老鄉
說良心話，國家制定教師節的初衷用意是大力提倡全社會尊師重教。
說實在話，近些年來，由於中小學教師工資仍然偏低，部分教師師德師風不正，有償補課，致使教師的社會地位不升反降，罵聲一片。所以，教師節，反而讓教師過得無奈，尷尬，彆扭，心酸。
關心支持愛護教師，只是一個節日，沒有實際意義。不斷提高工資待遇，真正關心教師生活，為教師排憂解難，盡力為教師“減負“，讓教師安心專心樂教，切實做好教書育人工作。不誤人子弟，讓家長，社會滿意。
大家應該明確，教育質量是靠尊重理解支持才能提高的。尊師重教，其實是在關心愛護孩子，讓孩子快樂健康成長，民族有希望！國家振興才有希望！
天馬行空80476
我是一名教師，說一說我對教師節的看法。
剛開始過教師節時真的很隆重。市局要開表彰大會，學校也評先進，學生，家長有的送點禮物和鮮花，教師們放一天假或半天假，條件好的學校還能在校食堂吃一頓並領點紀念品。不知從何時起，我就記不清何時是教師節了。鮮花沒了，假日沒了，問候沒了，跟平時沒有什麼不同，只是叫一些先進到市裡開會才知道，哦，教師節來了！說實話，都趕不上清明節！現在我一看到網上有諷刺辱罵老師的時候，我明白了一一哦，教師節到了！
所以說，有更不如無！
亮哥911759
如果沒有教師節，可能沒有那麼多人噴教師，什麼收禮呀，收補課費呀，寒假暑假禮拜天呀，有了教師節就有了一個噴子們發洩的平臺。說實話，我教學幾十年，從一開始第一個教師節領了一床單，後來年年教師節領了被套，大概幾十塊錢的東西，而這此東西屬於重複添置的，可有可無。後來有人提意見，說反正就這點東西了，乾脆發錢吧！領導也真依了我們的，一來覺得年年要挖空心思想出今年教師節發點什麼，二來發錢確實簡單多了，一張表格籤個名就了事。這裡連續領了十多個一百大洋。說沒有教師節的話我這一百大洋就沒有發的，說有不有教師節，我還真不在乎這一百大洋，領了它看看網上那麼多人把教師噴得一錢不值，我還真不稀罕這一百大洋，我想要的是一份全社會對教師的尊重。
8615576827460老帥哥
沒有一點意義：這些人有一部分都不是好東西：當年我兒子中學畢業：分數線超過重點高中二十多分：到信陽二高上學：是重點班：每次考試都在應屆生幾十個班排在前一百名：高二分文理班：兒子上的是理科丶開學前：老師給家裡打電話：兒子接的：老師說給我兒子分在理科重點班.等開學我兒子去上學：兒子被分在差生班裡：兒子回來跟我講：開學前老師打電話給我說分在重點班丶等我去報到分在差班裡：我說你接老師電話也不和我講l我知到老師打這電話的意思：是叫我們送禮的丶但兒子是個孩子`他不懂：他還很高興能上重點斑：也不和大人講：錯過了上重點班了好的環境：結果高考才考了486分：兒子氣的哭了.二高叫他回去復讀他不去\\他到信高復的讀：最後高考考了620分：上了重點大學：並在上海讀了研究生：經過才知道那老師的人品：差丶
用戶8244214706744
小時候過節給我們的印象是要麼有新衣服穿(春節)，要麼有好吃的或好玩的，否則過不過節與我無關。首先應該明確教師節到底是什麼樣的節日？肯定排除類似清明節之類寄託哀思的節日，那她肯定就是一個歡快祥和的日子。可是現在的教師節在9月10日，剛開學一週之後，大家都知道剛開學都挺忙的，哪有心思過節？而且又不準發慰問品和慰問金，也不放假，你說這過的是什麼節？可有可無，頂多是政府機關作作場面而己，開個慶祝會，表揚幾個人，發幾張獎狀，在精神上給予一定的安慰罷了。誰稀罕啊！所以我建議要麼取消，要麼改日子，就像有人提議9月28日孔子誕辰日，或者乾脆和國慶連在一起，9月28至10月4日，仍然7天。
彪行天下665
