書法影響力
我們每年都組織幾次大規模的少兒書法比賽，規模大的時候有數千人，年齡最小的4歲，但大多數集中在八九歲，由此可見我們的書法教育年齡是很低的。
小孩子還是年齡稍大點好，可在小學後進行一些書法學習，太小的話，學習效果不會太好，一者年齡小訓練起來，肌肉記憶不會那麼強，二者知識儲備欠缺太多，對一些事物理解不夠，三者小孩子性好動，若強行按在桌前，可能會有厭煩心理。
小孩子學書法，在十歲左右應該是比較合適的。書法在於平時對毛筆的熟悉，所以要經常練習，不管在不在培訓班，都要抽點時間寫寫字，學書法作日課很重要。
培養藝術精神對小孩來說不重要，重要的是要讓他們知道什麼是好的書法，樹立正確的審美很重要，這直接關係到小孩子長大後對書法的理解。書法一入俗，便是萬劫不復的深淵，很難再回到正確的軌道上。
所以，如果讓孩子參加培訓班，作為家長的，就要給孩子找到好的老師，要找真正臨過帖、路子正的老師。有的家長或許對書法瞭解少，覺得書法寫得漂亮就是好，其實是一大誤區，在書法來講，書法的美有很多類型，漂亮並不一定是褒義詞。所以，找到好老師也不容易。
現在很多學校裡也會有書法課，但也有很大一部分學校教的書法令人擔憂，就像之前出現在學生考試題目中的江湖書法，想想還是很可怕的。
冰姿有仙風
孩子一般到上小學前，幼小對接的暑假開始學習書法比較合適。大班專注度比較好，集中注意力時間超過10分鐘的孩子，也可以讓其接觸書法學習。
書法學習重點培養的不是“藝術精神”這麼高大上的東西，而是“習慣”。包括姿勢、書寫工具洗漱、整理等等。
尤其是書寫姿勢，這是所有小孩子家長都應該重視的習慣。坐姿、執筆、掌位，缺一不可。從學習寫字開始，就要糾正不良的書寫姿勢，做好了，可以省心很多。即使出現小的反覆，也比一開始就養成不良習慣的人容易糾正。
其次是樹立學習文化藝術的正確觀念。正確觀念從哪裡來，當然是從經典書法作品裡來。要說“藝術精神”，就是從認識最經典、最高級的書家及其作品入手，取法乎上，“精氣神”就不會走偏。
再次是學習書法審美要從認識最基本的線條質感開始。尤其是要掌握“中鋒”的用筆方法。中鋒用筆體現了我國傳統文化藝術的精髓，比如我們的文化傳統裡，講究“中和”、“正統”的觀念，就是要把線條寫得厚實、松活，進入自然的書寫狀態，寫字才不會是苦役，孩子也才能從書法藝術中獲得快樂收穫興趣。
希望上述回答對您有幫助。同時歡迎書友在留言區批評指正！
孤山踏歌288
小孩子從學前班開始即可！
人生的書寫
老跨鬥
一、前言
我們每天寫字，我們的爸爸媽媽也每天寫字，可寫字這件事學問可大了。
二、畫字
一般來說，沒有接受過專業訓練的人寫字，叫畫字。比如橫、豎、撇、捺，他們畫出筆畫的樣子，再組合成字即可，而每個筆畫的學問，每個漢字結構的學問，他們就不理會了。尤其是孩子寫字，基本上都是畫字。
三、寫字
漢字的兩大重要構成是：一是筆畫，也就是每個筆畫的寫法。二就是結構，許多筆畫組合成一個字如何美，這些，需要專門的老師講課，孩子們只有認真學了，認真做了，這才能擺脫畫字的階段，而成為寫字。
寫字是什麼？寫字是基於實用的漢字書寫。
四、書法
漢字的書寫，由最初的畫字階段，走到寫字階段，然後才會走到書法這個最高階段。
書法是什麼？書法不是普通寫字了，書法是藝術，不是普通書寫技巧。
書法的核心六要素
1、要知道這個字由哪幾個筆畫構成。
2、要心中默唸每個筆畫叫什麼。
3、要知道這個筆畫的角度。
4、要知道這個筆畫在整個字當中的位置。
5、要知道每個筆畫由哪幾個步驟完成的。
6、要知道筆畫的粗細變化。
書法培養人的“四力”
雖然學習書法益處非常多，但我個人總結了如下四點：
1、培養定力
孩子如果寫字、做事精力不集中，寫不好字，孩子必須培養定力。
2、培養觀察力
書法學習從臨帖開始，必須認真觀察，察之尚精，擬之貴似。
3、培養協調力
書寫過程，眼睛觀察，腦子思考，坐姿端正，手指動作相結合才可以寫好字。
4、培養傳承力
書法的歷史有數千年了，學習書法的過程也是傳承中華文化的過程。
五、書寫
人，用筆寫字，留下墨跡。
人，用嘴說話，留下聲音。
人，用腳走路，留下足跡。
人，用腦思考，留下思想。
人，用心做事，留下業績。
人，用不同的方式書寫自己美好的人生。
人，不同的人生態度，將決定你的墨跡、聲音軌跡、足跡、思想和業績。
初學書法幾個重要入門關口
老跨鬥2018.5.6
