2019年1月4日，2015級行政七班班主任見面會在東校園管理學院樓D402順利召開。班主任何雲老師與同學們進行了親切的交流。
五條建議
見面會伊始，何老師為同學們提供了畢業論文的寫作指導，向同學們提出了五點建議：
一是早準備，勿拖延。何老師提醒同學們不能趕在畢業論文快截止時才開始動筆，因為在論文寫作之前還需要有很多的前期準備工作，如確定個人研究的興趣，論題選擇比較，文獻查找分析等。
二是早溝通，定選題。何老師認為確定論文選題時應當精確到各部分的小標題，以便於寫作時直接進行內容填充，不致於在開始撰寫畢業論文初稿時覺得迷茫。
三是選題要窄，先無須擔心字數問題。何老師建議同學們在選題時，增加限制詞來縮小論題範圍。選擇大論題，往往容易走入泛泛而談或內容缺失等誤區。
四是需廣泛查閱文獻，將一些學術名詞研究透徹，再確定論文選題。班主任表示，畢業論文考驗的是同學們理解並綜合運用知識的能力。若學生自己都不能夠充分理解概念，那麼就無法將論題敘述清楚，研究透徹。
五是提高自我要求，認真對待論文寫作。
人生管理課
針對學業論文提出了條理清晰的五條建議後，何雲老師還從“如何找工作”拓展到“如何認識自己”這個人生命題，給七班同學上了一堂生動的“人生管理”課。
人生這個問題非常複雜，沒有標準答案。但不論是學習還是工作，都要找到適合自己的方法，以達到事半功倍的效果。由此，何雲老師介紹了管理學大師德魯克的目標管理法，引導同學們講述自己設立目標並實現目標的過程。何雲老師還特別提出：青年人要樹立價值觀，以避免精神空虛。
此外，何雲老師還親切地與同學們談論了他們的個人特長與愛好，就“木桶理論和做擅長的事，二者哪個正確”這一問題進行了深入探討。何老師表示她更傾向於後者，並建議同學們從自己擅長、喜愛的事出發，尋找適合自己的事業，而不僅僅是找一份工作。
臨近畢業，七班同學們齊聚一堂，聽何雲老師真摯地分享了人生經驗。也許是這是同學們大學生涯的最後一堂來自師長的人生教育課，同學們都認真地聆聽著。短暫的兩小時班會，卻在同學們的大學生涯中留下了濃墨淡彩的一筆。
審核發佈：周晶
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