教師節的存在我看是沒有意義，剛開學就給老師放假休息，那是休息嗎，是給學生給老師禮物的時間。現在家長都攀比，看誰給的多，老師就優待誰。家長說，給老師禮物不白給，老師真照顧。那些給少的或者不給的，老師就不用照顧了？從小孩子就看見了社會的不公平，他們一路都被負面情緒所影響，能長出國家的棟樑嗎？有小孩子說了，等他長大做大官，把給老師的錢都要回來。
教師節的存在沒有一點意義，反而還是滋生腐朽的土壤。暑假和寒假老師照樣拿工資，何必還要放那天假，就是給家長難為情的，也是給老師貪婪的機會，還有別個意義嗎？
宙思夢怡
說句不該說的話，在中國這個人情大國裡，＂情＂這個東西也深入教師節！每一年過這個節日，就是那些不會拉關係教師的苦日子！利益和他們永遠無關！臺上領獎的永遠都是腦子轉的快的，會來事的，會＂哭＂的孩子！要麼就是領導本人！近幾年我們學校這種現象更嚴重，領導自己給自己發獎！你看把人能的？！我們學校有一個小夥子，帶了8個班課，幹兩個人的活（我們是高中學校啊，這課程任務得有多重！）由於小夥子很老實，從來與獎無緣！！經常見他節日慶祝裡中途離去，說是去接孩子。實質上，不知是啥原因，至少是＂眼不見，心不煩吧！＂身為一個教師，我也有同感！處於社會最底層，總準說話吧！對我們來說，寧肯不要教師節！！
愛心永遠74196609
教師節已經沒有價值了，教師節的初衷是尊師重教，興旺國家。今天的教師節成了領導走秀的節日，今天的教師節成了人們吐槽老師的節日，地方、社會都不重視教師，教師成了弱勢群體，一旦師生髮生糾紛主管部門、學校領導等就拿老師開刀、美其名息事寧人，不知道傷害多少老師的心。雖然有很多老師為了金錢失去了應有的師德，為什麼沒有反思存在的問題呢？如果國家把當老師當成金飯碗、健全教師管理制度、加強對老師的約束等，提高老師應有的地位等還是這樣嗎？今天教師隊伍組成人員也是五花八門，沒有讀過師範的做老師、沒有讀過高中的教高中、讀書成績差的也可以做老師、吐字不清的也可以做老師等等，這樣的老師隊伍肯定存在這樣那樣的問題，這樣的老師隊伍還指望能好好培養下一代嗎？
自由自在146133660
說起教師節的存在有沒有意義，我想只有廣大一線教師才有深刻的體會。
國家設立教師節的意義在於提倡大家尊師重教，建立教師節，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣；有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。
從1985年到現在已經過了34個教師節，30多年過去了，建立教師節的初衷是否實現了？我個人認為是還沒有達到的，教師這個職業想要成為一個讓人羨慕的職業還有很長的路要走。
我作為一個十多年的教師，也過了十多個教師節，我感覺不到一個教師節的意義。感覺這個節日不是全體教師的節日而是少數教師的節日，每年教師節就是政府領導給優秀教師表彰的節日。廣大一線教師最多也就只能收到一句教師節快樂的祝福語，其它任何活動多沒有。
所以我個人認為，現在的教師節已經和國家設立教師節的初衷越行越遠。
鄉村教師123
謝謝！
教師節的設定，當初也可能考量了對教師的激勵作用。但在中國特色社會主義時期，往往喲喝什麼反而是越不被社會而認知。從這方面講，設定教師節就有意義！反之則毫無意義。
教師節社會信任度勢危，即有頂層設計問題，也有教師隊伍個人不爭氣的原因。教師隊伍絕大多數是好的，但被少數個人影響壞了，有一粒老鼠屎壞了一鍋粥之嫌。
想起相當年，我們那時的老師，多麼值得我們尊敬。下雨天，老師揹著最弱小的同學趟過激流，家訪是找家庭條件最不好和學習不好的差生。唉！現在的學校一切都向錢看，一切都向人情關係看，致使老師的社會責任感逐漸向弱化趨勢發展！
同時，這個教師節的時間設定也有很大問題，與毛主席的祭日犯衝。怎不知當初設定者怎麼想的。然而，事於願違，事情的結果確走向了反面！
將教師節重新設定個較有意義的日子，還是很有必要的！
修改過後重新發表！！！
