擇簡短的英詩或故事。在初高中以後，再背誦一些名家名篇。這是記憶單詞的又一重要有效的方法。
在孩子上了小學之後，我開始嘗試精讀和泛讀同步訓練。為此，我專門購買了兩本英語圖解詞典。
為了不破壞閱讀興趣，在苗苗泛讀《神奇樹屋》的時候，我不要求她查閱詞典，只要基本讀懂大意即可。在進行精讀的時候，我會要求她查閱英英圖解詞典，爭取搞懂每一個單詞，有的還需要單獨記下來，便於課後複習。
目前我們使用的精讀資料是《夏洛的網》（Charlotte's Web），在二年級時跟讀過一遍，現在是精讀，每天一頁，逐句理解。同時結合音頻資料，爭取能夠聽懂當天學習的內容。
精讀積累詞彙，泛讀鞏固詞彙。精聽昇華聽力能力，泛聽擴大聽力視野。根據我家的經驗，精聽和精讀的訓練最好是在三年級以後進行。這時，孩子的心智日漸成熟，能夠有耐心進行一些相對枯燥的學習活動。
北京外國語大學資深教授梅仁毅建議，英語初學者不要刻意去鑽研語法規則，應該大量閱讀，尤其是讀一些簡單的讀物——詞彙量不超過3000個。初級階段的學生可以專注於30到40篇文章或故事，然後從中挑選十幾篇反覆閱讀，直到可以複述其中精彩的短語和句子。
梅教授說道： “通過這種方式，你就可以擺脫母語的影響。”
這也是我為什麼這個雙11，買下了《神奇樹屋》套書的其餘28本的原因。在讀完全部52本橋樑書之後，我還會要求苗苗選出幾本反覆閱讀，並訓練她在寫作練習中使用這3000個左右高頻詞彙。
《新概念英語》中文版合著者北外何其莘教授認為：堅持大量閱讀是實現英語思維最有效的途徑之一。
“首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規定每天必須完成的閱讀任務。只要堅持下去，幾個月，半年之後，肯定會看到成效。”
毋庸置疑，閱讀不是記憶詞彙的唯一方式，但一定是最科學的方式。重要的是，第一要選擇難度適中的讀物；第二要每天堅持！
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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