現如今，在科教界和學術圈“混”，無論是研究生還是教師，文章（主要指學術論文）都格外重要。當下文章雖然不是萬能的，但沒有文章肯定是萬萬不能的。因此，發文章成了“王道”，有許多文章、有許多好文章可以很“霸道”。不過必須說，發表文章其實也有很多不同層次和境界，所以今天小編就跟大家來聊聊發文章的境界。
第一層境界——有沒有文章？
這是最低層次的境界，也是許多學生在一開始覺得最難達到的境界。研究生們即使很勤奮，一腦袋扎進實驗室裡，雙手不停地忙活一兩年，積累了好幾本實驗記錄和若干M甚至G的電腦數據，也不一定就能發表出一篇文章出來。因為把這些數據和記錄堆在那裡，或者簡單地羅列出來，即使多到了本人已經被數據和相關文獻埋沒的程度，都不能自然而然地形成一篇文章。只有跳出這些數據和文獻資料的堆垛，悉心加以整理和思考，才可以動手寫出一篇文章來。
必須說，研究生在寫文章的過程中，語言和邏輯方面也經常會讓研究生們很困擾，因為大多數人自高考作文以後，“封筆”太久了，重新撿起來還是需要點兒時間；再者說當年在學語文的時候說明文和議論文的寫作訓練又嚴重不足，一上手就能寫出一篇很漂亮的文章來不是件容易的事兒。
即使能寫出來，也不是說一定能夠發表，投錯了雜誌就像投錯了胎一樣可能讓編輯審稿人“很生氣”，“後果很嚴重”。可能會被直接說“不適合在本刊發表”拒稿了事兒。至於哪兒不適合，讓自己捉摸去。如果是寫成了英文文章，還可能直接打回來讓修改英語（有時會“很善意”地給你提供一個專業修改英語的公司的網址）。有些編輯和審稿人還好些，會提出一些中肯的修改意見。
對於菜鳥級的新手而言，這種拒稿對信心的打擊是很大的，即使工作基礎做得很厚實了，下次再投稿時也難免會戰戰兢兢。總之，寫沒寫稿，投沒投稿，拒稿還是允許繼續修改，要求修改還是接收，差別是非常大的，不誇張地說，這就是0和1的區別。 “有沒有”這個層次雖然是起步階段的一小步，確實最關鍵的一步，達到“有”的境界和徑階，太重要了。
第二層境界——文章有多少？
如果一個研究生有幸命中了一篇文章，或許可以因此放下懸了很久的那顆驛動的心，然後長出一口氣了。當然這前提是他或她的這篇文章的接收或者發表，已經達到了學科對畢業生的最低要求了。
用句考試術語來描述就是已經“及格”，滿足了所謂必要條件。但是，應該沒有多少學生會為“六十分萬歲”這種及格就好的口號而蠱惑，變得如此容易滿足，更多的人（學生、導師和單位的相關領導）會在發表了一篇文章之後又得隴望蜀，希望再繼續一鼓作氣地發表N篇文章出來，所以開始追求數量，把下一個目標定位在多發文章上。
既然要的是文章數量，看的又是文章的增量，進行產業化規模的流水線式批量生產自然就成了不二的選擇。於是，有神馬容易發文章的新領域一露頭兒，就會有N多的人蜂擁而上，去佔地盤兒；一俟看到有神馬方法或設備適合發文章，就趕緊採用或者採購，然後爭先恐後地迅速製造大量的文章出來。有了許多的文章，在量化評價中會很容易佔據上風，神馬優秀畢業生呀、優秀學位論文呀、職稱呀、獎勵呀，就不難手到擒來，所以樂此不疲者自然大有人在。
第三層境界——文章發在哪兒？
文章有了，相當於從餓著肚子到有飯吃的階段了。文章也多了，相當於已經可以吃飽肚子了。這時再一味地追求數量，就如餓了N天肚子後拼命地往嘴裡塞吃的一樣只會把胃撐得很大，然後肚子脹得難受，身體的重心失穩。其實如此過份地追求數量，心態更會嚴重失衡。
要想不出現這些問題，肯定需要轉換一下思路，尋找下一個追求目標，論吃的就是要吃出品位來，論發文章就需要琢磨下面應該把文章發到哪兒。於是，越來越高“檔次”的期刊成了追逐目標，檔次的高低也是有量化指標的，先有絕對量化、精確到小數點後第三位的影響因子（簡稱IF，擷英是影響銀子和影響癮子），然後又有了“模糊”定義的“分區”。
千萬別小看這個影響因子，它不但影響銀子（獎金），而且可以讓人上癮而成為“影響癮子”，更重要的是，IF差個0.001，就可能是天壤之別（統計成果時上線的算數，不上線的不算數）。當政策的指揮棒從發文章指向發SCI文章，又要求儘可能地多發文章，再要求發影響因子高的雜誌文章之後，追捧影響因子的風潮就一浪高過一浪了。
為了追高，很多人早就開始琢磨把自己幹得好好的研究方向調整到有利於發高IF雜誌文章的方向上去了，當然這樣的效果還是很顯著地，文章很快就有了，但華而不實的工作卻越來越多了。
第四層境界——文章有多少人看？
有多少人引？
在前三個層次一一跨越之後，自然就到了更高的這第四個層次了。其實，文章能否發表，主要在於研究工作是否系統地完成並寫出來，最終是由作者們、編輯和審稿人幾個人共同決定這一篇文章的命運，評判是少數人做出的。
文章發多少，或許會有幾個不同的雜誌參與其中，直接評判仍然是這些雜誌的編輯和審稿人。發在更高“檔次”的雜誌上，評判者還是編輯和審稿人們，只不過“檔次高”的雜誌，編輯和審稿人的“層次”似乎也更高些而已。
文章本身是不是很“上檔次”，這些人固然可以憑藉經驗和專業知識做出判斷，但是不是真的很吸引人，是不是真的很受大家的關注，還得看讀者的反應。所以，發表出來的文章更高的一個層次是閱讀文章的讀者的多少，如果是現在這種網絡發表可以看點擊的多少、下載的多少和轉載多少等等，閱讀文章的讀者在撰寫自己的文章時對已發表文章的正面引用，則可以視為一次認可，認可的人越多的文章，直接價值會無疑會更大些。
第五層境界—文章有何貢獻和價值？有何創見？
發表一篇文章的短期效果是看幾年裡的引用情況，“好用的”文章引用肯定會很多，境界已經算比較高了。但這還不夠，發表文章更高的境界應該是能夠產生長期深遠影響和重要學術價值，這樣的文章必須是有重要的原始創新和貢獻的，其效能絕非短期影響可比。
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