一、篆書
如果喜歡篆書，應該以清《鄧石如篆書千字文》入手，立好規矩再學其它。
二、隸書
如果喜歡隸書，應該以漢《曹全碑》入手，立好規矩再學其它。
三、楷書
1、如果喜歡楷書，應該以唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》入手，立好規矩再學其它。
2、先學好唐楷，再習小楷。不可以倒置。
3、習小楷學王義之的《黃庭經》和《樂毅論》，立好規矩再學其它。
四、行書
如果喜歡行書，應該以《集王義之書聖教序》入手，立好規矩再學其它。
可以非常肯定的講，以上四帖是學習書法重要入門關口。
其它字帖均可以暫時放棄，等以後擇機再學。
五帖當中最好從楷書入手。
必須從毛筆開始學起，不可以先學硬筆。
五種書體最好從楷書入手。
不臨帖
不師古人
沒有前途
小學生書法三力培養——定力觀察力協調力）
書法的目的是培養人的三力，而絕對不是僅僅把字寫的多花哨漂亮。
三力如下：
1、定力：只要我們提起筆，坐在那裡，就應該放下任何的雜念，人的身體和心必須定在那裡。
2、觀察力：當人的身體及人心有了定力以後，那麼人的注意力會高度集中，那麼，被觀察的對象就會放大、清晰，就會細節可見。古人高空通過銅錢往油瓶裡倒油，而銅錢不沾油的功夫也是此理。
3、協調力：許多人錯誤認為寫字僅是手的事兒，錯！寫字與眼（觀察）、腦（思考）、心（感悟）、手（執行）、胳膊（輔助於手）、身體（輔助）、呼吸（氣息），都有非常大的關係。
人的這三力如果培養好了，人的能力、精神都得到了昇華！
所以
學習書法、孩子可以培養三力，老人可以益壽延年！
老跨鬥
您好，很高興回答您的問題。
我本人是一位書法愛好者，也有兼職書法老師的經歷，我認為“書法學習”是個很寬泛的話題，對於孩子來說“啟蒙”比教他怎麼寫更重要，也就是培養孩子對書法的興趣。
培養興趣從1歲左右就可以開始，比如讓孩子認識毛筆、宣紙、鋼筆、字帖等等，最好的啟蒙是家長愛書法、天天練字，孩子自然會對書法產生濃厚的興趣。
等孩子精細動作有了發展，大概5歲左右可以教孩子握筆、寫字，真正意義上的“書法學習”，講究字的方正、勻稱、運筆、章法、間架結構等，需要孩子的理解力、觀察力、精細動作能力達到一定水平，一般在小學一二年級6/7歲左右。
這裡特別提示，孩子學書法不能急功近利，如果啟蒙階段沒有做好，逼著孩子學書法會適得其反。然而只要啟蒙階段做得好，孩子到了一定年齡會自發自願學書法，堅持練字，對書法始終保持熱情。
我認為在這個快餐化的時代，書法對於陶冶孩子的性情很有幫助，沉迷動畫片遊戲的孩子和沉迷書法的孩子氣質肯定是天壤之別的。
希望我的回答能夠給您啟發。
一張葉小繪
小孩子從上小學一年級後，也就是七歲左右就可以學書法了。
一、因為這個時侯剛開始拿筆寫字，正是開始培養正確書寫習慣的時侯，執筆、坐姿、用力等最重要的書寫基礎要從剛開始建立起來。筆者發現目前很多小學生、中學生或大學生的執筆動作、坐姿都不對，寫字用力很大，手指因用力不當而變形，寫字感覺特別累。出現這種現象的原因就是錯過了培養習慣的最初階段，而那個黃金階段錯過了，養成的不良習慣也就根深蒂固，難以改過了。
二、這個階段的孩子除了學硬筆字外，還可以學毛筆字，感受傳統文化的魅力。培養孩子對美的感覺，逐步提高審美能力，對完善自我，氣質塑造有非常好的潛移默化作用。
山西河東洗心齋書法
因人而異，一般在七八歲
朝陽時訊
書法最重要的就是手勢和定力，我就是一個非常典型的反面教材，當初上學時老師佈置的作業比較多，所以就養成了寫字比較潦草的習慣，以至於在以後這麼多年我堅持聯繫，還是無法糾正，深深的影響了我的人生，這一點也不誇張，就是因為字沒寫好，高考本來能考高分的也沒得到高分。
總之，一定要寫好字！
ANBOLAC安寶樂
小學一年級開始學寫字，初中一年級開始學書法比較合適
道人9
小孩子一般在八、九、十歲左右，在搞好學習的情況下，又聽話，講又懂，這樣的孩子可以學習書法等課外知識。跟他講清學書法的重要性。講傳承中國書法文化的悠久歷史如此等等的重要道理。
培養孩子在學好自身課本知識外要多學一門藝術和技術。將來成人走上社會能更進一步為國家、為社會、為人民直致為世界貢獻出自己的全部青春和力量的遠大理想。
鄭老97287
學前主要是練練線條，讓她對書法感興趣，小學就慢慢的開始臨摹一些作品，再寫一些字
