家長一般選擇幼兒園都會看價格，但很少有家長會關注幼兒園教師的工資水平。在中國，其實幼兒園老師與初中、高中以及大學老師的工資相差甚遠。年輕的老師在沿海的發達地區也只能拿到3000多的工資（這其中還是包括了社保、福利等在內）。稍微內地一點的城市，就更是可想而知，工資水平更低。
前段時間與一位高中同學聊天，這位畢業於高等大學的本科畢業生在成都一所小學授課，工資居然也只有2000-3000每月，而且是在成都主城區授課。這樣的工資水平其實在成都已經算是最低的工資水準啦。相比於小學而言，幼兒園教師的工資就更淒涼啦。
除了幼兒園，就連一些公立的醫院、辦事處，只要是公立的機構一般服務的態度都不是太好。這樣的現象肯定不全是因為工資水平，但是多多少少會與工資有所關聯。
如今成都的物價，房價節節攀升，已經快趕上沿海一線城市的消費水平。在這樣的城市中，如果工資水平只有2000-3000的話，那麼對於教師來說壓力肯定很大。人的心情與心態與自己身處的環境有很大的關聯，有許多教師可能會因為壓力大，環境影響而導致上課狀態不佳，也可能會影響上課的心情。這樣的結果最終也會導致孩子的學習效果的不佳。
可能也會有人說，幼師有“額外的收入”。但是根據相關教師行業同學透露，一線職工的年終獎是會比一般的公司高一些。但是要說灰色收入，這塊對於教師行業來說是不現實的。教師相對於其他公務職業來說更為嚴格，最多是家長會有一些小禮物，但是要說灰色收入一般都很少存在。幼兒園的老師拿著很低的工資，卻幹著關係孩子、家長、國家前途和未來的大事，想想都不是太合理。
下面就讓我們來正面討論下幼兒園工資低對教育的影響吧：
1、低工資會導致優秀的人才不願當幼師
這樣的結果很正常。在我們日常工作中，拿到的工資不僅代表著自己的收入，更代表自己的價值多少。如果一個很有才華和能力的人卻只能拿到很低的工資，這會極大地打擊工作的積極性及自身的成就感。要說一些義工的話，他們做教師不是作為工作，他們的第一份工作同樣會希望得到應有的報酬。沒有優秀的人才加入到幼兒園教師隊伍，那麼孩子就不能得到良好的啟蒙教育。
2、低工資也會影響教師的教學水平
過低的工資水平會影響教師的基本生活及權益，當一個教師在工作中得不到價值感與滿足感的時候很容易造成教師心理上的矛盾及問題。這種影響可能會直接表現在教師的教學質量和教學效果。幼師是孩子啟蒙教育最關鍵的導師，如果稍微給正在成長的孩子人生一點不好的影響或引導，很容易造成家長們察覺不到的品德素養影響。
3、低工資使教師的男女比例失衡
在很多的教育機構中，男教師的比例很少，這與教師的工資有很大的關係。如果幼師的工資很低就更影響教師中的男女比例。雖說男女教師在教學水平上沒有什麼特別的差異。但是在教學的風格上卻有很大的差別，有些課程或許對於男性教師來說有更大說服性。男女教師失衡也會影響孩子的性格。
所以說家長們在選擇幼兒園的時候不僅要看學校的硬件、教學理念、教師教齡等條件，還要看學校一些隱性的信息，諸如教師的工資水平，教師對學校的評價。這些方面的內容往往有時候能反應出學校的實力。
所以說，在成都為什麼英菲克幼兒園能夠在家長有很好的口碑呢。多數原因有教師們的口口相傳及教師們的教學質量。因為教師們對英菲克幼兒園有信任感，有價值觀，能夠在英菲克幼兒園中找到自己的價值點，能夠因為工作而得到滿足。這是教師們能夠自主傳播學校，而且能夠用自己的熱情為學校進行宣傳的原因。
幼師低工資還有沒有其它危害？應該還有。這裡，我們並非單純為幼師訴苦，而是為未來分憂。孩子們的未來都是從幼兒園開始，一個好的開始比後續的任何培養都重要。所以我們在選擇幼兒園的時候一定要關注幼兒園的教師福利板塊，好的教學都掌握在教師手裡，我們更看重的是教師的責任心與道德感，而這些可以從教師的工資中看出很大的部分。
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